距離成人高(gao)考(kao)考(kao)試還有不(bu)到四個月的時間了(le)，小編(bian)在此奉(feng)上成考(kao)答題技巧語文(wen)篇，供大家復習備考(kao)哦。

1、考試科目：每科150分，三科總分450，每科考試時間(jian)均為2個小時。

2、一(yi)般成人高考分(fen)數線在130分(fen)左(zuo)右(you)，少數民族(zu)加(jia)10分(fen)，25歲以上(shang)(shang)的考生(sheng)可(ke)加(jia)20分(fen)。同(tong)學們可(ke)根據自身情況，語(yu)數英(ying)擅長(chang)哪科，就把復(fu)習的重點放(fang)在哪科上(shang)(shang)。一(yi)般來說，我們建議復(fu)習重點放(fang)在語(yu)文上(shang)(shang)，盡(jin)量爭取語(yu)文80分(fen)以上(shang)(shang)，數學和英(ying)語(yu)50分(fen)以上(shang)(shang)。

3、字跡一(yi)(yi)定要工整，不要潦(liao)草，減少涂(tu)改，尤其(qi)是語文，主觀(guan)題和(he)作文是沒有標準答案的(de)，改卷老師連(lian)續改卷本(ben)來就心煩，字寫得亂的(de)就隨便看一(yi)(yi)下，這(zhe)樣(yang)同學們的(de)分數就打折扣了。

4、考試(shi)前一天晚上(shang)一定要把(ba)考試(shi)用(yong)的(de)(de)資料(liao)放進包里，以(yi)(yi)免(mian)第(di)二天急的(de)(de)時候(hou)會忘記。考試(shi)資料(liao)有：身份證(zheng)、準考證(zheng)、2B鉛(qian)筆(bi)，橡皮，黑色的(de)(de)簽字筆(bi)。不可以(yi)(yi)是圓(yuan)珠(zhu)筆(bi)，或者藍(lan)色的(de)(de)紅色的(de)(de)簽字筆(bi)、鋼筆(bi)。選擇題(ti)(ti)(ti)用(yong)2B鉛(qian)筆(bi)在(zai)答(da)題(ti)(ti)(ti)卡(ka)(ka)(ka)上(shang)作(zuo)(zuo)答(da)，非選擇題(ti)(ti)(ti)用(yong)黑色簽字筆(bi)在(zai)答(da)題(ti)(ti)(ti)卡(ka)(ka)(ka)作(zuo)(zuo)答(da)。不準用(yong)規定以(yi)(yi)外的(de)(de)筆(bi)和紙作(zuo)(zuo)答(da)，不準在(zai)答(da)卷、答(da)題(ti)(ti)(ti)卡(ka)(ka)(ka)上(shang)做任(ren)何標記，否則答(da)題(ti)(ti)(ti)卡(ka)(ka)(ka)無效。注：答(da)題(ti)(ti)(ti)卡(ka)(ka)(ka)一定要按(an)正確的(de)(de)方式(shi)填涂，請認(ren)真閱(yue)讀試(shi)卷上(shang)面的(de)(de)答(da)題(ti)(ti)(ti)要求。

5、各科試卷不(bu)(bu)能(neng)留空白，盡量要做完，不(bu)(bu)懂的(de)也要寫上去，選擇題(ti)(ti)亂猜(cai)也有(you)25%的(de)機會對，簡(jian)答(da)題(ti)(ti)不(bu)(bu)懂的(de)話就多寫點字(zi)(zi)，至少有(you)字(zi)(zi)在上面，老師也才能(neng)給點辛苦分。

語文備考tips：

語(yu)文是我們(men)重點拿分(fen)的科目，一定(ding)要抽空看看歷年(nian)試題(ti)，了解考試題(ti)型和閱讀題(ti)答題(ti)的一般(ban)的表述(shu)方(fang)法與常用詞語(yu)。

合理分配考試(shi)時(shi)間，考試(shi)時(shi)間為2個小(xiao)時(shi)，一(yi)般至少留1個小(xiao)時(shi)寫作文，如果前面(mian)的(de)題目沒有答完(wan)，最好也(ye)是寫作文，之后再(zai)答前面(mian)的(de)題。

