教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)想提(ti)升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)歷(li)考什么內容？提(ti)到在(zai)職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)話題，大家肯(ken)定(ding)首先想到的(de)是(shi)工資待遇好、社會(hui)地位(wei)高，還享有(you)(you)完善的(de)社會(hui)保險(xian)，確實(shi)如此，在(zai)職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)一直是(shi)我們大家所向往的(de)工作，不僅待遇好，而且每天還可以與(yu)(yu)與(yu)(yu)單純、有(you)(you)活力(li)的(de)學(xue)(xue)生相處，沒(mei)有(you)(you)復雜的(de)人際關系。那(nei)么對(dui)于這樣備(bei)受喜愛的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職業來(lai)說，在(zai)職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有(you)(you)必要再提(ti)升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)歷(li)嗎?

在編教師提(ti)升學歷有(you)用(yong)嗎？

首先，作為(wei)在校老師(shi)，他(ta)們(men)的(de)(de)工作想要(yao)有很大的(de)(de)改變，最(zui)好的(de)(de)途(tu)徑就是參與(yu)評職(zhi)稱(cheng)，這樣一(yi)來(lai)，他(ta)們(men)的(de)(de)薪資(zi)待(dai)遇才會有不一(yi)樣的(de)(de)變化。通(tong)過學(xue)歷(li)提升(sheng)(sheng)，他(ta)們(men)得(de)到(dao)的(de)(de)學(xue)位和學(xue)歷(li)證書對自(zi)己要(yao)參加的(de)(de)評職(zhi)稱(cheng)幫(bang)助是明(ming)顯的(de)(de)，尤其是得(de)到(dao)學(xue)歷(li)證書，他(ta)們(men)比專科學(xue)歷(li)提升(sheng)(sheng)待(dai)遇的(de)(de)同時，還可以前提參加同一(yi)個級別的(de)(de)職(zhi)稱(cheng)晉升(sheng)(sheng)，提升(sheng)(sheng)學(xue)歷(li)的(de)(de)優(you)勢顯然易見。

其(qi)次，教師(shi)(shi)(shi)作為(wei)人(ren)類文明(ming)的(de)(de)(de)(de)傳播者，擔負(fu)著(zhu)教書育(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)歷(li)史重任(ren)，要(yao)(yao)求教師(shi)(shi)(shi)具有(you)迅速靈活的(de)(de)(de)(de)適應科學(xue)(xue)技術和時(shi)代變(bian)化的(de)(de)(de)(de)綜合能(neng)力，教師(shi)(shi)(shi)從師(shi)(shi)(shi)范院校畢業后就“一(yi)朝(chao)學(xue)(xue)習，終身受用”的(de)(de)(de)(de)觀念(nian)已不能(neng)滿足現代教育(yu)的(de)(de)(de)(de)實際需求，也不能(neng)適應教育(yu)改革與(yu)創新。隨著(zhu)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)不斷(duan)改革與(yu)發展，教師(shi)(shi)(shi)必(bi)須(xu)要(yao)(yao)有(you)新的(de)(de)(de)(de)理念(nian)，改善(shan)知(zhi)識結構，轉變(bian)工作方(fang)法，重構課堂教學(xue)(xue)。所以在職教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)繼續學(xue)(xue)習是非常(chang)必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)，不僅可(ke)以提升(sheng)自(zi)身學(xue)(xue)歷(li)水平，還可(ke)以通過不斷(duan)學(xue)(xue)習，提升(sheng)自(zi)我(wo)，以適應新形(xing)勢下教育(yu)發展的(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)。

所以在職教(jiao)師提(ti)升學歷是(shi)非常有(you)必要的，希望通過(guo)以上的解答(da)對(dui)大家有(you)所幫助。

——老師(shi)，那其(qi)實考(kao)了黨校(xiao)基本就沒什么用是吧。我(wo)是在職教(jiao)師(shi)編制，評職稱(cheng)也是要看雙證的。

