2019年河北大學成人高考專升本招生專業有哪些
2023-07-18 來源:中國(guo)教育在線
河北(bei)大(da)學成(cheng)人高考(kao)(kao)專升本(ben)招(zhao)生專業較多,小編(bian)整理(li)了(le)關于成(cheng)考(kao)(kao)的相關信息,以供參考(kao)(kao)。

2019年河北大學成考專升本有哪些招生專業
2019年度專升本層次招生專業(ye)
| 專業 | 科類 | 學制 | 統考科目 | 形式 | 2018年錄取最低分 |
| 法學 | 法學類 | 2.5 | 政治 英語 民法 | 函授 | 155 |
| 教育學 | 教育學類 | 2.5 | 政治 英語 教育理論 | 函授 | 169 |
| 學前教育 | 教育學類 | 2.5 | 函授 | 169 | |
| 漢語言文學 | 文史中醫類 | 2.5 | 政治 英語 大學語文 | 函授 | 229 |
| 新聞學 | 文史中醫類 | 2.5 | 函授 | 229 | |
| 英語 | 文史中醫類 | 2.5 | 業余 | 231 | |
| 電氣工程及其自動化 | 理工類 | 2.5 | 政治 英語 高數(一) | 函授 | 119 |
| 通信工程 | 理工類 | 2.5 | 函授 | 119 | |
| 計算機科學與技術 | 理工類 | 2.5 | 函授 | 119 | |
| 軟件工程 | 理工類 | 2.5 | 函授 | 119 | |
| 土木工程 | 理工類 | 2.5 | 函授 | 119 | |
| 金融學 | 經管類 | 2.5 | 政治 英語 高數(二) | 函授 | 113 |
| 工商管理 | 經管類 | 2.5 | 函授 | 113 | |
| 會計學 | 經管類 | 2.5 | 函授 | 113 | |
| 人力資源管理 | 經管類 | 2.5 | 函授 | 113 | |
| 臨床醫學 | 醫學類 | 3 | 政治 英語 醫學綜合 | 業余 | 146 |
| 護理學 | 醫學類 | 3 | 業余 | 146 |
分(fen)數僅(jin)供(gong)參考,不做錄(lu)取依(yi)據 2018年河北省成人高校招生錄(lu)取控制分(fen)數線(xian)
河北成人高考報考條件有哪些
1、遵守中華(hua)人民(min)共和國憲法和法律。
2、國家承(cheng)認學歷(li)的(de)各類高、中等學校在校生以外的(de)從(cong)業人員(yuan)和社會其他人員(yuan)。
3、身體健(jian)康,生活能(neng)自理,不(bu)影響所報專業學習。
4、報考(kao)高中起(qi)(qi)(qi)點升本科(簡稱(cheng)高起(qi)(qi)(qi)本)、高中起(qi)(qi)(qi)點升專(zhuan)科(簡稱(cheng)高起(qi)(qi)(qi)專(zhuan))考(kao)生(sheng)應具有(you)高中(含中專(zhuan)、職中、技校(xiao))畢業(ye)文化程度。
報考專(zhuan)科(ke)起點升本科(ke)(簡(jian)稱專(zhuan)升本)的考生必(bi)須(xu)是(shi)已(yi)取得經審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自(zi)學考試機構(gou)頒發的專(zhuan)科(ke)畢業證(zheng)書(shu)(shu)(shu)、本科(ke)結業證(zheng)書(shu)(shu)(shu)或以上證(zheng)書(shu)(shu)(shu)的人(ren)員(yuan)。
河北大學簡介
河(he)北大(da)(da)學(xue)是與河(he)北省(sheng)(sheng)人民政府(fu)(fu)“部省(sheng)(sheng)合(he)建”、河(he)北省(sheng)(sheng)人民政府(fu)(fu)和國家(jia)國防科(ke)技工(gong)業(ye)局共(gong)建的(de)(de)重點綜合(he)性(xing)大(da)(da)學(xue),也是河(he)北省(sheng)(sheng)重點支持的(de)(de)國家(jia)一流大(da)(da)學(xue)建設一層次(ci)高校。河(he)北大(da)(da)學(xue)自發軔至(zhi)今,歷時九十(shi)余(yu)載。九十(shi)余(yu)年(nian)來,一代(dai)代(dai)學(xue)者(zhe)捧土(tu)培根、篳(bi)路藍縷,一代(dai)代(dai)學(xue)子努(nu)力向(xiang)學(xue)、蔚為國用,歷數代(dai)而共(gong)同育就了“實事求是”的(de)(de)校訓傳(chuan)統,“博學(xue)、求真、惟恒、創新”的(de)(de)校風精(jing)神,并以(yi)此作為理想追求和價值取向(xiang),作育英才,服(fu)務社會,培養了30多萬名優秀學(xue)子。

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