目前開放的，針對工作人員，的方式有：1、參加；2、；3、遠程。大體(ti)上主(zhu)要分為這(zhe)三種，那么到底如何選擇呢？我(wo)們來(lai)說一(yi)說，這(zhe)幾者之間的對比：

1、

同普通(tong)一樣，需參加部組織的統一，由各自治區(qu)、直(zhi)轄(xia)市統一組織錄取(qu)。設立之初(chu)，是為解決在崗人員(yuan)的和(he)繼(ji)續問題，參加者多為成年(nian)人，是重要(yao)組成部分。

分高(gao)起(qi)專（學(xue)制2.5年）、高(gao)起(qi)本（學(xue)制5年）、（學(xue)制2.5年），選拔因(yin)層次、地域、學(xue)科、的不(bu)同(tong)而有所區別。形式(shi)存在全脫(tuo)產(chan)()、半(ban)脫(tuo)產(chan)(業余)、(為(wei)主，集中面授為(wei)輔(fu))三種形式(shi)。

：就是錄(lu)取之后(hou)每(mei)學期集中(zhong)授課7天(tian)到15天(tian)左右（部分選擇寒(han)暑假集中(zhong)授課）；

業余(yu)：也就是曾經(jing)掛在嘴邊常說(shuo)的夜大，通(tong)過(guo)周一到(dao)周五晚(wan)上的，周六周日休息的去上課；

脫產：說(shuo)(shuo)得(de)簡(jian)單(dan)點就(jiu)是把(ba)工(gong)作辭去，在集中上(shang)課兩年(nian)半或者五年(nian)。由(you)于這種形式，對于上(shang)班族來說(shuo)(shuo)不太現實，目前很多(duo)已經停(ting)止(zhi)這種教學模式了。

不管(guan)哪(na)種形式，最后拿到的書(shu)上面都會(hui)標注的，或者業余(yu)或者是脫產。

2、

從字(zi)面(mian)上面(mian)的意思，我們可以理(li)解到，就是(shi)。很多人覺得(de)比較難，其實難的不是(shi)，是(shi)堅持(chi)和毅力。

的(de)(de)學生，需要(yao)自己(ji)。一次可以選四門，自己(ji)買(mai)回來。如果(guo)需要(yao)拿(na)到或者書，所有的(de)(de)的(de)(de)成績都要(yao)達(da)標，差一門都申請不(bu)到書。

從到(dao)拿到(dao)書，最快兩年(nian)的(de)(de)。但是目(mu)前已(yi)經(jing)參加的(de)(de)情況來(lai)說，兩年(nian)拿到(dao)書的(de)(de)學生，還(huan)是比較少(shao)的(de)(de)。

3、遠程

顧(gu)名思(si)義(yi)，就是通(tong)過互聯網進(jin)行遠(yuan)程視(shi)(shi)頻可視(shi)(shi)化教學。目(mu)前開(kai)放遠(yuan)程的均是211，985重點(dian)。如:北(bei)(bei)京，北(bei)(bei)京語(yu)言(yan)，北(bei)(bei)京外國語(yu)，東北(bei)(bei)，東北(bei)(bei)師(shi)范，南(nan)開(kai)等(deng)等(deng)。

遠程的學生(sheng)，不(bu)需要去(qu)去(qu)上課，通(tong)過(guo)互聯(lian)網(wang)，就可以，真(zhen)正的做到(dao)了(le)，輕松，在家就可以拿。

說了這(zhe)(zhe)么(me)多(duo)，對于(yu)，您(nin)知(zhi)道如何選(xuan)擇了嗎(ma)?您(nin)知(zhi)道哪(na)種方(fang)式適合(he)您(nin)自己(ji)了嗎(ma)?從事招生行(xing)業這(zhe)(zhe)么(me)久了，學生前咨詢的(de)問題，最多(duo)的(de)也就(jiu)是下面這(zhe)(zhe)些:

1、哪種(zhong)獲得的的含金量最(zui)高;

2、哪種更容易獲(huo)得;

3、拿到(dao)的(de)，單位認可嗎(ma)(ma)?可以(yi)公務(wu)員嘛?可以(yi)用來評職稱，加工(gong)資(zi)嗎(ma)(ma)?

那么就針對(dui)這些問題解釋一下:

1、不(bu)管通(tong)過，，遠程哪種方式(shi)(shi)獲得的，都(dou)是(shi)部認(ren)可，永久查詢(xun)，都(dou)是(shi)屬于(yu)系列，都(dou)是(shi)非的。含(han)金(jin)量(liang)都(dou)是(shi)一樣的，不(bu)一樣的是(shi)獲取的方式(shi)(shi)不(bu)同而(er)已。很多人覺得通(tong)過自己(ji)的努力了(le)，認(ren)真了(le)，拿到的含(han)金(jin)量(liang)才是(shi)最高的，其實并不(bu)是(shi)那么(me)回事。為(wei)了(le)更多的人可以，才開放了(le)那么(me)多種的教學形式(shi)(shi)。

2、按照(zhao)目前的(de)生(sheng)活節(jie)奏(zou)，對于上班族而(er)言最大(da)的(de)障礙就(jiu)是不(bu)自(zi)由且備(bei)考少。要想順利(li)上岸拿到，找(zhao)到一個靈活且門檻(jian)較低的(de)方式最重(zhong)要，而(er)則完美契合(he)這兩點。

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