——我想讀個碩士評職稱，我們家附(fu)近(jin)沒有(you)學校收非(fei)全(quan)日制研究生，還(huan)能怎(zen)么辦？

最近有很(hen)多(duo)人來(lai)詢問(wen)教師評職稱(cheng)的問(wen)題，在(zai)這里就給大家說一下。

教(jiao)師工資是(shi)(shi)(shi)和職(zhi)稱(cheng)直接掛鉤的，教(jiao)師評(ping)職(zhi)稱(cheng)是(shi)(shi)(shi)有學(xue)(xue)(xue)歷(li)+任教(jiao)時間的要求。所有的學(xue)(xue)(xue)校、事業編制(zhi)、公務(wu)員、國(guo)企等，看學(xue)(xue)(xue)歷(li)都是(shi)(shi)(shi)要雙證(zheng)(zheng)的，在(zai)國(guo)內(nei)的學(xue)(xue)(xue)歷(li)是(shi)(shi)(shi)要學(xue)(xue)(xue)位(wei)證(zheng)(zheng)+學(xue)(xue)(xue)歷(li)證(zheng)(zheng)的，國(guo)外留學(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)歷(li)是(shi)(shi)(shi)要學(xue)(xue)(xue)位(wei)證(zheng)(zheng)+學(xue)(xue)(xue)歷(li)認證(zheng)(zheng)。

國家(jia)的(de)政策是(shi)(shi)好(hao)的(de)，指(zhi)向性也很明確。在(zai)2020年，國家(jia)對教(jiao)(jiao)師(shi)評職(zhi)稱的(de)論文(wen)不(bu)做(zuo)硬性要(yao)求，更注重實際教(jiao)(jiao)學能(neng)力，國家(jia)對教(jiao)(jiao)師(shi)行業的(de)特殊性做(zuo)出(chu)了及(ji)時(shi)調整，為(wei)了就(jiu)是(shi)(shi)讓教(jiao)(jiao)師(shi)把(ba)更多(duo)的(de)時(shi)間和精力撲在(zai)一線教(jiao)(jiao)學上，讓職(zhi)稱證書更具有含金(jin)量，這不(bu)就(jiu)很有意(yi)義(yi)嗎？

這里舉例評一(yi)級(ji)(ji)教(jiao)師的要求：具備(bei)(bei)(bei)博士(shi)(shi)學(xue)(xue)位(wei)；或者具備(bei)(bei)(bei)碩(shuo)士(shi)(shi)學(xue)(xue)位(wei)，并(bing)在(zai)(zai)(zai)二級(ji)(ji)教(jiao)師崗(gang)位(wei)任(ren)教(jiao)2年(nian)以(yi)上；或者具備(bei)(bei)(bei)學(xue)(xue)士(shi)(shi)學(xue)(xue)位(wei)或者大學(xue)(xue)本(ben)科畢業學(xue)(xue)歷，并(bing)在(zai)(zai)(zai)二級(ji)(ji)教(jiao)師崗(gang)位(wei)任(ren)教(jiao)4年(nian)以(yi)上；或者具備(bei)(bei)(bei)大學(xue)(xue)專科畢業學(xue)(xue)歷，并(bing)在(zai)(zai)(zai)小學(xue)(xue)、初(chu)中二級(ji)(ji)教(jiao)師崗(gang)位(wei)任(ren)教(jiao)4年(nian)以(yi)上；或者具備(bei)(bei)(bei)中等(deng)師范(fan)學(xue)(xue)校畢業學(xue)(xue)歷，并(bing)在(zai)(zai)(zai)小學(xue)(xue)二級(ji)(ji)教(jiao)師崗(gang)位(wei)任(ren)教(jiao)5年(nian)以(yi)上。

雖然規定(ding)上(shang)(shang)，本科學(xue)(xue)歷(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)比碩(shuo)士學(xue)(xue)歷(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)只(zhi)多兩年(nian)任教(jiao)(jiao)(jiao)時間，但是我(wo)的學(xue)(xue)員給我(wo)說，本科學(xue)(xue)歷(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)人數要比碩(shuo)士學(xue)(xue)歷(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)多，本實際上(shang)(shang)本科要比碩(shuo)士多三年(nian)時間。

