成(cheng)人高考(kao)語文(wen)(wen)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)是必考(kao)科目，考(kao)生(sheng)考(kao)語文(wen)(wen)總分值(zhi)為(wei)150分，作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)分值(zhi)在試卷中占有(you)比例(li)較大，那么(me)報(bao)考(kao)成(cheng)考(kao)大專語文(wen)(wen)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)(wen)如何(he)寫呢(ni)，優秀范文(wen)(wen)有(you)哪些呢(ni)？

成考語文作文優秀范文

態度和價值觀

你的(de)(de)心有多(duo)高你就(jiu)會飛多(duo)高，如(ru)果(guo)你認為你行(xing)那你就(jiu)行(xing)，如(ru)果(guo)你覺得不行(xing)那你就(jiu)不行(xing)，成(cheng)敗(bai)往往在一念之間。一個人(ren)能否成(cheng)功，就(jiu)看他對待(dai)事業的(de)(de)態度。成(cheng)功人(ren)士(shi)與(yu)失敗(bai)人(ren)士(shi)之間的(de)(de)區別就(jiu)是：成(cheng)功人(ren)士(shi)始(shi)終用最(zui)積極的(de)(de)思考、最(zui)樂觀的(de)(de)精神和(he)(he)最(zui)輝(hui)煌的(de)(de)經(jing)驗(yan)支配和(he)(he)控制自己的(de)(de)人(ren)生(sheng)。

失(shi)敗者剛好相反，他們的(de)(de)人(ren)生(sheng)是(shi)受過去的(de)(de)種(zhong)種(zhong)失(shi)敗與疑慮所(suo)引導(dao)和(he)支配的(de)(de)。一個人(ren)是(shi)不(bu)(bu)是(shi)幸(xing)(xing)福，就看(kan)他對待(dai)生(sheng)活的(de)(de)態(tai)度，幸(xing)(xing)福的(de)(de)人(ren)總(zong)會(hui)向(xiang)希望(wang)、向(xiang)光明看(kan)齊，而不(bu)(bu)幸(xing)(xing)福的(de)(de)人(ren)總(zong)是(shi)抱怨自己比(bi)不(bu)(bu)上別人(ren)。好的(de)(de)態(tai)度應該是(shi)，努(nu)力(li)的(de)(de)付出，努(nu)力(li)的(de)(de)追求(qiu)，至于結(jie)果就不(bu)(bu)要(yao)強求(qiu)了，畢竟還(huan)有很(hen)多因(yin)素(su)制約(yue)著結(jie)果。有著這樣心態(tai)的(de)(de)人(ren)往往容(rong)易(yi)獲得幸(xing)(xing)福感。

常(chang)常(chang)聽人(ren)說，一(yi)個人(ren)態度(du)的(de)(de)(de)好與壞，能(neng)夠(gou)從他的(de)(de)(de)談吐舉止(zhi)中看出，從態度(du)中又能(neng)夠(gou)得出這人(ren)的(de)(de)(de)品(pin)德是否高尚(shang)、預示將(jiang)來的(de)(de)(de)事(shi)業是否成功。

重(zhong)要的(de)不在(zai)于(yu)客(ke)(ke)觀(guan)(guan)上我們有(you)什(shen)么樣的(de)寄遇，而在(zai)于(yu)主(zhu)觀(guan)(guan)我們有(you)什(shen)么樣的(de)胸懷，不在(zai)于(yu)客(ke)(ke)觀(guan)(guan)給予(yu)了(le)我們哪些機(ji)會，而在(zai)于(yu)我們的(de)心智(zhi)在(zai)主(zhu)觀(guan)(guan)與客(ke)(ke)觀(guan)(guan)的(de)判讀(du)上，主(zhu)觀(guan)(guan)確立了(le)什(shen)么樣的(de)價值觀(guan)(guan)。 “天(tian)下熙熙皆(jie)為利來，天(tian)下攘攘皆(jie)為利往”世俗的(de)虛與實就這樣在(zai)金幣堆里沉沉浮浮。

