官方通報2025年安慶師范大學專升本學前教育考試大綱參考24年考試大綱，本站專升本欄目備考安徽專升本的大二大三學子整(zheng)理(li)了24年(nian)考試(shi)(shi)大(da)綱(gang)，內容(rong)(rong)包(bao)含了考試(shi)(shi)范圍(wei)與內容(rong)(rong)、考試(shi)(shi)目標與水(shui)平層次和考試(shi)(shi)內容(rong)(rong)等信(xin)息，更多詳細內容(rong)(rong)見(jian)下。

一、考試范圍與內容

本綱要規定的(de)考(kao)試范(fan)圍和內容(rong)主(zhu)要包括：緒論、學前教(jiao)(jiao)育(yu)概述(shu)、學前教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)兒(er)(er)(er)童、學前教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)社會、幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)、幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)目的(de)與(yu)內容(rong)、幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)生(sheng)活活動(dong)、幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)學活動(dong)、幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)游戲、幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)環境(jing)、幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)與(yu)家庭及社區的(de)合作、幼(you)小銜(xian)接等十二(er)個部分。考(kao)試總分為150分，側重(zhong)考(kao)查考(kao)生(sheng)對專(zhuan)業理論課(ke)的(de)基(ji)礎知識與(yu)技能(neng)的(de)掌握程度，同時注意(yi)考(kao)查考(kao)生(sheng)運用所學專(zhuan)業知識分析、解決(jue)實(shi)際問(wen)題的(de)能(neng)力。

主要參考教材如下：

朱宗(zong)順、陳文華(hua)主(zhu)編：《學前(qian)教育學》(第二版(ban)).北(bei)京(jing)師范(fan)大學出版(ban)社，2019.

二、考試目標與水平層次

本綱要(yao)確定(ding)的(de)考(kao)試目(mu)標由知(zhi)識(shi)(shi)與(yu)(yu)技能(neng)要(yao)點、考(kao)試條目(mu)和考(kao)試水平三部分組成(cheng)。“知(zhi)識(shi)(shi)與(yu)(yu)技能(neng)要(yao)點”考(kao)查(cha)(cha)考(kao)生應(ying)知(zhi)應(ying)會的(de)基(ji)礎知(zhi)識(shi)(shi)和基(ji)本技能(neng)；“考(kao)試條目(mu)”是“知(zhi)識(shi)(shi)與(yu)(yu)技能(neng)要(yao)點”內容的(de)細化；“考(kao)試水平”是具(ju)體確定(ding)所(suo)考(kao)查(cha)(cha)知(zhi)識(shi)(shi)條目(mu)的(de)考(kao)查(cha)(cha)層次。

本綱要的(de)考試(shi)水(shui)平(ping)分為四個(ge)層次:A(識記)、B(理解)、C(掌握)、D(綜合(he)運用)。每一較(jiao)高(gao)層次同時包(bao)含(han)其較(jiao)低層次的(de)考試(shi)水(shui)平(ping)。其具體含(han)義為：

A(識記)：主(zhu)要(yao)考(kao)查考(kao)生(sheng)(sheng)對課程基礎知識的識別和記憶(yi)水平(ping)。要(yao)求考(kao)生(sheng)(sheng)能正確地辨(bian)別、再認或再現相應的基礎知識，即(ji)在記憶(yi)水平(ping)上考(kao)核考(kao)生(sheng)(sheng)的學(xue)習成果。

B(理解)：主要考查考生對課(ke)程(cheng)基(ji)礎知(zhi)識(shi)的(de)理解程(cheng)度(du)。要求(qiu)考生在“識(shi)記”的(de)基(ji)礎上，正(zheng)確理解所學知(zhi)識(shi)的(de)確切(qie)含義以及(ji)與其相關知(zhi)識(shi)的(de)內在聯系。

C(掌握)：主要(yao)(yao)考(kao)查考(kao)生對(dui)所(suo)學課程基(ji)礎知識、重要(yao)(yao)原(yuan)理(li)的(de)初步運用能(neng)力。要(yao)(yao)求考(kao)生在“理(li)解(jie)(jie)”的(de)基(ji)礎上(shang)，用所(suo)學過的(de)知識、原(yuan)理(li)及(ji)方法(fa)解(jie)(jie)決新情況下(xia)出現的(de)簡單問題。

D(綜合(he)運用)：主(zhu)要考查考生對所學課程基礎知識的綜合(he)運用能力。要求(qiu)考生在“掌握”的基礎上,具有系統的、靈活的、較強的綜合(he)應用能力。

三、考試內容

（一）緒論

（二）學前教育概述

（三(san)）學前(qian)教育與兒童

（四(si)）學前(qian)教育與社(she)會

（五）幼兒園教師

（六）幼(you)兒園教育的(de)目的(de)與內容(rong)