我的(de)一個學員，她(ta)是一個二線城(cheng)市的(de)在編老(lao)師(shi)，她(ta)來(lai)找我問提升學歷(li)的(de)事情，是因為兩個方面(mian)。第(di)一個就是工資，在他們(men)學校(xiao)里(li)(li)，研究生比本(ben)(ben)科(ke)每個月要(yao)多領四五百塊錢(qian)(qian)。錢(qian)(qian)不(bu)多，但是她(ta)同(tong)批進(jin)校(xiao)的(de)老(lao)師(shi)都在領，所以(yi)她(ta)也要(yao)一個碩(shuo)士，于是就來(lai)找我詢(xun)問。還有一方面(mian)，就是評職(zhi)稱。教(jiao)師(shi)評職(zhi)稱是要(yao)實打實的(de)學歷(li)+工作年(nian)限的(de)硬指(zhi)標。她(ta)是本(ben)(ben)科(ke)學歷(li)，必須(xu)要(yao)在學校(xiao)里(li)(li)慢慢熬(ao)(ao)上多年(nian)資歷(li)。她(ta)說自(zi)己如果是碩(shuo)士買就能(neng)少熬(ao)(ao)三年(nian)，這三年(nian)說起來(lai)簡單，做起來(lai)難(nan)能(neng)早(zao)點(dian)評職(zhi)稱就早(zao)點(dian)評。

提升學歷能拿到雙證的辦法，就全(quan)(quan)日制(zhi)、非全(quan)(quan)日制(zhi)、留(liu)學讀碩這三個(ge)方式(shi)，評職稱都承認。全(quan)(quan)日制(zhi)與非全(quan)(quan)日制(zhi)都要(yao)考研，是一(yi)樣的卷子，一(yi)樣的考研國家線。考研競爭壓力(li)就不(bu)用我多(duo)說了吧？

在(zai)職(zhi)任(ren)教老師，這(zhe)里有兩種上(shang)(shang)課方式。第(di)一是推薦在(zai)工作附近大學(xue)，攻讀非(fei)全日(ri)制(zhi)研(yan)，每(mei)個周(zhou)末(mo)上(shang)(shang)課。第(di)二種就是集中(zhong)制(zhi)上(shang)(shang)課的(de)非(fei)全日(ri)制(zhi)研(yan)究生(sheng)，連續上(shang)(shang)一個多月的(de)課。因為教師有較長時間的(de)假期(qi)，可以利用假期(qi)來(lai)集中(zhong)上(shang)(shang)課。

教(jiao)師是很多(duo)(duo)人(ren)想要從事的(de)行業(ye)，許多(duo)(duo)通過成人(ren)教(jiao)育提升學(xue)歷的(de)考(kao)(kao)生想要考(kao)(kao)教(jiao)師編制，不知道可不可以(yi)。下(xia)面(mian)小編幫您做一下(xia)總結(jie)，希望可以(yi)給您一點幫助。

非(fei)全日制文憑報(bao)考教(jiao)師編可以嗎

可以(yi)，一般都是要求(qiu)全日(ri)制學歷，但部(bu)分崗(gang)位非全日(ri)制學歷也能報考(kao)，但還是要看各個地區(qu)的招(zhao)聘要求(qiu)。

歷年來各(ge)個地區(qu)的(de)(de)教師招聘考(kao)試條件差別(bie)都不(bu)是(shi)特別(bie)大(da)，除(chu)了一(yi)些(xie)崗位所要求的(de)(de)具體(ti)條件以外，考(kao)生還需要滿足(zu)此(ci)次考(kao)試的(de)(de)基(ji)本(ben)條件，即沒(mei)有不(bu)良記(ji)錄，非在校(xiao)生等，一(yi)般情況(kuang)下，大(da)多數的(de)(de)參考(kao)的(de)(de)考(kao)生都能滿足(zu)這些(xie)基(ji)本(ben)條件。

教(jiao)師(shi)編(bian)制有年齡要求嗎(ma)

為了防止教(jiao)師(shi)編隊伍過快(kuai)老齡(ling)化，教(jiao)師(shi)編考(kao)試(shi)對(dui)報考(kao)人員的(de)年齡(ling)有一(yi)定(ding)的(de)要(yao)求。大(da)部分地區招聘教(jiao)師(shi)，年齡(ling)要(yao)求30歲以(yi)下，還有一(yi)些(xie)省(sheng)份是要(yao)求在35歲以(yi)下，具(ju)體情況還得(de)看當地的(de)實際情況而定(ding)。

研究生或以上(shang)學歷的(de)考(kao)生，報考(kao)的(de)年齡要(yao)求(qiu)會被適當的(de)放寬。但放寬多少還(huan)沒(mei)有統一的(de)標準，具(ju)體要(yao)以各地(di)簡章要(yao)求(qiu)為(wei)準。

