成人高考(kao)(kao)(kao)語(yu)文是重要的得分點，考(kao)(kao)(kao)生報(bao)考(kao)(kao)(kao)成人高考(kao)(kao)(kao)語(yu)文總分值為(wei)150分，下面小編(bian)為(wei)大(da)家(jia)整理成考(kao)(kao)(kao)最常見的易錯詞語(yu)200個，供參考(kao)(kao)(kao)。

成人高考易錯詞語有哪些

差強人(ren)(ren)意(yi)(yi)—差：稍微(wei)地。原來意(yi)(yi)思是很能振奮人(ren)(ren)，現多用來表(biao)示比人(ren)(ren)預想的好一些，還(huan)算讓人(ren)(ren)滿意(yi)(yi)。容易誤解為“不如人(ren)(ren)意(yi)(yi)”。

慘淡經營：煞(sha)費心(xin)思,著意布置(zhi)、謀(mou)劃和管理某項事業。

側目(mu)而視：斜著眼睛看(kan)人。形容(rong)畏懼(ju)、憎恨或鄙視的樣子(zi)。

登堂(tang)入室：登上廳堂(tang),又進(jin)入內室。比(bi)喻(yu)學問(wen)由淺(qian)入深、循序(xu)漸進(jin)、達到更高的水平。亦比(bi)喻(yu)學藝深得師傳。

改(gai)弦(xian)更張：弦(xian)的松緊與(yu)調的高低不合,應收緊或(huo)放松,使聲音和(he)諧。引申為(wei)改(gai)革(ge)變更。

耿(geng)耿(geng)于懷：對所經歷的(de)事持有看法,不(bu)能忘卻,牽掛心懷。

起死回生：救活垂(chui)危的(de)人(ren)。形容醫術高(gao)明。

苦心孤詣(yi)：用心良苦,造詣(yi)極深。用以稱許刻苦鉆研學(xue)問(wen)、創造業績為(wei)他人(ren)所(suo)不及者(zhe)。

身臨(lin)其境：親自到(dao)某個地方，應與“設(she)身處地”相區別。

文(wen)不(bu)加點：寫文(wen)章(zhang)不(bu)用涂(tu)改就很快寫成。形容文(wen)思敏捷。

首(shou)當其(qi)沖：首(shou)先受到攻擊(ji),首(shou)先遭遇災難。

嘆(tan)為(wei)觀止：贊嘆(tan)觀賞的對象精妙之極、完美之至。

兩(liang)小無猜：指幼年男(nan)女天真無邪,相處融洽。

目無(wu)全牛(niu)(niu)(niu)：古代有(you)個(ge)殺牛(niu)(niu)(niu)的(de)(de)(de)人最初殺牛(niu)(niu)(niu),眼睛(jing)所看見的(de)(de)(de)是(shi)整個(ge)的(de)(de)(de)牛(niu)(niu)(niu)(“全牛(niu)(niu)(niu)”),三年之后(hou),技藝(yi)大進,動(dong)刀時只看到(dao)皮骨(gu)的(de)(de)(de)間隙,而看不(bu)到(dao)全牛(niu)(niu)(niu)。后(hou)因以“目無(wu)全牛(niu)(niu)(niu)”比喻技藝(yi)精湛純熟。典出《莊子(zi)養生主(zhu)》。

緊鑼密鼓：多(duo)比喻公(gong)開(kai)活動前的(de)緊張的(de)輿論(lun)準備。

明日黃(huang)花：指過了重陽賞菊日的菊花,比喻一旦事過境遷,則徒然感慨。

禍(huo)起蕭墻：禍(huo)亂產(chan)生于(yu)家中,比喻災(zai)禍(huo)、變(bian)亂皆由內部原因所致。

秀色可餐(can)：形容女子姿容非常(chang)美(mei)麗或(huo)景物(wu)非常(chang)優美(mei)。

有(you)條不(bu)紊：形容做事(shi)、說話有(you)條有(you)理,絲毫不(bu)亂(luan)。

不(bu)刊(kan)之論(lun)—刊(kan)：刪改，修(xiu)訂。不(bu)可刪改或修(xiu)訂的言(yan)論(lun)。形容文章或言(yan)論(lun)的精當(dang)，無懈(xie)可擊(ji)。容易誤用為貶義。

彈冠(guan)相慶(qing)—《漢書王吉(ji)傳(chuan)》：“吉(ji)與貢禹為友(you)。世稱‘在位，貢公彈冠(guan)’，言(yan)其取舍同也(ye)。”“彈冠(guan)”，撣去帽子上的灰塵準備做官。后(hou)來用“彈冠(guan)相慶(qing)”指一人當了官或(huo)升了官，他(ta)的同伙(huo)也(ye)互相慶(qing)賀將有官可做，多用作貶義。使用時容易弄錯(cuo)感情色彩(cai)。