人(ren)們(men)(men)(men)爾諛我詐(zha)，勾心斗角，成(cheng)天匆(cong)匆(cong)于人(ren)世，忙碌(liu)于瑣碎(sui)，以至于連風的(de)(de)(de)(de)感覺(jue)時(shi)刻從(cong)手邊(bian)溜(liu)走(zou)。而那些貪得無厭的(de)(de)(de)(de)人(ren)也習慣(guan)了用(yong)冠冕堂皇的(de)(de)(de)(de)借口來掩飾自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)無知，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)以為能夠游刃有(you)余地應對風起(qi)云(yun)涌的(de)(de)(de)(de)商場風云(yun)，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)會(hui)無視甚至置疑(yi)這個世界的(de)(de)(de)(de)真(zhen)情(qing)所在(zai)，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)用(yong)金錢偽裝(zhuang)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，然后一(yi)如既往地重復著自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)節奏，生(sheng)怕有(you)人(ren)打亂(luan)它，看(kan)透它。就這樣一(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)人(ren)間(jian)冷暖(nuan)都不(bu)(bu)與之掛鉤，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)是最無情(qing)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)只配(pei)過(guo)行單影只的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)。 相(xiang)反，有(you)些人(ren)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)會(hui)時(shi)常(chang)(chang)用(yong)“滿(man)招損，謙受益(yi)”的(de)(de)(de)(de)墓志(zhi)銘(ming)規則自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習、生(sheng)活(huo)乃至工作，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)生(sheng)怕自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)會(hui)玩物喪志(zhi)，所以經常(chang)(chang)時(shi)不(bu)(bu)時(shi)地警醒自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。無論他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)是激流勇進還是厚積薄發，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)都是躊躇滿(man)志(zhi)的(de)(de)(de)(de)。他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)有(you)充足的(de)(de)(de)(de)信心和(he)勇氣(qi)在(zai)一(yi)輪又一(yi)論的(de)(de)(de)(de)歷練中直驅。在(zai)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)內心深處，真(zhen)情(qing)之花怒放得不(bu)(bu)計成(cheng)本，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)能夠用(yong)于己(ji)(ji)于眾人(ren)的(de)(de)(de)(de)溫馨燦爛的(de)(de)(de)(de)微笑(xiao)來完成(cheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)種成(cheng)全(quan)。

俗話說(shuo)“態度決定高度”。只要(yao)每個(ge)人都從自己的(de)點(dian)點(dian)滴滴開始(shi)做起(qi)，隨(sui)時檢討和反思自己的(de)行為，那么他就離成功(gong)的(de)終點(dian)不遠了(le)。

有競爭才有發展

在(zai)鹿特丹世乒賽(sai)上，中國隊又包攬了全部冠(guan)軍，在(zai)自豪(hao)驕(jiao)傲的同(tong)時，一些(xie)極具憂患(huan)意識的人也表示對中國長期壟斷某項體育比賽(sai)可能會不(bu)利于發展的擔(dan)憂，我(wo)認為這應該引(yin)起人們的重視。

壟斷必能會造成(cheng)不公平(ping)，打(da)擊選手的(de)積極(ji)性，缺(que)乏競(jing)爭力，從而在一(yi)定水準上不利(li)于發展，競(jing)爭力越(yue)強，發展的(de)動力越(yue)大。

以前女排、乒乓球(qiu)、跳水都是中(zhong)國(guo)的“壟斷項目”，可為(wei)了(le)這些(xie)項目的長期進步與發(fa)展，我們不(bu)保留“核心技術”積極(ji)與其他國(guo)家的選手與教(jiao)練交(jiao)流與合作。不(bu)壟斷，促競爭，使中(zhong)國(guo)及(ji)世界的體育事業繁榮(rong)發(fa)展。

在中國(guo)教(jiao)練郎平的(de)指導下(xia)，俄羅斯(si)女排成績驕人 ; 在外籍(ji)教(jiao)練米(mi)盧的(de)輔導下(xia)，中國(guo)男足第成功出線 ! 公平的(de)競爭促(cu)動了體育事業的(de)發展。

在(zai)文化發展(zhan)的(de)道(dao)(dao)(dao)路(lu)上(shang)，競爭(zheng)亦(yi)促動發展(zhan)，春秋戰國時期是(shi)中(zhong)國歷第(di)一個也(ye)是(shi)最(zui)為(wei)瑰麗豐富(fu)的(de)文化繁榮期。孫子(zi)(zi)提倡“仁(ren)者愛(ai)人，克己復禮” ; 孟子(zi)(zi)主張“為(wei)政以德(de)” ; 老(lao)子(zi)(zi)崇尚(shang)“清靜無(wu)為(wei)” ; 莊子(zi)(zi)以前(qian)夢蝶化仙; 墨子(zi)(zi)力行“兼愛(ai)非攻，節(jie)葬節(jie)用(yong)” ; 韓(han)非子(zi)(zi)開創“法、術、勢”令人嘆為(wei)感觀(guan)止…… . 是(shi)競爭(zheng)促成了百(bai)家(jia)爭(zheng)鳴的(de)文化繁榮局(ju)面，這是(shi)“罷黜百(bai)家(jia)，獨(du)尊儒術”后的(de)文化“大一統(tong)”事情無(wu)法達(da)到的(de)高峰。在(zai)經濟發展(zhan)的(de)道(dao)(dao)(dao)路(lu)上(shang)，道(dao)(dao)(dao)與理(li)亦(yi)然(ran)。

