遠程(cheng)教(jiao)育也(ye)是網絡教(jiao)育，都屬于成人(ren)教(jiao)育形式，下面小編整理了相關信息，以供參考。

遠程教育是網絡教育嗎

遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育，在已出臺的(de)一些(xie)文(wen)件中(zhong)，也稱(cheng)現(xian)代遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育為網絡教(jiao)(jiao)(jiao)育，是(shi)成人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)育學歷(li)中(zhong)的(de)一種。是(shi)指使用電視及互(hu)聯(lian)網等(deng)傳(chuan)(chuan)播媒體的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學模(mo)(mo)(mo)式，它(ta)突破(po)了時空的(de)界(jie)線，有(you)別于傳(chuan)(chuan)統(tong)的(de)在校住宿的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學模(mo)(mo)(mo)式。使用這種教(jiao)(jiao)(jiao)學模(mo)(mo)(mo)式的(de)學生(sheng)，通常是(shi)業余進修(xiu)者。由于不需要到特定地點上(shang)課，因(yin)此可(ke)以隨時隨地上(shang)課。學生(sheng)亦(yi)可(ke)以透過(guo)電視廣播、互(hu)聯(lian)網、輔(fu)導專(zhuan)線、課研社(she)、面授(函授)等(deng)多種不同(tong)管(guan)道互(hu)助(zhu)學習。是(shi)現(xian)代信息技術(shu)應用于教(jiao)(jiao)(jiao)育后產生(sheng)的(de)新概(gai)念。

遠程教育有什么特點

(1)網絡教育(yu)具有跨(kua)越教學時(shi)空(kong)(kong)、突(tu)破時(shi)空(kong)(kong)限制的特點，可(ke)供學習(xi)者(zhe)根據自身條件和(he)(he)需要選擇學習(xi)內容(rong)、方式(shi)和(he)(he)進程(cheng)，有利于解決(jue)工學矛盾，特別適合于在職從業人(ren)員的業余學習(xi)。

(2)遠程教(jiao)育一(yi)般(ban)都采用名師錄制課件講解。學生可以接受(shou)到(dao)全國頂(ding)級名師的(de)指導(dao)，這也是(shi)一(yi)場革命，是(shi)傳統教(jiao)育所實(shi)現不(bu)了的(de)。

(3)網絡(luo)教育(yu)具有多(duo)種媒體學(xue)習資(zi)源(yuan)和資(zi)源(yuan)共(gong)享途徑(jing)，能夠通過(guo)計算機、衛星(xing)、電信(xin)網絡(luo)等(deng)(deng)多(duo)種教學(xue)信(xin)息傳(chuan)輸形式(shi)，向學(xue)習者(zhe)提供電子(zi)化(hua)(hua)、數(shu)字(zi)化(hua)(hua)等(deng)(deng)多(duo)種形式(shi)的(de)優質學(xue)習資(zi)源(yuan);并(bing)可通過(guo)網絡(luo)共(gong)享國內外其(qi)他大學(xue)的(de)優質資(zi)源(yuan)，實施多(duo)種媒體技術相結合、多(duo)種學(xue)習方式(shi)如遠程與面(mian)授、獨立(li)學(xue)習與協作學(xue)習等(deng)(deng)相結合的(de)混合型學(xue)習模(mo)式(shi)。

遠程教育學歷國家認可嗎

網(wang)絡教育是(shi)(shi)國家承(cheng)認的學(xue)(xue)習(xi)方(fang)式(shi)，通過學(xue)(xue)習(xi)所(suo)獲取的學(xue)(xue)歷(li)(li)可通過學(xue)(xue)信(xin)(xin)網(wang)查詢，是(shi)(shi)國家承(cheng)認學(xue)(xue)歷(li)(li)。電子(zi)(zi)注冊(ce)可查，可考研、考職稱，晉升。網(wang)絡學(xue)(xue)歷(li)(li)教育，是(shi)(shi)利用網(wang)絡技術、多媒(mei)體技術等(deng)現(xian)代信(xin)(xin)息技術手段開展的新(xin)型教育形態(tai)，是(shi)(shi)建(jian)立(li)在現(xian)代電子(zi)(zi)信(xin)(xin)息通信(xin)(xin)技術基礎上的網(wang)絡教育。