重整旗鼓(gu)—指失敗(bai)后重新集(ji)合力量再(zai)干。此(ci)詞不能用作貶(bian)義(yi)。

不(bu)謀而合—沒有事(shi)先(xian)商量而彼此見解或行(xing)動完全一致。本詞與(yu)“不(bu)約(yue)(yue)而同(tong)”區別開來，“不(bu)約(yue)(yue)而同(tong)”也有不(bu)事(shi)先(xian)商量而彼此見解或行(xing)動一致的意思(si)，但(dan)“不(bu)約(yue)(yue)而同(tong)”只能(neng)做狀語(yu)不(bu)能(neng)做謂語(yu)。

無可(ke)(ke)非(fei)議—沒有什么可(ke)(ke)以(yi)指摘的。應與“無可(ke)(ke)厚非(fei)”區別。“無可(ke)(ke)厚非(fei)”意思是(shi)不可(ke)(ke)過分(fen)指責。前者(zhe)表示言行(xing)完全合乎情理，后者(zhe)表示雖然有缺點，但是(shi)還是(shi)可(ke)(ke)以(yi)原諒(liang)的。

莫衷(zhong)一(yi)是：折衷(zhong)，決斷;是：對。成語意(yi)思是指大家看法不同(tong)，不能得出一(yi)致的結論(lun)。使(shi)用時要注意(yi)術語不能指一(yi)個人。

刮目相看—指(zhi)要用新的眼(yan)光(guang)來看待別人(ren)。注意本成語一般(ban)用來指(zhi)看待別人(ren)取(qu)得的進步和成績。

不足(zu)為訓(xun)—訓(xun)：準則。不能當作典范或法則。

好整以暇—形容雖在百忙之中(zhong)仍然從容不迫。不能誤用作貶(bian)義。

仁(ren)者見仁(ren)—指(zhi)對同一個(ge)問題，各(ge)人觀察(cha)的角度不(bu)(bu)同，見解也(ye)不(bu)(bu)相同。本(ben)詞使用也(ye)要注意語境。如：“在要不(bu)(bu)要堅持四項基(ji)本(ben)原則的大是(shi)大非面前(qian)，大家要仁(ren)者見仁(ren)，以(yi)便(bian)達成共識。”這句中(zhong)的成語屬于誤用，在原則性(xing)的大問題上當然(ran)不(bu)(bu)能“仁(ren)者見仁(ren)”，否則就(jiu)不(bu)(bu)能“達成共識”。

易錯詞語有哪些

弊病(蔽) 提綱(題) 滄桑(倉(cang))

脈搏(膊) 貢獻(供) 迥然(炯(jiong))

詆毀(砥) 穿插(串) 默契(挈)

文(wen)牘(du)(瀆(du)) 掠奪(略) 賞罰(fa)(嘗)

姑息(xi)(估) 急躁(燥) 作祟(崇)

氣概(gai)(慨(kai)) 矯健(驕) 瑣(suo)屑(鎖)

渙(huan)散(煥) 高亢(kang)(吭) 駕馭(奴)

簡練(煉) 篡奪(纂) 武(wu)裝(zhuang)(武(wu))

謾(man)罵(漫(man)) 奮發(憤(fen)) 跋(ba)涉( 踄)

謳歌(ge)(嘔) 貿(mao)然(冒) 寬敞(敝)

蹂(rou)躪(揉) 肄業(ye)(肆) 部署(布)

教唆(梭) 分(fen)歧(岐) 賭博(bo)(搏)

演繹(yi)(譯) 山坳(拗) 調(diao)劑(ji)(濟(ji))

融會(hui)(匯(hui)) 雜沓(杳(yao)) 葷腥(暈(yun))

強(qiang)悍(焊(han)) 振(zhen)奮(震) 泯(min)滅(mie)(抿(min))

闊綽(卓) 幌子(晃) 輟學(綴)

皎潔(佼(jiao)) 凋敝(bi)(蔽) 規矩(距)

針灸(jiu)(炙) 整飭(chi)(傷) 垮(kua)臺(垮(kua))

證券(卷(juan)) 憧憬(jing)(瞳) 嚴峻(悛)

熟練(練) 自恃(shi)(侍(shi)) 倉皇(愴)

慪氣(嘔) 蔓延(yan)(漫) 煩瑣(鎖)

穿(chuan)戴(dai)(帶) 遭殃(秧) 寂寞(莫)

挑(tiao)釁(畔) 貧(pin)瘠(脊) 抉擇(決(jue))

賠償(陪) 坦誠(城) 偌(ruo)大(諾(nuo))

蹣(man)跚(姍) 迸發(并) 精湛(堪)

