成(cheng)人高(gao)考(kao)考(kao)試語文文言文閱讀考(kao)核內容大(da)概(gai)都是什么(me)？大(da)家都知道學歷是一個敲門磚(zhuan)，因此成(cheng)人高(gao)考(kao)是很多就業者不(bu)錯的選擇，但是有不(bu)少人在(zai)報考(kao)成(cheng)人高(gao)考(kao)的時(shi)候(hou)，都想提前先了解一些關于成(cheng)人高(gao)考(kao)的常(chang)見問題，下(xia)面本小編為(wei)大(da)家解答一下(xia)關于成(cheng)人高(gao)考(kao)相(xiang)關信息，希望對(dui)大(da)家有所幫助(zhu)!

成人(ren)高考考試(shi)語(yu)文文言文閱(yue)讀考核內容大(da)概都(dou)是什么？

1、了解一些詞(ci)(ci)語古今意義(yi)(yi)(yi)(yi)的聯系和區(qu)別(bie)(bie)在(zai)“聯系”這一方(fang)(fang)面要注(zhu)意體會古近詞(ci)(ci)義(yi)(yi)(yi)(yi)的細微差別(bie)(bie)，例如(ru)“親戚”。在(zai)“區(qu)別(bie)(bie)”這一方(fang)(fang)面要注(zhu)意詞(ci)(ci)義(yi)(yi)(yi)(yi)的擴大，如(ru)“好(hao)”字(zi);詞(ci)(ci)義(yi)(yi)(yi)(yi)的縮小，如(ru)“嗅”字(zi);詞(ci)(ci)義(yi)(yi)(yi)(yi)的轉移，如(ru)“犧牲”。

2、了(le)解(jie)常見(jian)實詞在文中的含義(yi)了(le)解(jie)實詞含義(yi)要(yao)注意以下幾點(dian)：

(1)詞的(de)(de)(de)多義(yi)性，如“發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)”有射箭(萬(wan)弩齊發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa))，出發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(朝發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)白帝)，征發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)閭左(zuo))，發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)作(懷怒未發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa))，發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)布(bu)(遂發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)命(ming))，開放(野芳(fang)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)而幽香)，送(song)(使人(ren)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)書(shu)至趙王)，打開(探石(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)穴)等義(yi)項。一個詞孤立的(de)(de)(de)看是多義(yi)的(de)(de)(de)，一旦進(jin)入語境則只(zhi)能表示一個意(yi)思。所以閱讀文言(yan)文時，要根據上下(xia)文進(jin)行分析，把字(zi)典里(li)概括的(de)(de)(de)義(yi)項恰當地(di)轉(zhuan)化為文中講得通的(de)(de)(de)具體含義(yi)。

(2)詞(ci)的(de)(de)近義(yi)性文(wen)言文(wen)里也有(you)一些近義(yi)詞(ci)，表示同類(lei)概念的(de)(de)細(xi)微差(cha)別，如表示“看”的(de)(de)意思就有(you)：瞰(前瞰大海)，察(察其舉止(zhi))，望(wang)(望(wang)見廉頗)，眺(tiao)(遠眺(tiao)山(shan)下(xia))，顧(gu)(顧(gu)野有(you)麥場)，睨(ni)(持其璧睨(ni)柱)，窺(kui)(窺(kui)鏡而(er)自(zi)視)，盼(pan)(下(xia)盼(pan)諸峰(feng))，覘(驚起覘覘)，睹(然睹促織)等。對(dui)這類(lei)詞(ci)，要抓其特(te)點(dian)，結合(he)文(wen)意，仔細(xi)體(ti)會。

(3)詞(ci)的通假(jia)性古文中用了一些通假(jia)字(zi)(zi)，給閱(yue)讀(du)造成了一定(ding)的障礙(ai)。閱(yue)讀(du)古文時，如遇到某字(zi)(zi)用本義或引申(shen)義都講(jiang)不通，就可(ke)考慮是通假(jia)字(zi)(zi)。如“旦日(ri)不可(ke)不蚤自來見(jian)項王(wang)”中的“蚤”通“早(zao)”，“莫夜月明”中的“莫”通“暮”。

3、了(le)解(jie)常(chang)見的(de)(de)文言(yan)虛(xu)詞(ci)(ci)在文中的(de)(de)用(yong)法(fa)(fa)(fa)“常(chang)見文言(yan)虛(xu)詞(ci)(ci)”可以參考(kao)(kao)全國普通(tong)高(gao)考(kao)(kao)《考(kao)(kao)試說明》中規(gui)定的(de)(de)26個虛(xu)詞(ci)(ci)。不是要(yao)(yao)(yao)求考(kao)(kao)生去憑空記住哪個虛(xu)詞(ci)(ci)有多少種用(yong)法(fa)(fa)(fa)，而是要(yao)(yao)(yao)能根據上下文正確理解(jie)虛(xu)詞(ci)(ci)在文中的(de)(de)作(zuo)用(yong)。要(yao)(yao)(yao)聯系句(ju)法(fa)(fa)(fa)看看這個虛(xu)詞(ci)(ci)在句(ju)中的(de)(de)位置(zhi)，以及前后和它搭配的(de)(de)詞(ci)(ci)來判斷其用(yong)法(fa)(fa)(fa)。文言(yan)虛(xu)詞(ci)(ci)的(de)(de)考(kao)(kao)查常(chang)常(chang)采用(yong)比(bi)較的(de)(de)方式(shi)，即挑出字(zi)形相同的(de)(de)虛(xu)詞(ci)(ci)，比(bi)較它們的(de)(de)意義和用(yong)法(fa)(fa)(fa)，然(ran)后再去和題干中的(de)(de)虛(xu)字(zi)用(yong)法(fa)(fa)(fa)比(bi)較異同。