一、基礎知識題（1-6題）

1-6題選擇題，考(kao)的(de)(de)是知識(shi)積累。做題時回想(xiang)自(zi)己生活中(zhong)熟悉的(de)(de)內容，一般采用(yong)排除(chu)法和比較法，排除(chu)你(ni)能直接(jie)判(pan)斷出錯(cuo)誤的(de)(de)選項，在(zai)不(bu)確定的(de)(de)選項中(zhong)對(dui)比選擇出最(zui)后的(de)(de)正確答(da)案。

二、現代文閱讀題

這類(lei)題(ti)(ti)是(shi)最容易拿分的(de)(de)，給出的(de)(de)閱(yue)讀題(ti)(ti)都比(bi)較簡單。閱(yue)讀文章時要(yao)了解文章主(zhu)要(yao)講了什么，作者的(de)(de)寫(xie)作目(mu)的(de)(de)和(he)態(tai)度。尤其是(shi)作者的(de)(de)寫(xie)作目(mu)的(de)(de)和(he)態(tai)度，這決(jue)定了我們答題(ti)(ti)的(de)(de)語言方向(xiang)。

1、很多問題(ti)可以直接從(cong)文章中(zhong)找(zhao)出答(da)案，所以一定要細看清(qing)題(ti)，找(zhao)到問題(ti)在(zai)文中(zhong)出現(xian)的地(di)方，答(da)案一般就在(zai)前后處。

2、答(da)題盡量答(da)全(quan)一些(xie)，例如問(wen)題問(wen)某(mou)(mou)某(mou)(mou)事的(de)原因，答(da)案是有三個(ge)原因，同學們(men)不要答(da)了一個(ge)原因就接著答(da)下(xia)一題了，我們(men)要認真閱讀文章，答(da)案盡量寫(xie)得(de)全(quan)面，多寫(xie)了不扣分(fen)，少寫(xie)就少得(de)分(fen)。

3、概括(kuo)(kuo)大意題，也是要盡量把(ba)答案要點(dian)寫(xie)(xie)全(quan)。概括(kuo)(kuo)段(duan)(duan)意的(de)，可從該段(duan)(duan)中(zhong)(zhong)找出(chu)(chu)中(zhong)(zhong)心(xin)句來答題。概括(kuo)(kuo)全(quan)文(wen)大意的(de)，既要把(ba)每段(duan)(duan)的(de)中(zhong)(zhong)心(xin)內容整理寫(xie)(xie)上去，還要寫(xie)(xie)出(chu)(chu)作(zuo)者的(de)寫(xie)(xie)作(zuo)目的(de)和蘊(yun)含在文(wen)中(zhong)(zhong)的(de)思(si)想(xiang)感情。一般(ban)為(wei)：本文(wen)記敘了(le)/描寫(xie)(xie)了(le)/介紹了(le)/通過……，表(biao)達/抒發/贊美/揭露/反映……。

三、文言文閱讀題

不要(yao)(yao)放棄文(wen)(wen)言(yan)(yan)文(wen)(wen)。即使每句(ju)(ju)(ju)只有幾(ji)個(ge)詞都看不懂，也不影響理解(jie)(jie)全(quan)文(wen)(wen)。文(wen)(wen)言(yan)(yan)文(wen)(wen)不像現代文(wen)(wen)，單(dan)憑看某句(ju)(ju)(ju)話(hua)很難答(da)題(ti)，一般是看完全(quan)文(wen)(wen)，才能(neng)答(da)的(de)(de)出題(ti)。因(yin)為有語(yu)言(yan)(yan)障(zhang)礙(ai)，看它兩遍(bian)，大致(zhi)了解(jie)(jie)寫(xie)的(de)(de)是什么事、什么人(ren)、人(ren)物(wu)之間是什么關系(xi)，哪個(ge)人(ren)物(wu)是主要(yao)(yao)的(de)(de)，想想作(zuo)者(zhe)寫(xie)這(zhe)(zhe)件(jian)事、這(zhe)(zhe)個(ge)人(ren)要(yao)(yao)說明(ming)什么，了解(jie)(jie)作(zuo)者(zhe)的(de)(de)寫(xie)作(zuo)目的(de)(de)和(he)態度。尤(you)其解(jie)(jie)答(da)翻(fan)(fan)譯(yi)題(ti)，也許單(dan)看這(zhe)(zhe)個(ge)句(ju)(ju)(ju)子(zi)同學們翻(fan)(fan)譯(yi)不出來，但是從全(quan)文(wen)(wen)的(de)(de)大意和(he)聯系(xi)上下文(wen)(wen)，一般我們可翻(fan)(fan)譯(yi)出這(zhe)(zhe)個(ge)句(ju)(ju)(ju)子(zi)的(de)(de)大概意思，這(zhe)(zhe)樣也可以得一半分。

