遠(yuan)程教(jiao)育本科是國(guo)家承認的學歷，可以考(kao)教(jiao)師資(zi)格證(zheng)，下(xia)面小編整理了相關(guan)信(xin)息(xi)，以供參考(kao)。

網教本科學歷能考教師資格證嗎

我國法(fa)律規定，遠(yuan)(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育、自考(kao)(kao)、成人高考(kao)(kao)等(deng)教(jiao)(jiao)育形式的(de)學(xue)歷等(deng)同于普通(tong)高校(xiao)的(de)同級學(xue)歷的(de)，遠(yuan)(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育同樣可(ke)(ke)以(yi)考(kao)(kao)研考(kao)(kao)公務員(yuan)等(deng)，所(suo)以(yi)也是可(ke)(ke)以(yi)報考(kao)(kao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)的(de)。遠(yuan)(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)科文(wen)憑可(ke)(ke)以(yi)報考(kao)(kao)申請初中(zhong)及以(yi)下的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)，而遠(yuan)(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育本科文(wen)憑可(ke)(ke)以(yi)申請高中(zhong)及高中(zhong)以(yi)下的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)，所(suo)以(yi)想要通(tong)過遠(yuan)(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育考(kao)(kao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)資(zi)格(ge)證(zheng)(zheng)的(de)學(xue)生可(ke)(ke)以(yi)放心報考(kao)(kao)。

報考教師資格證有什么要求

教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)(zi)格證(zheng)考(kao)試(shi)分幼(you)師(shi)(shi)、小學、中學三種不(bu)同層(ceng)次的(de)教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)(zi)格證(zheng)考(kao)試(shi)，報考(kao)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)也不(bu)同，非師(shi)(shi)范(fan)類(lei)的(de)的(de)考(kao)生(sheng)需(xu)要(yao)(yao)有(you)國家承認的(de)專科及以上的(de)學歷(li)才能可以報考(kao)，低學歷(li)者想要(yao)(yao)考(kao)教(jiao)師(shi)(shi)資(zi)(zi)格證(zheng)，只(zhi)能先提升學歷(li)。

報(bao)(bao)考(kao)教(jiao)師資(zi)格(ge)證，最大的(de)門檻就(jiu)是學歷，一般來(lai)說幼兒(er)、小學教(jiao)師資(zi)格(ge)證是需(xu)要(yao)大專以(yi)上的(de)學歷才(cai)可(ke)以(yi)報(bao)(bao)考(kao)，而高(gao)中(zhong)教(jiao)師資(zi)格(ge)證是需(xu)要(yao)本科以(yi)上學歷可(ke)以(yi)報(bao)(bao)考(kao)，至于初中(zhong)，各省的(de)規定不一樣，部分大專就(jiu)可(ke)以(yi)報(bao)(bao)考(kao)，部分則需(xu)要(yao)本科可(ke)以(yi)考(kao)。

遠程教育有哪些特色

資源利用最大化

各種教育(yu)資源庫通過網絡跨越(yue)了(le)空間距離(li)的限制，使學校(xiao)的教育(yu)成為可以超(chao)出(chu)校(xiao)園向更廣泛(fan)的地(di)區輻射的開放式教育(yu)。學校(xiao)可以充(chong)分(fen)發(fa)揮自己的學科優勢和教育(yu)資源優勢，把最優秀的教師、最好(hao)的教學成果(guo)通過網絡傳播到(dao)四面八方。

學習行為自主化

網絡教(jiao)(jiao)育(yu)應用于遠(yuan)程教(jiao)(jiao)育(yu)，其(qi)顯著特(te)(te)征(zheng)是：任何(he)(he)人、任何(he)(he)時(shi)間、任何(he)(he)地點(dian)、從任何(he)(he)章(zhang)節開始(shi)、學習(xi)任何(he)(he)課程。網絡教(jiao)(jiao)育(yu)便捷、靈活(huo)的(de)“五(wu)個任何(he)(he)”，在(zai)學習(xi)模(mo)式上最(zui)直接體現了主動學習(xi)的(de)特(te)(te)點(dian)，充分(fen)滿足了現代教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)終身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)需求(qiu)。

學習形式交互化

教(jiao)師(shi)與(yu)(yu)學生(sheng)(sheng)(sheng)、學生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)學生(sheng)(sheng)(sheng)之間，通(tong)(tong)過(guo)網絡進(jin)行(xing)全方位的(de)(de)交流，拉近了(le)教(jiao)師(shi)與(yu)(yu)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)心(xin)理(li)距離，增加(jia)教(jiao)師(shi)與(yu)(yu)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)交流機會和(he)范圍。并且通(tong)(tong)過(guo)計算(suan)機對(dui)學生(sheng)(sheng)(sheng)提問(wen)類型、人(ren)數、次數等進(jin)行(xing)的(de)(de)統計分(fen)析使教(jiao)師(shi)了(le)解學生(sheng)(sheng)(sheng)在學習中遇到的(de)(de)疑點、難點和(he)主要問(wen)題，更加(jia)有針對(dui)性地指導學生(sheng)(sheng)(sheng)。