既然(即) 布置(部) 覆(fu)沒(mei)(復)

亟待(急) 暮靄(藹(ai)) 狂妄(忘)

伶俐(玲) 連襟(聯(lian)) 松(song)弛(馳)

云霄(宵) 敬佩(配) 羈絆(ban)(拌)

砥礪(詆) 眩目(炫) 蹉商(shang)(嗟)

妨礙(防(fang)) 剔除(踢(ti)) 嘔吐(漚)

諦聽(啼) 感慨(概) 害臊(躁)

范疇(chou)(籌(chou)) 真(zhen)諦(締(di)) 寒暄(喧)

誣告(gao)(污) 盲目(mu)(肓(huang)) 附(fu)會(hui)(符(fu))

精悍(han)(焊) 大致(至) 墻垣(恒(heng))

憤慨(概) 教誨(悔(hui)) 瑰麗(魁)

遷徙(徒(tu)) 弧度(狐) 秘訣(決)

狙(ju)擊(阻) 震撼(han)(撼(han)) 通緝(輯)

蠟紙(zhi)(臘) 商榷(確) 殺戮(戳)

崛起(掘) 晾干(涼) 寬恕(茹)

清澈(沏) 嚴厲(勵) 委靡(糜)

拖沓(踏) 隔膜(mo)(膈) 良莠(秀)

苦惱(腦) 接洽(qia)(恰(qia)) 眨(zha)眼(貶)

廝殺(撕) 告罄(馨) 懾(she)服(fu)(攝)

惆悵(稠) 饒恕(撓) 伸(shen)張(申(shen))

漱(shu)口(瀨(lai)) 驚駭(賅) 蟄伏(蜇)

袒(tan)護(坦) 清晰(淅) 聆聽(吟)

調查(察(cha)) 報銷(消(xiao)) 脅(xie)迫(協(xie))

鹿茸(葺) 針(zhen)砭(貶(bian)) 脅從(cong)(協)

喧鬧(暄) 造型(xing)(形) 怠慢(man)(漫(man))

自詡(翊(yi)) 熒(ying)光(瑩) 衛戍(戌)

通(tong)牒(die)(諜) 渲(xuan)染(ran)(喧) 大(da)概(慨)

昭(zhao)雪(招) 陡(dou)坡(徒) 震撼(振)

淪落(倫) 沮(ju)喪(sang)(詛) 謁(ye)見(jian)(竭(jie))

伎倆(lia)(技) 魅力(魁) 贍養(瞻(zhan))

檄文(激) 楷書(偕) 鶴(he)唳(戾)

慫恿(yong)(縱) 掣肘(制) 勉勵(厲)

晌(shang)午(響(xiang)) 恬靜(甜) 薈萃(cui)(會(hui))

漫談(tan)(慢) 縱容(從) 造(zao)詣(旨)

恪守(格(ge)) 描摹(mo)(瞄) 蛻化(hua)(脫)

縝密(慎(shen)) 熏陶(陶) 惱火(腦)

游弋(戈) 裝訂(釘) 瀕臨(lin)(頻(pin))

痊愈(全) 編纂(zuan)(篡) 涵(han)養(函)

清(qing)澈(轍) 引申(伸(shen)) 遲鈍(dun)(鈍(dun))

玲瓏(玲) 視察(查) 偏袒(坦)

顛覆(復(fu)) 修葺(茸) 憋氣(敝)

逍遙(消) 簡(jian)陋(漏) 疲(pi)塌(踏)

閃爍(鑠) 拉攏(擾) 荒謬(謊)

悵然(ran)(倀) 撒謊(慌) 賺錢(嫌)

諳(an)熟(暗(an)) 倉(cang)促(傖(cang)) 陷阱(井)

孿生(攣) 宣(xuan)泄(宣(xuan)) 讒言(yan)(饞(chan))

和藹(靄)可親、 唉(哀)聲嘆氣

安(按)裝機器、 黯(暗)然銷魂

黯(暗)然失色(se)、 道理深奧(ao)(粵)

佶屈聱(騖)牙、 飛揚跋(拔(ba))扈

縱橫(heng)捭(俾)闔、 稗(裨)官(guan)野史

甘拜(敗(bai))下風、 坂(板)上(shang)走丸(wan)

略見一(yi)斑(般)、 班(搬)門(men)弄(nong)斧

絆(拌)腳之石、 斑(班)駁陸離

比分扳(板(ban))平、 安邦(幫)定國(guo)

氣勢(shi)磅(滂)礴、 自(zi)暴(曝)自(zi)棄

英雄輩(倍)出、 并行不悖(背)

艱苦備(倍)嘗、 關懷備(倍)至

杯(抔)水車薪、 剛愎(bi)(腹)自用

民生凋敝(蔽)、 遮天蔽(避(bi))日

大有裨(稗)益、 還(huan)璧(壁)歸(gui)趙

白璧(壁)微瑕、 金碧(壁)輝煌(huang)