四、詩歌閱讀題

詩(shi)歌閱讀題最重要的(de)是了解作者(zhe)的(de)思想感情，問題也常常會圍繞(rao)作者(zhe)的(de)思想感情出題。下面總結一些常見的(de)表達作者(zhe)情感的(de)形式。

1、以物抒情。

荷花：清(qing)雅高潔(jie)。歸雁：思鄉。青(qing)松：剛正(zheng)、堅貞(zhen)。浮(fu)萍：漂(piao)泊不(bu)定。菊花：傲然(ran)不(bu)屈、恬然(ran)自處、隱(yin)逸。蓮花：純潔(jie)、高潔(jie)、脫俗。梅花：孤(gu)傲、不(bu)屈。落花：傷春(chun)、傷別。殘(can)月：孤(gu)獨憂愁。月亮(liang)：思鄉、思人。孤(gu)雁（孤(gu)鴻）：漂(piao)泊流離(li)、孤(gu)凄憂慮的羈旅之情(qing)或(huo)孤(gu)傲、孤(gu)高和受盡迫害。

2、借節(jie)日(ri)或季節(jie)抒情。

春日(ri)：希望、美(mei)好；秋日(ri)：蕭瑟、悲苦、思(si)鄉(xiang)；春節：喜慶；中秋：團(tuan)圓、思(si)鄉(xiang)、思(si)人(ren)；重(zhong)陽：登高、思(si)鄉(xiang)、思(si)人(ren)；除夕：團(tuan)圓。

3、其他抒情。

憂(you)國(guo)憂(you)民(min)：通過統治者的昏庸腐朽、人民(min)疾苦(ku)、離亂痛苦(ku)、對國(guo)家命運(yun)的擔憂(you)來表(biao)現(xian)。

建(jian)功(gong)報(bao)國：通(tong)過建(jian)功(gong)立業的(de)渴望、保家衛國的(de)決心、壯志難酬的(de)悲嘆來表(biao)現。

思鄉懷(huai)人(ren)：通過(guo)羈旅愁思、思鄉念(nian)友、邊關鄉思

五、作文

1、作文(wen)(wen)占60分(fen)，一定要寫完(wan)。很多老(lao)師是(shi)看你的(de)(de)字數(shu)(shu)給分(fen)，寫的(de)(de)質量好壞(huai)倒是(shi)其(qi)次，所以(yi)有(you)的(de)(de)考生沒寫完(wan)作文(wen)(wen)很吃虧(kui)。可以(yi)說寫滿(man)的(de)(de)爛文(wen)(wen)章，給的(de)(de)分(fen)數(shu)(shu)一定比才完(wan)成一半的(de)(de)好作文(wen)(wen)分(fen)數(shu)(shu)高很多。即使寫到后面感(gan)覺難以(yi)寫下(xia)去，寫流水(shui)帳也(ye)要把(ba)作文(wen)(wen)空(kong)格(ge)基本填滿(man)。