有(you)教(jiao)師(shi)編(bian)制和沒有(you)教(jiao)師(shi)編(bian)制是不一(yi)樣的，有(you)編(bian)制工資高無編(bian)制工資低，無編(bian)制的教(jiao)師(shi)隨(sui)時面(mian)臨(lin)被(bei)炒(chao)魷魚，有(you)編(bian)制教(jiao)師(shi)可以做任課老師(shi)、班主(zhu)任、行政人員，無編(bian)制教(jiao)師(shi)最多可以當任課老師(shi)，其(qi)他沒有(you)機會。

考(kao)教師編需要哪些證書

考(kao)教(jiao)師必須要有教(jiao)師資格證(zheng)，不(bu)管是公(gong)立學校招聘還是私立學校招聘都是“凡進必考(kao)”。

教(jiao)師資(zi)格證(zheng)(zheng)是報考(kao)(kao)的前提條件，社會成員要(yao)求必須是有(you)教(jiao)師資(zi)格證(zheng)(zheng)。對于(yu)應屆(jie)生(sheng)，有(you)的省份可以讓你(ni)先進行考(kao)(kao)編考(kao)(kao)試，但(dan)需要(yao)在規定時間內考(kao)(kao)到(dao)教(jiao)師資(zi)格證(zheng)(zheng)。具體以當地考(kao)(kao)試公告為準。

當教(jiao)師要(yao)考教(jiao)師資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)，不同級別的(de)教(jiao)師應(ying)聘(pin)(pin)(pin)時(shi)所需要(yao)的(de)條件和要(yao)求都(dou)有不同，一(yi)般中小(xiao)學(xue)招聘(pin)(pin)(pin)主(zhu)要(yao)是要(yao)學(xue)歷(li)學(xue)位(wei)證(zheng)(zheng)書(shu)和教(jiao)師資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)，中專(zhuan)招聘(pin)(pin)(pin)一(yi)般可能需要(yao)學(xue)歷(li)證(zheng)(zheng)書(shu)和一(yi)定的(de)職業資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)書(shu)，大學(xue)招聘(pin)(pin)(pin)主(zhu)要(yao)就(jiu)是學(xue)歷(li)學(xue)位(wei)證(zheng)(zheng)書(shu)。

現在越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)人(ren)開始(shi)把目光移到(dao)孩(hai)子的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)問(wen)題上，國(guo)家也(ye)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)投入越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)關注，逐漸減輕教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)壓力(li)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)福利待遇。再者加(jia)上最(zui)近幾年(nian)的(de)(de)(de)就業低迷，很(hen)多(duo)人(ren)面臨(lin)著(zhu)找工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)壓力(li)。相對(dui)(dui)于在私人(ren)企業公(gong)司工作(zuo)(zuo)(zuo)，在國(guo)家的(de)(de)(de)事業崗(gang)位工作(zuo)(zuo)(zuo)要相對(dui)(dui)穩定一些(xie)，這(zhe)也(ye)就是為什么(me)(me)那(nei)么(me)(me)多(duo)的(de)(de)(de)人(ren)選擇(ze)了考(kao)(kao)編(bian)考(kao)(kao)公(gong)。那(nei)么(me)(me)考(kao)(kao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)編(bian)作(zuo)(zuo)(zuo)為一支強大的(de)(de)(de)隊(dui)伍，對(dui)(dui)于學歷(li)的(de)(de)(de)要求有(you)哪些(xie)呢?同樣，想要從事教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行業的(de)(de)(de)你，需要多(duo)高的(de)(de)(de)學歷(li)才能踏入教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)行業呢?

第一，教(jiao)師資(zi)格(ge)證誰都可(ke)以考嗎?答案(an)肯定(ding)是(shi)(shi)不(bu)可(ke)以的(de)啊。考取(qu)教(jiao)師資(zi)格(ge)證有(you)明(ming)確的(de)規(gui)定(ding)：國考的(de)教(jiao)師資(zi)格(ge)證因(yin)省份不(bu)同其報考條(tiao)件(jian)也會(hui)略有(you)不(bu)同，報考時可(ke)根據教(jiao)育部(bu)規(gui)定(ding)的(de)信息為(wei)準，一般來說報考條(tiao)件(jian)是(shi)(shi)差不(bu)多了。

