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上班族提升學歷的作用是什么?

2023-06-08 來(lai)源:中國教育在線

上班族提升學(xue)歷的作用是(shi)什么?很(hen)多上班族在猶豫要(yao)不要(yao)提升學(xue)歷,“我(wo)(wo)已經工作了,還(huan)需(xu)要(yao)提升學(xue)歷嗎?花錢花時(shi)間拿個(ge)學(xue)歷值(zhi)得(de)(de)嗎?”特別是(shi)剛剛步入社會、參加工作的小伙(huo)伴。那么我(wo)(wo)們一(yi)起來看一(yi)下,入職之后提升學(xue)歷到(dao)底(di)值(zhi)不值(zhi)得(de)(de)?

找工作

每到畢業(ye)時(shi),找工作都(dou)是畢業(ye)生本人(ren)及(ji)家長頭疼的(de)事,工作難(nan)找,人(ren)才招(zhao)聘(pin)會(hui)都(dou)擠不進去,許(xu)(xu)多(duo)單位(wei)(尤其是國家機關和事業(ye)單位(wei))招(zhao)聘(pin)都(dou)要求(qiu)本科(ke)或(huo)碩士以上學(xue)歷(li),專科(ke)以下沒有應聘(pin)或(huo)考試(shi)資(zi)格,如許(xu)(xu)多(duo)學(xue)校招(zhao)后(hou)勤管(guan)理人(ren)員及(ji)實驗員都(dou)要求(qiu)本科(ke),一些小學(xue)招(zhao)聘(pin)老師(shi)都(dou)要求(qiu)本科(ke)以上,專科(ke)學(xue)校招(zhao)教師(shi)都(dou)要求(qiu)碩士或(huo)博士,本科(ke)生都(dou)基(ji)本沒有機會(hui),公務員大多(duo)也只是部分艱苦工作崗位(wei)允許(xu)(xu)專科(ke)生報(bao)考,而且工作地點基(ji)本在基(ji)層。

當(dang)然,高學歷(li)并不(bu)必然能事業(ye)成功,許多(duo)沒有學歷(li)的(de)人一(yi)樣(yang)創業(ye)很(hen)成功,但當(dang)今社(she)會的(de)大趨勢還(huan)是學歷(li)越高工作(zuo)機(ji)會越多(duo)、發展速(su)度(du)越快。

工資定級

國有企(qi)業(ye)和事(shi)業(ye)單位,在(zai)(zai)人事(shi)管理上還在(zai)(zai)延(yan)續計劃經濟的做法(fa),用(yong)人時(shi)設置門(men)檻。在(zai)(zai)個別(bie)企(qi)業(ye),本科以上的畢業(ye)生招(zhao)進去就可以進入編制,成為(wei)正式(shi)工,高職大(da)專生進去就是聘用(yong)工。

正式工(gong)(gong)(gong)的收(shou)入要高(gao)(gao)于聘(pin)用(yong)工(gong)(gong)(gong),本科(ke)工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)比(bi)專(zhuan)(zhuan)科(ke)工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)高(gao)(gao)一檔次,較規范的企業也是按學歷定工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi),上(shang)(shang)崗工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)本科(ke)工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)比(bi)專(zhuan)(zhuan)科(ke)工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)高(gao)(gao)500元以(yi)上(shang)(shang)是正常的,而且本科(ke)以(yi)上(shang)(shang)的獎金和(he)提升機會都比(bi)專(zhuan)(zhuan)科(ke)相對多一些。

職稱評定

如(ru)今各類職(zhi)稱評(ping)定(ding)幾(ji)乎都(dou)與學歷(li)掛(gua)鉤,在評(ping)定(ding)高級職(zhi)稱時專科(ke)(ke)以下基本(ben)上(shang)沒有(you)機會,而(er)現在許多的(de)單位的(de)主(zhu)管(guan)領導幾(ji)乎都(dou)是由(you)高級職(zhi)稱的(de)人(ren)擔任的(de),沒有(you)高級職(zhi)稱會喪失許多當(dang)主(zhu)管(guan)領導的(de)機會,而(er)沒有(you)本(ben)科(ke)(ke),又(you)會喪失評(ping)高級職(zhi)稱的(de)機會。