（七）幼(you)兒(er)園生活活動

（八）幼兒園教學(xue)活動

（九）幼兒園游戲

（十）幼兒園環境

（十一）幼兒園與(yu)家庭及社區(qu)的合作

（十二）幼小銜接

四、考試形式和試卷結構

1.考核形式

（1）采用閉卷筆(bi)答方式。

（2）考試時間90 分鐘。

2．試卷結構：（命題單位(wei)可依據具體情況在(zai) 10%的(de)比例內增(zeng)減）

（1）按知識點分

（2）按考試水平分

（3）按考試題型分

備注：簡(jian)答題只寫(xie)要(yao)點(dian)，不必解釋；論述(shu)題要(yao)求既(ji)要(yao)有(you)要(yao)點(dian)，又(you)要(yao)有(you)分(fen)析論述(shu)。

科目2《學前兒童發展心理學》考試綱要

一、考試范圍與內容

本綱要規(gui)定的考(kao)試范圍和(he)內容主要包括學(xue)前(qian)兒(er)童(tong)發展(zhan)心理(li)(li)學(xue)理(li)(li)論(lun)概述(shu)、學(xue)前(qian)兒(er)童(tong)認知(zhi)發展(zhan)、學(xue)前(qian)兒(er)童(tong) 情緒(xu)情感發展(zhan)、學(xue)前(qian)兒(er)童(tong)個(ge)性發展(zhan)和(he)社會性發展(zhan)。考(kao)試總分(fen)為150分(fen)，側(ce)重考(kao)查考(kao)生對基礎理(li)(li)論(lun)知(zhi)識的掌(zhang)握程度，同時注(zhu)重考(kao)查考(kao)生運用所學(xue)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識分(fen)析、解(jie)決實際問(wen)題的能(neng)力。

主要參考教材如下：

陳幗眉主(zhu)編，《學前(qian)兒童發展心理學》，北京師(shi)范(fan)大學出版社，2013.

二、考試目標與水平層次

本(ben)綱要(yao)確定的(de)考(kao)試目(mu)標由知(zhi)識要(yao)點、考(kao)試條目(mu)和(he)考(kao)試水平三(san)部分組(zu)成。“知(zhi)識要(yao)點”考(kao)查考(kao)生應(ying)知(zhi)應(ying)會(hui)的(de)基(ji)礎知(zhi)識和(he)基(ji)本(ben)技能；“考(kao)試條目(mu)”是(shi)“知(zhi)識要(yao)點”內(nei)容(rong)的(de)細化；“考(kao)試水平”是(shi)具(ju)體確定所考(kao)查的(de) 應(ying)知(zhi)應(ying)會(hui)的(de)知(zhi)識和(he)技能的(de)考(kao)查層次。

本綱要的考試(shi)水平分為四個層(ceng)次：A(識記）、B（理解）、C（掌握(wo)）、D（綜合運(yun)用）。每一較高層(ceng)次同時包(bao)含其較低層(ceng)次的考試(shi)水平。其具(ju)體含義(yi)為：

A(識記(ji)）：主要(yao)考(kao)查考(kao)生(sheng)對專業基(ji)礎知識的識別(bie)和記(ji)憶水平。要(yao)求(qiu)考(kao)生(sheng)能正確(que)地辨別(bie)、再認或再現相應的基(ji)礎知識，即在(zai)記(ji)憶水平上(shang)考(kao)核考(kao)生(sheng)的學習成(cheng)果。

B（理解(jie)）：主要(yao)考查考生(sheng)對(dui)專業基礎(chu)知識的(de)理解(jie)程度。 要(yao)求考生(sheng)在“識記”的(de)基礎(chu)上，正確理解(jie)所(suo)

學知(zhi)識的確切含(han)義以及與其相(xiang)關(guan)知(zhi)識的內在聯系(xi)。

C（掌握）：主要考查考生(sheng)對所學(xue)專業基礎(chu)知識、基本技能的初步(bu)運(yun)用能力。要求(qiu)考生(sheng)在“理解”基礎(chu)上，用所學(xue)過的知識及(ji)方法(fa)解決問題。

D（綜(zong)合運用(yong)）：主要考(kao)(kao)查考(kao)(kao)生(sheng)對所學(xue)專業基礎知識的(de)綜(zong)合運用(yong)能力。要求(qiu)考(kao)(kao)生(sheng)在“掌握(wo)”的(de)基礎上，具有一(yi)定的(de)理論聯(lian)系實(shi)踐的(de)能力。

三、考試內容

（一）學前(qian)心理(li)學理(li)論概述

（二）學前(qian)兒童認知發(fa)展

（三）學前(qian)兒(er)童(tong)情緒情感發展

（四）學前兒童個性和(he)社會性發(fa)展(zhan)

四、考試形式和試卷結構

1.考核形式

（1）采用閉卷筆(bi)答(da)方(fang)式。

（2）考試時間 90分鐘。

2．試卷結構：（命題單位可(ke)依據具(ju)體情況在 10%的比(bi)例內增減）

（1）按知識點分

（2）按考試水平分

（3）按考試題型分

備注：簡答題只寫要點(dian)，不必解(jie)釋；材(cai)料分(fen)析題要求(qiu)既(ji)要有(you)要點(dian)，又要結合材(cai)料進行分(fen)析論述。