在 20 世紀 80 年代我國國營企業逐漸喪失活力(li)而成為(wei)國家財(cai)政負(fu)擔，造成了不(bu)利于經濟發展的(de)局面，政府開始了大(da)力(li)闊斧的(de)企業改革(ge)，創新(xin)地打破了單一公(gong)有(you)(you)制(zhi)，實行以公(gong)有(you)(you)制(zhi)為(wei)主(zhu)(zhu)體(ti)，多種所有(you)(you)制(zhi)經濟共同發展的(de)經濟政策 ; 以宏(hong)觀調控為(wei)主(zhu)(zhu)，增大(da)企業自主(zhu)(zhu)權 ; 將深化國有(you)(you)企業公(gong)司股份制(zhi)改革(ge)作為(wei)目標與(yu)重(zhong)點，在競(jing)爭中，國有(you)(you)企業積極改革(ge)與(yu)創新(xin)，再(zai)次(ci)煥發了生機與(yu)活力(li)。

是(shi)競爭促動(dong)(dong)了(le)經(jing)濟的(de)發(fa)展。宗(zong)教(jiao)(jiao)改革打破教(jiao)(jiao)會壟(long)斷教(jiao)(jiao)育，培養了(le)無(wu)數啟蒙運動(dong)(dong)的(de)先驅 ; 打破官窯壟(long)斷，民窯技藝更勝一籌(chou) ; 百家講壇引(yin)起電視電視國家說教(jiao)(jiao)熱后，后起之秀 ---- 文化中國、開(kai)壇等使國學(xue)熱得以持續與發(fa)展……競爭是(shi)發(fa)展的(de)強大(da)動(dong)(dong)力。

在競爭的(de)壓(ya)力下，我們前進、突圍(wei)、避險、拼(pin)搏……競爭不是(shi)成(cheng)功的(de)墳墓，而是(shi)成(cheng)功的(de)搖籃，有競爭，才(cai)有發展(zhan)!

成考優勢作文是怎么寫出來的

把握文體

話題作(zuo)文(wen)(wen)往(wang)往(wang)不(bu)限文(wen)(wen)體(ti)，允許考生(sheng)自由(you)發揮。但是(shi)(shi)，不(bu)限文(wen)(wen)體(ti)并不(bu)等于不(bu)要文(wen)(wen)體(ti)。話題作(zuo)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)“文(wen)(wen)體(ti)不(bu)限”其實是(shi)(shi)指不(bu)限于一(yi)種(zhong)文(wen)(wen)體(ti)，讓學生(sheng)有(you)選(xuan)擇文(wen)(wen)體(ti)的(de)(de)(de)(de)自由(you)。當(dang)你選(xuan)定(ding)了一(yi)種(zhong)文(wen)(wen)體(ti)時，還得按照這種(zhong)文(wen)(wen)體(ti)的(de)(de)(de)(de)特點來謀篇(pian)(pian)布局(ju)進行(xing)寫(xie)作(zuo)。有(you)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學觀(guan)察能力(li)強，生(sheng)活積累豐富，不(bu)妨(fang)將生(sheng)活中精彩的(de)(de)(de)(de)片(pian)斷擷取出(chu)來寫(xie)成一(yi)篇(pian)(pian)生(sheng)動感(gan)人的(de)(de)(de)(de)記敘文(wen)(wen);有(you)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學想象豐富，擅長編寫(xie)故(gu)事，不(bu)妨(fang)寫(xie)寫(xie)童話、寓言或科幻小說;有(you)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學邏(luo)輯思(si)維(wei)能力(li)強，擅長推理，不(bu)妨(fang)寫(xie)成一(yi)篇(pian)(pian)理據充分的(de)(de)(de)(de)議論文(wen)(wen);有(you)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學感(gan)情細膩豐富，不(bu)妨(fang)寫(xie)成一(yi)篇(pian)(pian)優美抒(shu)情的(de)(de)(de)(de)散文(wen)(wen)，肯定(ding)會非常出(chu)色。

擬好題目

標題(ti)是文(wen)章的“眼(yan)睛(jing)”。俗話說：“題(ti)好(hao)一半(ban)文(wen)”。話題(ti)作文(wen)允許自(zi)己擬題(ti)目(mu)，因此(ci)，我們要努力提高擬題(ti)水平，力爭使自(zi)己擬的題(ti)目(mu)準確(que)、凝煉、含蓄、新(xin)奇，使閱(yue)卷老師“一見鐘情”。

寫出新意

話題(ti)作(zuo)(zuo)文(wen)既(ji)然是(shi)(shi)(shi)應試作(zuo)(zuo)文(wen)，總得給評(ping)卷老師(shi)一個好(hao)的(de)感覺，得—個好(hao)的(de)分數。因此，寫出特色、寫出新意(yi)是(shi)(shi)(shi)十分重要(yao)的(de)。我們在寫作(zuo)(zuo)時，要(yao)善于(yu)“獨辟蹊(xi)徑”，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)要(yao)求我們在立意(yi)上要(yao)有(you)特的(de)感悟(wu)，不入云亦云;選材上要(yao)有(you)獨到的(de)眼(yan)光，不陳題(ti)舊話;構(gou)思上要(yao)獨具匠心，不四平(ping)八穩，波瀾不驚語氣上要(yao)有(you)獨到的(de)魅力，不平(ping)鋪直敘泛(fan)(fan)泛(fan)(fan)而談。