有(you)很多想(xiang)要通過函授(shou)大(da)專學(xue)歷考(kao)取(qu)事(shi)業單位編制或者考(kao)取(qu)公務員的人們，都在擔心函授(shou)大(da)專文(wen)憑(ping)究竟會(hui)不會(hui)受到(dao)單位認(ren)可(ke)，本(ben)文(wen)將為(wei)大(da)家整理有(you)關函授(shou)大(da)專的那些事(shi)，僅供參考(kao)。

函授大專是什么意思

函(han)(han)授(shou)(shou)(shou)分為大專和本科(ke)，大專函(han)(han)授(shou)(shou)(shou)就是函(han)(han)授(shou)(shou)(shou)的大專層次，只要具(ju)有高中(zhong)文(wen)化(hua)程度都可以報考大專函(han)(han)授(shou)(shou)(shou)，兩年半獲得大專學歷(li)。函(han)(han)授(shou)(shou)(shou)的大專（本科(ke)）畢業(ye)證，根據院(yuan)校性質(zhi)，電子注冊后能在網(wang)站（中(zhong)國高等教育(yu)學生信息網(wang))進行即(ji)時查詢。

函授(shou)(shou)教(jiao)學(xue)主要(yao)以有(you)計(ji)劃、有(you)組(zu)織、有(you)指(zhi)導(dao)的自學(xue)為主，并組(zu)織系統的集中(zhong)面授(shou)(shou)，函授(shou)(shou)教(jiao)學(xue)的主要(yao)環節(jie)有(you)：輔導(dao)答疑、作(zuo)業、試(shi)驗(yan)、實習(xi)、考試(shi)、課(ke)程設計(ji)、畢(bi)業設計(ji)及答辯。每學(xue)年安(an)排3次左右為期10天或半(ban)個月(yue)的集中(zhong)面授(shou)(shou)。面向(xiang)教(jiao)師招生(sheng)的院校(xiao)，面授(shou)(shou)時(shi)間一(yi)般為寒暑假。在職人員(yuan)不用擔(dan)心函授(shou)(shou)學(xue)習(xi)會(hui)影響(xiang)自己(ji)的工作(zuo)，輕輕松松學(xue)習(xi)，兩年半(ban)即可畢(bi)業。

函授大專學歷受單位認可嗎

國(guo)家(jia)學歷認定(ding)的(de)(de)相關部門規定(ding)，成人(ren)教育(yu)專(zhuan)(zhuan)科學歷可以(yi)參加(jia)(jia)事業單(dan)位編(bian)制(zhi)考試，可以(yi)參加(jia)(jia)公務員考試。從這一(yi)層面來(lai)分析(xi)，函(han)授(shou)大專(zhuan)(zhuan)是接受國(guo)家(jia)認可的(de)(de)。而(er)且對于那些(xie)需(xu)要專(zhuan)(zhuan)業人(ren)才的(de)(de)單(dan)位來(lai)說，專(zhuan)(zhuan)科高校(xiao)出來(lai)的(de)(de)學生(sheng)還更適(shi)合一(yi)些(xie)，因(yin)為(wei)(wei)他們認為(wei)(wei)專(zhuan)(zhuan)科高校(xiao)學生(sheng)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業技能(neng)和實(shi)踐能(neng)力還行(xing)，而(er)且也能(neng)懂得如何充分發揮該(gai)專(zhuan)(zhuan)業所需(xu)要的(de)(de)技巧技能(neng)。類似(si)的(de)(de)工作范(fan)疇包括：電子(zi)、電器、汽車、運輸行(xing)業等。

總(zong)之，單(dan)位是認(ren)可函授大專學歷的(de)，而且依(yi)單(dan)位的(de)性(xing)質不(bu)同認(ren)可程度也不(bu)同。

函授有哪些優勢

函(han)(han)授(shou)(shou)教(jiao)育是(shi)相對于面授(shou)(shou)教(jiao)育而提出的(de)，函(han)(han)授(shou)(shou)教(jiao)育主要(yao)對象為(wei)(wei)離(li)不開(kai)工作學(xue)習(xi)崗位的(de)在職人員工或者(zhe)在校生(sheng)。教(jiao)學(xue)以(yi)自(zi)學(xue)為(wei)(wei)主，面授(shou)(shou)為(wei)(wei)輔，學(xue)員通(tong)過信函(han)(han)報名，學(xue)校將教(jiao)材及其他輔導資料郵寄給(gei)學(xue)員，教(jiao)師與學(xue)生(sheng)的(de)交(jiao)流也通(tong)過信函(han)(han)完成，使(shi)考生(sheng)在不耽誤工作學(xue)習(xi)的(de)情(qing)況下完成學(xue)業。

函授(shou)教學可(ke)遠程(cheng)教學的(de)特征使之突(tu)破空間、時間和地點的(de)限制，同時又能(neng)接受專業(ye)老師(shi)的(de)直接指導。考生與學校、教師(shi)的(de)接觸大多通過信件或(huo)電子郵件就(jiu)能(neng)完成，學生可(ke)根據(ju)自身(shen)情況進行學習安排。

而且(qie)函授大專學(xue)歷是得(de)到國(guo)家(jia)承(cheng)認的，在學(xue)歷文憑網上(shang)也可(ke)查到，與其它(ta)國(guo)家(jia)承(cheng)認的大學(xue)專(本)畢業證書具(ju)有同等效力，含金(jin)量一樣，在使用上(shang)也是相同的。