南京大學創建于1902年，地處六朝古都，歷史悠久，名師云集，英才輩出，作為直屬的重點綜合性大學，各項辦學指標和綜合實力均位居全國高校前列。

南京大學網教秋季招生專業

網絡教育怎樣選擇專業比較好

基礎

網(wang)絡教育學(xue)習是需要(yao)(yao)(yao)循(xun)序漸(jian)進的(de)(de)(de)(de)，選(xuan)擇專業(ye)一定要(yao)(yao)(yao)根據(ju)現有的(de)(de)(de)(de)基礎，不要(yao)(yao)(yao)人云亦云，一味(wei)跟風(feng)。俗話說有多大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)蛇(she)就打多大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)洞。學(xue)文(wen)科(ke)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)，大(da)(da)多數學(xue)基礎較弱，在報(bao)考選(xuan)專業(ye)時(shi)就要(yao)(yao)(yao)盡(jin)可能避開(kai)需要(yao)(yao)(yao)學(xue)高數的(de)(de)(de)(de)專業(ye)。另外，本科(ke)生選(xuan)專業(ye)時(shi)，喜歡(huan)選(xuan)擇和自(zi)己本身(shen)專業(ye)相近的(de)(de)(de)(de)專業(ye)。這(zhe)里，必要(yao)(yao)(yao)提(ti)醒一點，本科(ke)生拿到雙學(xue)位可以增加畢業(ye)時(shi)就業(ye)的(de)(de)(de)(de)籌碼，如果(guo)兩(liang)個(ge)專業(ye)學(xue)位相同(tong)(tong)，那么這(zhe)點優(you)勢便會(hui)削(xue)弱。故，網(wang)絡教育學(xue)員要(yao)(yao)(yao)盡(jin)量避免(mian)這(zhe)一點。

職業需求

參加網(wang)絡教育(yu)學習的(de)(de)朋友(you)大(da)多是(shi)(shi)邊(bian)工(gong)作(zuo)邊(bian)學習，目的(de)(de)是(shi)(shi)為(wei)(wei)了更新(xin)知識，提(ti)高素質，更好(hao)地做好(hao)本(ben)職工(gong)作(zuo)，立足崗位成(cheng)才(cai)。恩格斯(si)曾說過需要是(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)學校。因為(wei)(wei)工(gong)作(zuo)的(de)(de)需要，學了就能(neng)用得上(shang)，能(neng)推動學習，不斷上(shang)新(xin)臺階。故這一點変(bian)成(cheng)為(wei)(wei)在職住自考(kao)(kao)生所必須(xu)要慎(shen)重考(kao)(kao)慮(lv)的(de)(de)問(wen)題(ti)。

專業前景

如果你既不(bu)是(shi)為了工作也不(bu)是(shi)為了自(zi)我學(xue)習，僅僅是(shi)想要進行(xing)學(xue)歷提升，那可以選擇個(ge)有發展前(qian)(qian)景的(de)專業，以后無論是(shi)考(kao)資(zi)質證還是(shi)從事(shi)新職業都(dou)能夠(gou)(gou)用得上，對末來(lai)自(zi)己(ji)的(de)發展能夠(gou)(gou)有所(suo)幫助，也是(shi)提前(qian)(qian)為自(zi)己(ji)提升做好準備。

網絡教育有哪些優點

含金量高

網絡(luo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校都是名(ming)牌院校。網絡(luo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)屬(shu)于(yu)成人繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)一種(zhong)是國家承認的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)信網可(ke)查(cha)。可(ke)以(yi)開設網絡(luo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校都是全國重(zhong)(zhong)點985、211院校。例如四川大學(xue)(xue)(xue)(xue)、電子科技大學(xue)(xue)(xue)(xue)等，都是國家一流的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、重(zhong)(zhong)點開設的(de)(de)(de)高校。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在規(gui)定的(de)(de)(de)期(qi)限內完成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃中(zhong)所有的(de)(de)(de)課程及其(qi)他安排，畢業(ye)后獲得學(xue)(xue)(xue)(xue)歷均為(wei)重(zhong)(zhong)點大學(xue)(xue)(xue)(xue)網絡(luo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷。

開放教學

這(zhe)是(shi)網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)最基本的特征。常(chang)規的學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)封閉性的，其表(biao)現是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)源(yuan)被(bei)封閉在(zai)校園內，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的門檻(jian)(jian)被(bei)抬高,接受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的人始終是(shi)社(she)會(hui)中(zhong)少數精英(ying)。網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)則是(shi)面向社(she)會(hui)大眾(zhong)的，對學(xue)習者來說，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的門檻(jian)(jian)被(bei)降低，接受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的機會(hui)大幅度(du)地增(zeng)加，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)信息(xi)資(zi)源(yuan)得以共享(xiang)。網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)就(jiu)是(shi)應社(she)會(hui)大眾(zhong)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)需求而(er)誕生，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的根(gen)本目(mu)的就(jiu)是(shi)為一(yi)切有意(yi)愿的人提供受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的機會(hui)。

延伸性強

常規的(de)(de)學校教育(yu)把(ba)(ba)學習者從(cong)四面八方匯集在特(te)定的(de)(de)校園中，在一(yi)定的(de)(de)制度安(an)排下，由教育(yu)者對其(qi)實施(shi)教育(yu)活(huo)動。這(zhe)是(shi)一(yi)種(zhong)教育(yu)資源(yuan)與功(gong)能收(shou)縮和(he)集中應(ying)用的(de)(de)教育(yu)形式。網絡(luo)教育(yu)正好相反(fan)，它把(ba)(ba)教育(yu)信息傳(chuan)送(song)給四面八方的(de)(de)學習者，借助各種(zhong)媒體(ti)技(ji)術(shu)把(ba)(ba)教育(yu)信息向(xiang)外傳(chuan)輸，實際上就是(shi)把(ba)(ba)教育(yu)資源(yuan)和(he)教育(yu)功(gong)能向(xiang)外擴散。網絡(luo)教育(yu)就是(shi)通過這(zhe)種(zhong)擴散，將自己的(de)(de)教育(yu)功(gong)能向(xiang)整個社(she)會延伸。這(zhe)種(zhong)延伸性(xing)符合現代教育(yu)的(de)(de)終生學習的(de)(de)理念。