考研

有了本科學歷,不(bu)需學位證,就可(ke)以直接報考(kao)全國統招研究生

而專(zhuan)(zhuan)科(ke)生(sheng)只能在專(zhuan)(zhuan)科(ke)畢(bi)業(ye)滿五(wu)年后(hou)以同等(deng)學(xue)力報考研(yan)究生(sheng),盡(jin)管國家規定(ding)允許專(zhuan)(zhuan)科(ke)畢(bi)業(ye)滿五(wu)年后(hou)以同等(deng)學(xue)力報考研(yan)究生(sheng),但許多大學(xue)實際上卻不(bu)愿招收專(zhuan)(zhuan)科(ke)生(sheng),除了遞交證(zheng)明自(zi)己同等(deng)學(xue)力水(shui)平的材(cai)料,會在許多方面設障(zhang)礙,要求發(fa)表論文,加試(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課,英語(yu)達到(dao)什么(me)水(shui)平等(deng),進入復(fu)試(shi)后(hou)需(xu)加試(shi)幾門專(zhuan)(zhuan)業(ye)課外。

報考公務員

公(gong)務(wu)員工(gong)作穩定,待遇較高,壓力較小,又有權力,現在許多人都想做公(gong)務(wu)員,而人事部規定,公(gong)務(wu)員崗(gang)(gang)位需要(yao)(yao)通(tong)過公(gong)務(wu)員考試,現在大多數公(gong)務(wu)員崗(gang)(gang)位都要(yao)(yao)求本科(ke)(ke)以上(shang)才(cai)有資(zi)格(ge)報考,通(tong)常只有基層(ceng)和(he)艱苦的工(gong)作崗(gang)(gang)位留給(gei)專科(ke)(ke)一部分。

學歷急需崗位

學(xue)(xue)歷(li)在生活中,到底哪些時候,學(xue)(xue)歷(li)是硬性條件,起著非有不可的作用(yong)呢?

幼(you)(you)師:考取(qu)幼(you)(you)師資(zi)格證(zheng)——大(da)專學歷。

護士(shi):考取護士(shi)資格證——大(da)專學歷。

(1)護士升(sheng)護師——中專學歷5年(nian)、大專學歷3年(nian)、本科學歷1年(nian)。

(2)護(hu)(hu)師升(sheng)主管(guan)護(hu)(hu)師——中專(zhuan)學(xue)歷(li)7年、大專(zhuan)學(xue)歷(li)6年、本科學(xue)歷(li)4年。

(3)助(zhu)理醫(yi)(yi)師升主治醫(yi)(yi)師——中專(zhuan)學歷7年、大專(zhuan)學歷6年、本科學歷4年

(4)藥士(shi)(上崗資格證)取得衛生類學歷,從(cong)事(shi)本專業工作(zuo)滿一年(nian)可考。

(5)藥(yao)士升藥(yao)師——中專學(xue)(xue)歷5年、大(da)專學(xue)(xue)歷3年、本科學(xue)(xue)歷1年。

(6)藥師(shi)升主(zhu)管藥師(shi)——中專學(xue)歷(li)7年、大專學(xue)歷(li)6年、本(ben)科學(xue)歷(li)4年。

教(jiao)師:小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)師學(xue)(xue)歷提升(sheng)至師范(fan)專(zhuan)業專(zhuan)科(ke)和非師范(fan)專(zhuan)業本科(ke),初(chu)中教(jiao)師學(xue)(xue)歷提升(sheng)至本科(ke),普通高中教(jiao)師學(xue)(xue)歷提升(sheng)至研究生(sheng)。職稱考(kao)試(shi)(shi)以及評審(shen)中,沒有(you)相應層次以及相關專(zhuan)業的(de)學(xue)(xue)歷,直接沒有(you)資格參加考(kao)試(shi)(shi)和評審(shen)。

公(gong)務(wu)員(yuan):公(gong)務(wu)員(yuan)崗位(wei)(wei),省級單(dan)位(wei)(wei)都以(yi)研究生(sheng)為主,州市縣(xian)區級單(dan)位(wei)(wei)以(yi)本科生(sheng)為主,只(zhi)有(you)(you)偏遠鄉鎮,才有(you)(you)部(bu)分(fen)大專(zhuan)崗位(wei)(wei),如果學(xue)歷(li)再(zai)低,就沒(mei)有(you)(you)報(bao)考資格(ge)了。公(gong)務(wu)員(yuan)報(bao)考類似金字(zi)塔特征:不同(tong)崗位(wei)(wei)有(you)(you)不同(tong)的(de)(de)學(xue)歷(li)要求,學(xue)歷(li)越高(gao),你可(ke)以(yi)報(bao)的(de)(de)崗位(wei)(wei)也越多,并且,高(gao)學(xue)歷(li)者(zhe)的(de)(de)崗位(wei)(wei)一(yi)般競爭力(li)小(xiao),需求量(liang)大,如果你學(xue)歷(li)越高(gao),那么競爭就會小(xiao)一(yi)些。而(er)在(zai)中間的(de)(de)一(yi)群人,擠破腦袋搶個位(wei)(wei)數(shu)的(de)(de)名額。