2、先(xian)列提(ti)綱(gang)(gang)再(zai)(zai)動(dong)(dong)筆(bi)寫(xie)。有(you)些同學喜(xi)歡拿著筆(bi)就(jiu)寫(xie)。這(zhe)(zhe)樣很容(rong)(rong)易寫(xie)著寫(xie)著就(jiu)走題，或(huo)者(zhe)寫(xie)到一半就(jiu)寫(xie)不(bu)下去了，這(zhe)(zhe)種(zhong)情(qing)況下同學們是(shi)沒有(you)時間重新寫(xie)一篇(pian)作文的，所(suo)以(yi)大家一定(ding)要先(xian)列好提(ti)綱(gang)(gang)再(zai)(zai)動(dong)(dong)筆(bi)寫(xie)。提(ti)綱(gang)(gang)是(shi)你每段(duan)要寫(xie)的主要內(nei)容(rong)(rong)，不(bu)是(shi)打全文的草(cao)稿，可以(yi)只是(shi)幾個字，自(zi)己知(zhi)道自(zi)己的意思就(jiu)行了。

3、拒絕三段(duan)式。5-8段(duan)為宜。

4、作文主題最好寫些積極向上的，盡可能避(bi)免邊緣意識、禁忌話題、偏激觀點(dian)和(he)刺激性(xing)語句的出現。作文并不(bu)是不(bu)能露鋒芒，但一(yi)定要適(shi)度。考試(shi)不(bu)是試(shi)驗場，我們要穩中(zhong)得分。

5、作文結(jie)構(gou)分(fen)為：題目、開(kai)(kai)頭、段(duan)(duan)落、結(jie)尾。記(ji)住千萬不(bu)要忘(wang)記(ji)寫(xie)(xie)(xie)作文題目。這里如果(guo)不(bu)怎么懂(dong)寫(xie)(xie)(xie)作文的(de)(de)同學，給大家推薦(jian)一個(ge)最好(hao)用的(de)(de)結(jie)構(gou)，就是(shi)用“總(zong)分(fen)總(zong)”的(de)(de)結(jie)構(gou)。開(kai)(kai)頭總(zong)寫(xie)(xie)(xie)：開(kai)(kai)門見山點(dian)明主旨(zhi)，或引(yin)用名(ming)人名(ming)言引(yin)出(chu)主旨(zhi)。中間(jian)分(fen)寫(xie)(xie)(xie)：用幾段(duan)(duan)針對(dui)主旨(zhi)寫(xie)(xie)(xie)出(chu)你的(de)(de)觀點(dian)，這里建議每個(ge)觀點(dian)寫(xie)(xie)(xie)一段(duan)(duan)，每一段(duan)(duan)第(di)一句(ju)(ju)為該(gai)段(duan)(duan)的(de)(de)中心(xin)句(ju)(ju)，如果(guo)這幾段(duan)(duan)的(de)(de)中心(xin)句(ju)(ju)能用排(pai)比的(de)(de)修辭手法就更(geng)(geng)妙了。結(jie)尾總(zong)寫(xie)(xie)(xie)：總(zong)結(jie)全文，再(zai)(zai)次點(dian)明主旨(zhi)，如果(guo)能在主旨(zhi)的(de)(de)基礎上(shang)再(zai)(zai)表(biao)達更(geng)(geng)好(hao)一層的(de)(de)深意、社會(hui)意義(yi)分(fen)數(shu)會(hui)更(geng)(geng)高。

“總(zong)(zong)(zong)分(fen)總(zong)(zong)(zong)”的結構(gou)，既容易運用到(dao)寫(xie)作(zuo)中，又使(shi)得你的文章(zhang)看起(qi)來條理脈絡(luo)清(qing)晰，同時做到(dao)首(shou)尾呼應。例(li)如(ru)：作(zuo)文題寫(xie)誠(cheng)(cheng)信，開頭可以總(zong)(zong)(zong)寫(xie)誠(cheng)(cheng)信在(zai)生活的方方面(mian)(mian)面(mian)(mian)中都(dou)很重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)，中間(jian)的幾段具(ju)體寫(xie)在(zai)幾個(ge)方面(mian)(mian)表現得重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)，怎(zen)(zen)么一個(ge)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)法，結尾總(zong)(zong)(zong)結全文，還是回(hui)到(dao)誠(cheng)(cheng)信的重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)性(xing)(xing)上，并(bing)且(qie)提出(chu)更高的社會意義，因為(wei)誠(cheng)(cheng)信的重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)性(xing)(xing)，而我(wo)們要(yao)怎(zen)(zen)么樣(yang)怎(zen)(zen)么樣(yang)。

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