鋒芒畢(必)露、 比(bi)比(bi)(彼)皆是

奴顏婢(卑)膝、 蓬蓽(壁)增(zeng)輝

麻(ma)痹(庳)大意、 明(辯)辨(bian)是非

辯(辨)證理論、 殘編(篇)斷簡

針(zhen)砭(貶(bian))時弊、 按部(步)就(jiu)班

部(布)署已定、 篳(bi)(畢)路藍縷

報考成人高考如何備考語文

1、語文知識與語言應用

這(zhe)個(ge)部分題(ti)型比(bi)較簡(jian)單，一般(ban)只允許(xu)錯(cuo)一個(ge)小題(ti)，做這(zhe)個(ge)小題(ti)有個(ge)技(ji)巧(qiao)：排除(chu)法

在(zai)選(xuan)項中，先(xian)把有錯誤的選(xuan)項排除掉，再對比待定的選(xuan)項，(小(xiao)提示：一(yi)般答案(an)在(zai)A的概(gai)率(lv)相(xiang)對會(hui)較小(xiao)一(yi)些，答案(an)在(zai)C的概(gai)率(lv)會(hui)大一(yi)些)

另外，在做字音題的(de)時候，一定(ding)(ding)要(yao)相(xiang)信自己的(de)第一感覺(jue)，除(chu)非(fei)你(ni)非(fei)常地肯(ken)定(ding)(ding)，否則后面一定(ding)(ding)不要(yao)輕易改答(da)案，切記切記。

2、閱讀理解(選擇題)

這篇一(yi)般是以社會題材(cai)較(jiao)多，閱(yue)讀起(qi)來難度較(jiao)大。

做(zuo)這道題(ti)時，應(ying)該(gai)先看題(ti)目(mu)，再在原文(wen)中(zhong)找到該(gai)問題(ti)的(de)位置，然后再找關鍵(jian)詞，選出(chu)正確答案。

在這(zhe)道(dao)題上不適宜(yi)花費太多時(shi)間，有(you)些同學往往會不甘心，非要跟這(zhe)道(dao)題較勁兒，逐句(ju)逐字(zi)地去閱讀，結果浪費了不少時(shi)間，還不一定能(neng)選到正(zheng)確(que)的答案。

最(zui)忌諱的是有些(xie)同學(xue)為了(le)這16分(fen)，搞得(de)心態都炸了(le)，那(nei)后面的考(kao)試也(ye)不會順利。

3、現代文閱讀，這部分分值較大也易得分。

這篇閱讀(du)一般(ban)以記敘文(wen)(wen)為主，重點了解文(wen)(wen)章感情主線，剖析人(ren)物心理。

這部(bu)分不(bu)要(yao)省(sheng)字，既然是(shi)主(zhu)觀題，把你想到的全部(bu)寫出來，不(bu)要(yao)怕錯，只要(yao)挨著邊兒了老師(shi)都會(hui)給分的。

記得要分(fen)點把答案羅列出(chu)來，不(bu)要把文字堆(dui)成一大(da)段話，這樣看(kan)起來會讓老師感覺很凌亂(luan)，會扣掉印象分(fen)的(de)。

4、文言文+詩詞

這部分(fen)嘛，就(jiu)看你基礎了(le)(le)，平(ping)時用功點，所有(you)在考(kao)試范圍內(nei)的文(wen)(wen)言文(wen)(wen)的大意都要記熟了(le)(le)。其實，很多文(wen)(wen)言文(wen)(wen)，單獨(du)一句話(hua)不(bu)容易看懂或(huo)理解，但如(ru)果(guo)全文(wen)(wen)去看，就(jiu)能猜(cai)出它的意思(si)了(le)(le)。古詩詞多看幾(ji)遍，把意境(jing)領悟(wu)了(le)(le)，就(jiu)可(ke)以正(zheng)常發揮了(le)(le)。

5、作文題

作文部分幾乎(hu)能直接決(jue)定你這次(ci)考試的(de)成(cheng)敗了，一定要上心。

審題(ti)清晰，很多同(tong)學寫著寫著就(jiu)跑題(ti)了，寫作文之前不妨把思路大綱先(xian)寫在草稿紙上。

寫作文的時候(hou)不用刻(ke)意追求文采，只(zhi)要字數夠(gou)、語(yu)句通順、一半分就可(ke)以到手了。

切記：一(yi)定(ding)要寫夠(gou)字數，而且(qie)盡量(liang)寫滿。另外，字可以不美，但一(yi)定(ding)要工整，工整的字跡往往是非常(chang)討好(hao)改卷(juan)老師的。