1.對跳槽或求職的幫助(zhu)

根據專(zhuan)業招聘網站(zhan)的(de)(de)(de)調查顯(xian)示,企(qi)業招聘時,一般的(de)(de)(de)崗位(wei)基本要求(qiu)是專(zhuan)科學(xue)歷(li),越來越多的(de)(de)(de)企(qi)業也開始要求(qiu)本科學(xue)歷(li)了。如(ru)果你(ni)的(de)(de)(de)學(xue)歷(li)不(bu)夠,很(hen)(hen)難(nan)有競爭高(gao)薪(xin)崗位(wei)的(de)(de)(de)機會(hui)。同樣是找工(gong)作,學(xue)歷(li)高(gao)的(de)(de)(de)人(ren)收到的(de)(de)(de)面(mian)試機會(hui)也會(hui)更多。畢(bi)竟(jing)在(zai)沒有見面(mian)之前,單憑一張簡歷(li)是很(hen)(hen)難(nan)看(kan)出能力的(de)(de)(de),這時候你(ni)的(de)(de)(de)學(xue)歷(li)往往能夠代(dai)表著(zhu)你(ni)的(de)(de)(de)能力,畢(bi)竟(jing)學(xue)歷(li)高(gao)意(yi)味(wei)著(zhu)你(ni)的(de)(de)(de)學(xue)習欲望(wang)比(bi)較強,想要提升自己的(de)(de)(de)心(xin)態比(bi)較好,學(xue)習能力也比(bi)較強。所以,在(zai)職(zhi)提升學(xue)歷(li)后(hou),就意(yi)味(wei)著(zhu)有了一塊很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)敲門磚。

2.對(dui)加薪(xin)升(sheng)職的幫助(zhu)

現在(zai)不少事業(ye)單位(wei)也(ye)好,大(da)公司也(ye)好,甚(shen)至很(hen)多小公司也(ye)罷,在(zai)給你(ni)升職(zhi)(zhi)加(jia)薪的(de)(de)同時,都是需要你(ni)最好能夠(gou)有一定(ding)的(de)(de)學(xue)歷(li),畢竟公司整(zheng)體學(xue)歷(li)高,意味著(zhu)(zhu)更有面子(zi),特別是公司或者單位(wei)面臨著(zhu)(zhu)上市或者評估的(de)(de)時候更為(wei)重要。面對升職(zhi)(zhi)、加(jia)薪的(de)(de)機會(hui),如(ru)果你(ni)的(de)(de)學(xue)歷(li)成為(wei)你(ni)的(de)(de)一道門檻,那真是不劃算了!所以,在(zai)職(zhi)(zhi)提升學(xue)歷(li)是升職(zhi)(zhi)、加(jia)薪的(de)(de)保障。

3.對考證考職稱的幫助

在(zai)考(kao)(kao)會計證(zheng)(zheng)(zheng)、二級(ji)建造師、人力資(zi)源(yuan)師、教師資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)(zheng)等很多(duo)(duo)必備證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)的時候,在(zai)報考(kao)(kao)條件中(zhong)都會有學歷(li)的要(yao)求,一般來說是(shi)(shi)專科,很多(duo)(duo)現在(zai)也要(yao)求是(shi)(shi)本科文憑(ping)了(le)。所以如果學歷(li)不(bu)夠,意味(wei)著你不(bu)能去考(kao)(kao)前一些證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu),也意味(wei)著你失去了(le)多(duo)(duo)賺錢的機會。在(zai)很多(duo)(duo)單位,其實證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)比文憑(ping)更為重要(yao),但(dan)是(shi)(shi)要(yao)想考(kao)(kao)證(zheng)(zheng)(zheng),你還必須得有文憑(ping)才行!所以,在(zai)職提升學歷(li),才能把(ba)握更多(duo)(duo)好的機遇。

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意向表
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學習中心老師電話溝通
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1、年齡階段

2、當前學歷

3、提升學歷目標

4、意向學習方式

報考所在地
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