很多人對成(cheng)考和自考有一定的了解(jie)(jie)，但是(shi)對電(dian)(dian)大(da)了解(jie)(jie)的卻不(bu)多，不(bu)知道電(dian)(dian)大(da)的學歷國(guo)家是(shi)否(fou)承認，下面小(xiao)編(bian)就帶大(da)家一起來(lai)了解(jie)(jie)一下。

電大的畢業證書國家承認嗎?

電(dian)(dian)大的學(xue)歷(li)國家(jia)是承認(ren)的，根據的文件規定(ding)(ding)，電(dian)(dian)大的學(xue)生實行學(xue)分制，從入學(xue)開始(shi)，在八(ba)年內修(xiu)滿學(xue)校(xiao)規定(ding)(ding)的學(xue)分，并(bing)且考核通過，就可以畢業(ye)，并(bing)頒發國家(jia)承認(ren)的學(xue)歷(li)證(zheng)書(shu)。中(zhong)央電(dian)(dian)大每年七(qi)月和十二(er)月頒發畢業(ye)證(zheng)書(shu)，同時上報(bao)進(jin)行電(dian)(dian)子(zi)注(zhu)冊(ce)。

電大的教學管理模式是怎樣的?具有那些特征?

中央電大開放(fang)教(jiao)育試點經(jing)過多年的實踐，已經(jing)形成(cheng)了統(tong)(tong)一、規(gui)范、靈活、有(you)效的教(jiao)學(xue)管(guan)(guan)理模式。通(tong)過系(xi)統(tong)(tong)、質(zhi)量、過程(cheng)和(he)技術(shu)等方面(mian)來保(bao)(bao)障教(jiao)學(xue)的運(yun)行(xing)，。系(xi)統(tong)(tong)運(yun)作教(jiao)學(xue)管(guan)(guan)理模式主要通(tong)過系(xi)統(tong)(tong)、質(zhi)量、過程(cheng)和(he)技術(shu)四個(ge)方面(mian)的管(guan)(guan)理來保(bao)(bao)障教(jiao)學(xue)運(yun)行(xing)，其要點是：統(tong)(tong)一規(gui)劃規(gui)范，分工(gong)協調(diao)運(yun)作;統(tong)(tong)籌(chou)關鍵環節(jie)，全程(cheng)質(zhi)量監控(kong);實行(xing)課(ke)程(cheng)開放(fang)，分類指導(dao)服務;集成(cheng)信息平(ping)臺，動態反饋(kui)調(diao)整。

電大與普通高等教育、成人函授教育、普通高校網絡教育及自考相比具有哪些特點?

與普通(tong)高(gao)等教(jiao)育(yu)相(xiang)比(bi)(bi)，電大(da)是面向校(xiao)園(yuan)外的，旨在通(tong)過(guo)構(gou)建遍布全國城鄉的學(xue)習(xi)環(huan)境，將(jiang)學(xue)習(xi)資(zi)(zi)(zi)源輸送到學(xue)生(sheng)的工作(zuo)和生(sheng)活(huo)場所;與成(cheng)人函(han)授教(jiao)育(yu)相(xiang)比(bi)(bi)，電大(da)強(qiang)調適應(ying)學(xue)生(sheng)的不同學(xue)習(xi)途(tu)徑與習(xi)慣，提供可供選(xuan)擇的多種媒體教(jiao)學(xue)資(zi)(zi)(zi)源，促進師生(sheng)間多種方式的互(hu)動;與普通(tong)高(gao)校(xiao)網絡教(jiao)育(yu)相(xiang)比(bi)(bi)，電大(da)強(qiang)調整(zheng)合(he)優化多方資(zi)(zi)(zi)源，包括普通(tong)高(gao)校(xiao)，行業部(bu)委以及社會各界的優質資(zi)(zi)(zi)源，具(ju)有更深入更廣(guang)泛的開放性(xing);與自考相(xiang)比(bi)(bi)，電大(da)強(qiang)調教(jiao)學(xue)過(guo)程的落實、管理和監控。