哪些(xie)人群更需要成人高考的(de)(de)學(xue)(xue)歷(li)？成人高考簡稱成考，是(shi)一種國家(jia)學(xue)(xue)歷(li)考試制度，每年(nian)的(de)(de)10月(yue)(yue)份(fen)參加國家(jia)組(zu)織的(de)(de)入(ru)學(xue)(xue)考試，劃線錄取后以脫產、業(ye)余(yu)或函授形(xing)式在(zai)規定的(de)(de)授課點學(xue)(xue)習，開學(xue)(xue)時間是(shi)錄取后第二年(nian)的(de)(de)3月(yue)(yue)，學(xue)(xue)制是(shi)2.5年(nian)到3年(nian)，畢業(ye)證國家(jia)給予承(cheng)認。

哪些人(ren)群更需要成(cheng)人(ren)高考的(de)學歷？

第一種人

一個因(yin)為學(xue)歷問題而處處受限的人。

伴隨著國(guo)(guo)內職業(ye)化程度(du)的提(ti)高，國(guo)(guo)內許(xu)多專業(ye)崗位開始實施“職業(ye)準入(ru)”。教育(yu)文憑對想(xiang)從事這種工作(zuo)，沒(mei)有學(xue)歷(li)的人有用。(成考學(xue)歷(li)也屬(shu)于國(guo)(guo)家教育(yu)序(xu)列，得到國(guo)(guo)家認可)

第二種人

由于(yu)社會競(jing)爭激烈，許多在(zai)職人員和在(zai)校學生(sheng)希望獲(huo)得行業(ye)和專業(ye)以外的其他專業(ye)技能(neng)。

制定(ding) IT 計(ji)劃做管(guan)理，制定(ding)銷售計(ji)劃做 HR，這在(zai)(zai)當今社會非(fei)常普遍。但(dan)由于(yu)自(zi)己在(zai)(zai)職(zhi)、在(zai)(zai)校性質，不可能把手頭的(de)工作學(xue)習完全(quan)拋在(zai)(zai)腦后(hou)，成考(kao)文憑成為(wei)這部(bu)分(fen)朋友的(de)最好選擇。

由于(yu)成考(kao)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)上(shang)時間比(bi)較(jiao)自由，即不(bu)需(xu)要(yao)(yao)上(shang)學(xue)(xue)，不(bu)需(xu)要(yao)(yao)按時上(shang)課，只要(yao)(yao)你有(you)(you)時間隨時可(ke)以學(xue)(xue)習(xi)，對學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)時間、空間要(yao)(yao)求(qiu)都(dou)比(bi)較(jiao)寬松。因此成考(kao)對于(yu)那(nei)些想要(yao)(yao)獲得第二學(xue)(xue)歷的(de)(de)(de)朋友來說是有(you)(you)用的(de)(de)(de)。

第三種人

雖(sui)然職場人已(yi)經離開了校園，但還是有很多人純粹(cui)想學(xue)知識(shi)。

有的在物(wu)流、化工等行業工作，但對因特網卻(que)很(hen)感興(xing)趣(qu)，那(nei)成了考文憑的最佳(jia)選擇。

第四種人

學(xue)歷含金(jin)量問題(ti)是網(wang)絡(luo)教育(yu)、成人(ren)(ren)大(da)學(xue)入學(xue)考試(shi)(shi)、自學(xue)考試(shi)(shi)、現任研(yan)(yan)究生等(deng)現任學(xue)歷教育(yu)朋友們最(zui)關注(zhu)的問題(ti)之一，無(wu)論是現任研(yan)(yan)究生、普通網(wang)絡(luo)教育(yu)學(xue)位、成人(ren)(ren)大(da)學(xue)入學(xue)考試(shi)(shi)、自學(xue)考試(shi)(shi)，其含金(jin)量都不及(ji)全日制普通招生的本科、研(yan)(yan)究生。畢(bi)竟這些類型(xing)的考試(shi)(shi)主要是針對(dui)已經參加工作(zuo)的在職人(ren)(ren)員。

成考(kao)的性質非常適合大(da)多數人參加。

假(jia)如你有本(ben)專(zhuan)科學(xue)歷，你就(jiu)有進(jin)入(ru)某(mou)一行業，參加某(mou)一資格考試的(de)門(men)檻，這是否比總是糾結于文(wen)憑含金(jin)量問(wen)題更有意(yi)義~

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