4、了解比較典型的(de)詞(ci)(ci)(ci)類(lei)(lei)活用(yong)現(xian)象本來屬于某一(yi)種(zhong)詞(ci)(ci)(ci)類(lei)(lei)的(de)實詞(ci)(ci)(ci)，在(zai)一(yi)定的(de)上(shang)下文中(zhong)，臨時具有另一(yi)種(zhong)詞(ci)(ci)(ci)類(lei)(lei)的(de)語法功能，也使(shi)詞(ci)(ci)(ci)的(de)意(yi)義(yi)發生一(yi)定的(de)變化，這種(zhong)現(xian)象就是詞(ci)(ci)(ci)類(lei)(lei)活用(yong)。考(kao)試中(zhong)常(chang)遇到的(de)詞(ci)(ci)(ci)類(lei)(lei)活用(yong)現(xian)象有四種(zhong)：名詞(ci)(ci)(ci)活用(yong)做一(yi)般動詞(ci)(ci)(ci)，名詞(ci)(ci)(ci)直接用(yong)做狀語，動詞(ci)(ci)(ci)、名詞(ci)(ci)(ci)和形容(rong)詞(ci)(ci)(ci)的(de)使(shi)動用(yong)法，名詞(ci)(ci)(ci)和形容(rong)詞(ci)(ci)(ci)的(de)意(yi)動用(yong)法。

5、了解與現(xian)代漢語(yu)不(bu)同的(de)幾種句(ju)式(shi)閱讀(du)文(wen)言(yan)文(wen)的(de)一(yi)部分障礙(ai)是(shi)有(you)些(xie)句(ju)式(shi)與現(xian)代漢語(yu)不(bu)同，這些(xie)句(ju)式(shi)包括：判斷句(ju)，被動(dong)句(ju)，倒裝句(ju)，省略句(ju)。對文(wen)言(yan)句(ju)式(shi)的(de)考(kao)查(cha)一(yi)般采用兩種方式(shi)，一(yi)種是(shi)專門設題考(kao)查(cha)，一(yi)種是(shi)結合把握文(wen)意考(kao)查(cha)。

6、正確理解語句(ju)的(de)(de)(de)意思這一(yi)(yi)項(xiang)是(shi)對閱(yue)讀材(cai)料內容(rong)理解方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)，它是(shi)以前(qian)面(mian)各項(xiang)要求(qiu)(qiu)為(wei)(wei)前(qian)提的(de)(de)(de)。這一(yi)(yi)項(xiang)的(de)(de)(de)考查(cha)(cha)與借助注釋閱(yue)讀、用現代漢語轉述也是(shi)密切聯(lian)系著的(de)(de)(de)，因而具有(you)較強的(de)(de)(de)綜合性。這一(yi)(yi)項(xiang)的(de)(de)(de)考查(cha)(cha)方(fang)(fang)式(shi)一(yi)(yi)般有(you)兩種(zhong)：一(yi)(yi)種(zhong)是(shi)挑選(xuan)一(yi)(yi)個(ge)含有(you)一(yi)(yi)處或幾處關(guan)鍵詞語的(de)(de)(de)文句(ju)，把對該文句(ju)不(bu)同的(de)(de)(de)轉述互相搭配構成四個(ge)選(xuan)項(xiang)，要求(qiu)(qiu)選(xuan)出答案(an);另一(yi)(yi)種(zhong)是(shi)挑選(xuan)若干(gan)文句(ju)，然后按序號編(bian)為(wei)(wei)四組，要求(qiu)(qiu)找出能(neng)說明某個(ge)問(wen)題的(de)(de)(de)一(yi)(yi)組。

以上(shang)是關(guan)于2021年成(cheng)人(ren)高(gao)考(kao)(kao)相(xiang)(xiang)關(guan)內容(rong)，考(kao)(kao)生如果想獲取更多關(guan)于成(cheng)考(kao)(kao)的相(xiang)(xiang)關(guan)資訊(xun)，如成(cheng)人(ren)高(gao)考(kao)(kao)報(bao)(bao)名時間、考(kao)(kao)試(shi)時間、報(bao)(bao)考(kao)(kao)條件、備考(kao)(kao)知識(shi)、相(xiang)(xiang)關(guan)新聞等，敬請關(guan)注(zhu)中國教育在(zai)線成(cheng)人(ren)高(gao)考(kao)(kao)考(kao)(kao)試(shi)頻道。