提升(sheng)學歷(li)考教師資(zi)格證可(ke)(ke)以嗎？只(zhi)要是拿到國家(jia)認(ren)可(ke)(ke)的學歷(li)是可(ke)(ke)以考取教師資(zi)格證的，目前有(you)五(wu)種國家(jia)認(ren)可(ke)(ke)的方式(shi)，這五(wu)種方式(shi)皆可(ke)(ke)，下面和小編一(yi)起來看看吧(ba)。

國家承認的五(wu)種學歷提(ti)升方式

一、統招全日制

參加全國(guo)高考(kao)和普(pu)通高校(xiao)專升本(ben)招生考(kao)試進行統一的按計(ji)劃招生并且全天(tian)在學(xue)校(xiao)學(xue)習的招生形式(shi)。全日制普(pu)通全日制的高等教育，屬于國(guo)家(jia)任務(wu)生。

全日制的(de)學(xue)歷不用說，含金量(liang)肯(ken)定是(shi)最(zui)高的(de)，畢竟寒窗(chuang)苦讀十多(duo)年，通過高考進(jin)入大(da)學(xue)，在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)習四年的(de)。雖(sui)然有(you)很多(duo)進(jin)入大(da)學(xue)后(hou)就開始混文憑(ping)的(de)，但相對而(er)言在(zai)國(guo)家承認的(de)學(xue)歷當中含金量(liang)是(shi)最(zui)高的(de)。獲(huo)取(qu)的(de)唯一方法就是(shi)通過高考考入大(da)學(xue)，然后(hou)在(zai)校(xiao)(xiao)就讀4年。不適用于(yu)已經脫離學(xue)校(xiao)(xiao)邁入社會(hui)的(de)人(ren)群。

二、自考

全國高等(deng)(deng)(deng)教育(yu)自(zi)(zi)學(xue)考試(shi)(shi)簡稱(cheng)自(zi)(zi)考，1981年經國務(wu)院批準創立，是(shi)對自(zi)(zi)學(xue)者(zhe)進行(xing)的(de)以學(xue)歷考試(shi)(shi)為主的(de)高等(deng)(deng)(deng)教育(yu)國家考試(shi)(shi)。是(shi)個人(ren)自(zi)(zi)學(xue)、社(she)會(hui)助學(xue)和國家考試(shi)(shi)相結合的(de)高等(deng)(deng)(deng)教育(yu)形式(shi)，是(shi)我國社(she)會(hui)主義高等(deng)(deng)(deng)教育(yu)體系的(de)重要組成部分(fen)。

自考(kao)(kao)命題(ti)由全國考(kao)(kao)委統(tong)籌安(an)排，分(fen)別采取全國統(tong)一(yi)(yi)命題(ti)、區域命題(ti)、省級命題(ti)三種辦法。試題(ti)（包括副題(ti)）及參考(kao)(kao)答案(an)，評分(fen)標準啟(qi)用前屬(shu)絕密材料。按照專業考(kao)(kao)試計(ji)劃的要求，每(mei)門課程進行一(yi)(yi)次性考(kao)(kao)試。課程考(kao)(kao)試合格者，發給(gei)單科合格證書，并按規定(ding)計(ji)算學分(fen)，不及格者，可參加下(xia)一(yi)(yi)次該科目的考(kao)(kao)試。

三、成人高考

成(cheng)人(ren)高(gao)等學校(xiao)招生全(quan)國(guo)(guo)(guo)統一考試(shi)簡(jian)稱(cheng)成(cheng)人(ren)高(gao)考，是我國(guo)(guo)(guo)成(cheng)人(ren)高(gao)等學校(xiao)選拔合格的(de)畢業生以進(jin)入更高(gao)層次學歷教(jiao)育(yu)的(de)入學考試(shi)，屬于(yu)國(guo)(guo)(guo)民教(jiao)育(yu)系列(lie)教(jiao)育(yu)，已(yi)經列(lie)入國(guo)(guo)(guo)家招生計劃(hua)。設立(li)之初(chu)，是為解決在崗人(ren)員的(de)學歷教(jiao)育(yu)和繼續教(jiao)育(yu)問(wen)題，參(can)加者(zhe)多為成(cheng)年人(ren)，是國(guo)(guo)(guo)家高(gao)等教(jiao)育(yu)重要組成(cheng)部(bu)分(fen)。

