漢語(yu)言文(wen)學(xue)專(zhuan)業(ye)是文(wen)科類專(zhuan)業(ye)，成考科目分三個層次(ci)，分別(bie)為高起專(zhuan)、高升(sheng)(sheng)本、專(zhuan)升(sheng)(sheng)本，對應(ying)考試科目也有(you)所不同(tong)，具體見(jian)下文(wen)。漢語(yu)言文(wen)學(xue)專(zhuan)業(ye)的就業(ye)前景(jing)十分可觀，就業(ye)率也很高。

漢語言文學成考科目有幾個

漢語(yu)言文學專(zhuan)業是文科類(lei)專(zhuan)業，且成考科目(mu)分(fen)三個(ge)層次，分(fen)別為高(gao)起專(zhuan)、高(gao)升(sheng)本、專(zhuan)升(sheng)本，它們(men)具體考試科目(mu)如下(xia)：

1.高起專考三(san)門：語文、英語、數學（文）；

2.高(gao)升本考四門：語(yu)文(wen)、英語(yu)、數學（文(wen)）、歷史地理綜合；

3.專升本考三門：政(zheng)治(zhi)、英語(yu)、大學(xue)語(yu)文。

漢語(yu)言文學成考(kao)科主要(yao)學習課(ke)程如(ru)下：

教育學(xue)(xue)(xue)、古(gu)代(dai)漢(han)語專(zhuan)題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、現代(dai)漢(han)語專(zhuan)題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、中(zhong)國文(wen)化(hua)概(gai)(gai)(gai)論(lun)、語文(wen)教育研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、美學(xue)(xue)(xue)、詩詞格律(lv)、古(gu)代(dai)小說研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、大學(xue)(xue)(xue)英(ying)語（三）、大學(xue)(xue)(xue)英(ying)語（四）、現代(dai)文(wen)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、唐詩宋(song)詞專(zhuan)題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、近代(dai)文(wen)學(xue)(xue)(xue)、新時期文(wen)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、古(gu)代(dai)戲(xi)曲研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、馬克思主義中(zhong)國化(hua)概(gai)(gai)(gai)論(lun)、語言(yan)學(xue)(xue)(xue)概(gai)(gai)(gai)論(lun)、港臺(tai)文(wen)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、畢(bi)業(ye)論(lun)文(wen)等。

漢語言文學成考的就業前景

一、從事新聞媒體(ti)工作

一般新(xin)聞媒體(ti)類(lei)的(de)工(gong)作(zuo)都需要(yao)文(wen)(wen)案的(de)編寫(xie)，新(xin)聞的(de)編輯等，需要(yao)有(you)一定的(de)文(wen)(wen)學(xue)功底(di)與寫(xie)作(zuo)能(neng)力(li)，而(er)漢語言文(wen)(wen)學(xue)專業完全可(ke)以(yi)勝任這些工(gong)作(zuo)。總(zong)的(de)來說只要(yao)是和中文(wen)(wen)類(lei)有(you)關系的(de)工(gong)作(zuo)，漢語言文(wen)(wen)學(xue)畢(bi)業的(de)學(xue)生都可(ke)以(yi)根據自己的(de)興趣和能(neng)力(li)去選(xuan)擇。

畢(bi)業以后可(ke)以選擇去媒體公(gong)(gong)司，出版(ban)社、文化產業等相(xiang)關(guan)部門工(gong)(gong)作。自己(ji)的(de)能力越強去的(de)公(gong)(gong)司就越好(hao)，工(gong)(gong)資待遇也(ye)就會越高(gao)。

二、從事語(yu)言或文(wen)學研究工作

語言或文學研究也是漢語言文學專(zhuan)業(ye)可(ke)以選擇的(de)(de)一大(da)工(gong)作方(fang)向。一般(ban)帶有研究這(zhe)兩(liang)個字的(de)(de)工(gong)作都需(xu)要豐富的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)，所以如果(guo)想(xiang)要從(cong)事這(zhe)方(fang)面的(de)(de)工(gong)作的(de)(de)話，基本(ben)上(shang)要考(kao)研或者考(kao)博(bo)來增加自(zi)己(ji)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)知識(shi)儲備。

漢語言文(wen)學(xue)考研深造的方(fang)(fang)向基本上可以分為八大(da)方(fang)(fang)向，同學(xue)們可以根據自(zi)己的興趣進行選擇。畢業以后(hou)可以在各大(da)高校、學(xue)術科研單位，文(wen)化機構等(deng)相關部(bu)門工作。相對來說這個方(fang)(fang)向的競爭壓力不(bu)會很大(da)，畢竟不(bu)是每(mei)一(yi)個人都能夠(gou)考研成功。

三(san)、從事(shi)教師教育工作(zuo)

畢業(ye)以后從事(shi)(shi)教(jiao)師工(gong)作(zuo)是很多學(xue)習漢語言文學(xue)同學(xue)的(de)一大選擇以及方向，因為教(jiao)師是一份非(fei)常穩定的(de)工(gong)作(zuo)，而且(qie)從事(shi)(shi)教(jiao)師職業(ye)對自己(ji)孩子(zi)未(wei)來的(de)教(jiao)育問題也有(you)一定的(de)幫助。

另外，漢(han)語(yu)言文學(xue)專業除了可以(yi)當語(yu)文老(lao)師(shi)以(yi)外，也可以(yi)從事對(dui)外漢(han)語(yu)方向的(de)(de)工作(zuo)，對(dui)外漢(han)語(yu)通(tong)俗的(de)(de)來講(jiang)就(jiu)是教(jiao)外國人學(xue)漢(han)語(yu)。近幾年“漢(han)語(yu)熱”席卷全球，學(xue)習漢(han)語(yu)的(de)(de)外國人越(yue)來越(yue)多(duo)，所以(yi)這(zhe)個(ge)崗位的(de)(de)市場需求量非常的(de)(de)大。