報考幼兒(er)園(yuan)教師資(zi)格，應(ying)當(dang)具(ju)備幼兒(er)師范學校畢業及以上學歷;

報考小學(xue)教師資格(ge)，應當具備大(da)學(xue)專科畢業及以上學(xue)歷(li);

報考(kao)初級中(zhong)學(xue)(xue)、初級職業學(xue)(xue)校文(wen)(wen)化(hua)、專(zhuan)(zhuan)業課教師資格，高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)、中(zhong)等專(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)校、技工(gong)學(xue)(xue)校、職業高(gao)中(zhong)文(wen)(wen)化(hua)課教師資格，應(ying)當具備大學(xue)(xue)本(ben)科畢業及以上學(xue)(xue)歷(li);

報考中等(deng)(deng)專業(ye)(ye)學校、技工學校和職業(ye)(ye)高(gao)中學生實(shi)習指導教(jiao)師(shi)資格(ge)的(de)，應(ying)當(dang)具備大(da)學專科畢(bi)業(ye)(ye)及(ji)以(yi)上(shang)(shang)學歷，同時還應(ying)具備相當(dang)于助理工程師(shi)以(yi)上(shang)(shang)專業(ye)(ye)技術(shu)資格(ge)或者中級以(yi)上(shang)(shang)工人技術(shu)等(deng)(deng)級。

注：普通(tong)高(gao)等學(xue)校(xiao)在校(xiao)三年(nian)級(ji)以上學(xue)生，可憑學(xue)校(xiao)出具的在籍學(xue)習證明，在就讀(du)院(yuan)校(xiao)所在地報(bao)考。

第二，考(kao)試科目(mu)是大家相(xiang)當(dang)關注的科目(mu)。考(kao)取的教師資格證不同(tong)其考(kao)試科目(mu)也不同(tong)。

幼兒教師(shi)資格證：綜合素質、保教知識與能力、教育教學(xue)實踐(jian)能力(面(mian)試)。

小學(xue)教(jiao)(jiao)師資格證：綜(zong)合素質、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)知識(shi)與(yu)能力、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)實踐能力(面試)。

初(chu)級中學(xue)教(jiao)師資格(ge)證(zheng)：綜合素(su)質、教(jiao)育知(zhi)識與能(neng)力、學(xue)科知(zhi)識與教(jiao)學(xue)能(neng)力、教(jiao)育教(jiao)學(xue)實踐能(neng)力(面試(shi))。

高級中學(xue)教(jiao)師資(zi)格證：學(xue)科知識(shi)與教(jiao)學(xue)能(neng)力、教(jiao)育教(jiao)學(xue)實踐能(neng)力。

中職教師(shi)資(zi)格證、專業課(ke)教師(shi)、中職實習(xi)教師(shi)是試點省自行組織考試。

第(di)三(san)，學(xue)校(xiao)限制(zhi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)嗎?教(jiao)師招聘(pin)考試又(you)稱教(jiao)師入編(bian)考試：是由地區教(jiao)育局(ju)或人事局(ju)統一組織的(de)教(jiao)師上(shang)崗考試。以前教(jiao)師招考基本(ben)不(bu)限制(zhi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)，但是隨著教(jiao)育制(zhi)度的(de)不(bu)斷完(wan)善(shan)，越(yue)來越(yue)多的(de)人接受了高(gao)等教(jiao)育，本(ben)科畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)也逐(zhu)年增(zeng)加(jia)，因此(ci)國家逐(zhu)步提高(gao)教(jiao)育的(de)水準，現在考教(jiao)師編(bian)制(zhi)最低最低要求大專(zhuan)(zhuan)學(xue)歷，大多數學(xue)校(xiao)都是本(ben)科要求而且會限制(zhi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。

想(xiang)要(yao)考教師(shi)資格證的(de)朋友，切(qie)記要(yao)跟緊時代的(de)步(bu)伐。作為(wei)老師(shi)所(suo)做的(de)不(bu)光是(shi)傳道受業(ye)，更重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)給孩(hai)子(zi)普及先進的(de)思(si)想(xiang)，讓他們接(jie)受最前(qian)沿(yan)的(de)教育。提高學歷是(shi)通向教師(shi)的(de)必備之路(lu)，也是(shi)自(zi)己不(bu)斷充電自(zi)我提高的(de)前(qian)提。