成人(ren)高考分(fen)高起(qi)專、高起(qi)本、專升本，選拔要求因層次、地域、學(xue)科、專業的不同(tong)而(er)有所(suo)區別。學(xue)習形(xing)式存在(zai)全脫產（全日制）、半脫產（業余(yu)）、函(han)授(shou)（自學(xue)為(wei)主，集中(zhong)面授(shou)為(wei)輔(fu)）三(san)種形(xing)式。

四、網絡遠程教育

遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)，在教(jiao)育(yu)部已(yi)出臺的(de)一些文(wen)件中，也稱現代遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)為網(wang)絡教(jiao)育(yu)，是成(cheng)人教(jiao)育(yu)學(xue)歷(li)中的(de)一種。是指(zhi)使用(yong)(yong)電視及互聯網(wang)等(deng)傳(chuan)播媒體的(de)教(jiao)學(xue)模式，它突破了時(shi)空的(de)界(jie)線，有別于傳(chuan)統的(de)在校住(zhu)宿的(de)教(jiao)學(xue)模式。使用(yong)(yong)這(zhe)種教(jiao)學(xue)模式的(de)學(xue)生(sheng)，通常是業余進修者。

由于(yu)(yu)不需(xu)要到特定地(di)點(dian)上課，因此可以隨(sui)時隨(sui)地(di)上課。學(xue)(xue)生亦可以透過電(dian)視廣播、互聯網、輔(fu)導專線、課研(yan)社、面授（函授）等多種不同管道互助學(xue)(xue)習。是現(xian)代信(xin)息技術應用于(yu)(yu)教育后產(chan)生的(de)(de)新(xin)概(gai)念(nian)，即運用網絡技術與環境(jing)開展(zhan)的(de)(de)教育。招生對(dui)象不受年齡和先前學(xue)(xue)歷(li)限制，為廣大(da)已步入社會(hui)的(de)(de)群(qun)眾(zhong)提供了學(xue)(xue)歷(li)提升(sheng)的(de)(de)機會(hui)。

五、中央廣播電視大學

中央廣播電視大學一般指國家(jia)開(kai)放大學，是教育(yu)部直屬(shu)的，以(yi)現代信息技術(shu)為支(zhi)撐，學歷(li)(li)教育(yu)與非學歷(li)(li)教育(yu)并(bing)舉，實施遠程開(kai)放教育(yu)的新(xin)型高等學校。

上述學(xue)(xue)(xue)歷都是國家承認的(de)(de)，如(ru)果是正規途(tu)徑(jing)獲取(qu)，國家學(xue)(xue)(xue)信網都可以(yi)查詢到(dao)學(xue)(xue)(xue)歷信息。均可用于找(zhao)工作、工資定(ding)級、職(zhi)(zhi)稱評(ping)定(ding)、人(ren)事(shi)改(gai)革、考(kao)研、考(kao)公務員。當然也(ye)有極少數(shu)單位不承認除全(quan)日制(zhi)學(xue)(xue)(xue)歷以(yi)外(wai)的(de)(de)其他后續學(xue)(xue)(xue)歷，但對于國家承認的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)歷，大部分單位還是認可的(de)(de)。特(te)別是對已經就業需(xu)要職(zhi)(zhi)稱評(ping)定(ding)、升職(zhi)(zhi)加薪、人(ren)事(shi)變動的(de)(de)人(ren)群來(lai)說，后續學(xue)(xue)(xue)歷就顯(xian)得尤為(wei)重要。這些(xie)途(tu)徑(jing)是步入社會后取(qu)得學(xue)(xue)(xue)歷、獲得提(ti)升的(de)(de)唯一辦法。

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