皖南(nan)(nan)醫學院 2025年普通專升本(ben)《生(sheng)物化(hua)學》考試(shi)大綱(gang)(gang)(gang)已公布！本(ben)站(zhan)專升本(ben)欄目為安徽(hui)專升本(ben)學子整理了(le)皖南(nan)(nan)醫學院 2025年普通專升本(ben)《生(sheng)物化(hua)學》考試(shi)大綱(gang)(gang)(gang)等信息，供(gong)大家參(can)考！整理的(de)內容包含了(le)總綱(gang)(gang)(gang)、學科考察內容綱(gang)(gang)(gang)要、考試(shi)的(de)范圍和考查的(de)內容等信息，詳細內容見下表。

一、總綱

安徽省普通(tong)高職（專(zhuan)科）層次升(sheng)入本(ben)科教育招(zhao)生考(kao)(kao)試(shi)（以(yi)下(xia)簡稱專(zhuan)升(sheng)本(ben)考(kao)(kao)試(shi)），是選(xuan)拔性考(kao)(kao)試(shi)。皖南醫(yi)學院根據考(kao)(kao)生成績，按照(zhao)招(zhao)生章(zhang)程(cheng)和計(ji)劃，擇優錄取。考(kao)(kao)試(shi)具有較高的(de)信度(du)、效度(du)，必要(yao)的(de)區分(fen)度(du)和適當(dang)的(de)難度(du)。

本大綱適用于報考皖南醫學院（專升本）醫學檢(jian)驗技(ji)術的所有考生，是專升本考試命題(ti)的規范(fan)性文件和標(biao)準(zhun)，是考試評(ping)價、

復(fu)習備考(kao)的依據(ju)。大(da)綱明(ming)確了專(zhuan)升(sheng)本(ben)考(kao)試(shi)的性質和功(gong)能，規定了考(kao)試(shi)內容與形式，對實施專(zhuan)升(sheng)本(ben)考(kao)試(shi)內容改革、規范專(zhuan)升(sheng)本(ben)考(kao)試(shi)命題有重要意義(yi)。本(ben)大(da)綱依據(ju)上級(ji)文件要求，根(gen)據(ju)專(zhuan)業培養目標及課(ke)程標準并(bing)參考(kao)教(jiao)材編制。

專(zhuan)升(sheng)本(ben)考試主要考察(cha)考生對學科基本(ben)理論、知識的掌(zhang)握(wo)情況，重(zhong)點(dian)對高職（大專(zhuan)）階段(duan)應知應會(hui)知識進行考查，以本(ben)科階段(duan)學習必備的專(zhuan)業基礎知識、基本(ben)理論和基本(ben)技(ji)能為(wei)考察(cha)重(zhong)點(dian)，

突出(chu)分析問(wen)(wen)題及解(jie)決問(wen)(wen)題的能力。在考察(cha)維度上兼顧基礎性、綜(zong)合性、應用型和創(chuang)新性等多(duo)原則。

考(kao)試大(da)綱的解釋權歸皖南醫學院。

二、學科考查內容綱要

（一）考核(he)目(mu)標(biao)與要(yao)求

依據高職高專階段《生(sheng)物化學》課程標(biao)準(zhun)及(ji)參考書目要求(qiu)，

考查(cha)學(xue)生是否具備醫學(xue)檢驗技術專業要求的生物(wu)化(hua)學(xue)學(xue)科基礎知(zhi)識和(he)基本實(shi)驗操作(zuo)技能。

本大綱對內容的要求從高到低(di)，分(fen)為“綜(zong)合運用”“掌握”“熟悉”“了解”四(si)個層次。

“綜(zong)合(he)運用(yong)”的(de)內(nei)容在(zai)對專業基礎(chu)知識掌握的(de)基礎(chu)上，具有(you)系(xi)統的(de)、靈活的(de)、較強的(de)綜(zong)合(he)應(ying)用(yong)能力。

“掌(zhang)握”的(de)內容是重點內容，要求考生對所列知(zhi)識在(zai)深刻理解、牢固記憶的(de)基礎上(shang)能(neng)靈活應用去解決問題。

“熟悉”的(de)內(nei)容是重要內(nei)容，要求考生對(dui)所(suo)列知識內(nei)容有理性的(de)認識，能夠解(jie)釋、舉例或(huo)辨(bian)識、推斷(duan)，并能利(li)用所(suo)列的(de)知識解(jie)決(jue)簡單問題(ti)。

“了解”的內容(rong)是相關(guan)內容(rong)，要求考(kao)生對所列知(zhi)識內容(rong)有初步(bu)的認(ren)識，會在(zai)有關(guan)的問(wen)題中進(jin)行識別和直接(jie)應用。

參考(kao)書目：《生物化學》第四版，黃純主編，科(ke)學出版社，2021年

（二(er)）考試范圍(wei)與要求

考試主(zhu)要內容包括：生(sheng)命的(de)化學基礎、物質代謝和能量轉換的(de)生(sheng)化過程兩大(da)部(bu)分。

第一(yi)篇(pian) 生命(ming)的化學基(ji)礎

第一章蛋白質的化學

1.綜合運用：蛋(dan)白質的理化性質。

2.掌握(wo)：蛋(dan)白質的(de)(de)元(yuan)素組成及特(te)點、蛋(dan)白質結構與功能的(de)(de)關系、蛋(dan)白質的(de)(de)變性、蛋(dan)白質的(de)(de)紫(zi)外(wai)吸收(shou)性質。

3.熟(shu)悉：蛋白質的組成單位（氨(an)基酸(suan)的結構特點及(ji)分類）、

蛋白(bai)質的(de)空間結構(gou)、蛋白(bai)質的(de)兩性電離、食物蛋白(bai)質的(de)營養作用。

4.了(le)解：蛋(dan)(dan)白質(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)分類、蛋(dan)(dan)白質(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)一級結構、蛋(dan)(dan)白質(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)高分子性質(zhi)(zhi)(zhi)、蛋(dan)(dan)白質(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)顏色反應、蛋(dan)(dan)白質(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)生物學功能。

第二章核酸化學

1.綜合運用：核酸(suan)的變性、復(fu)性和分子雜交。

2.掌(zhang)握：核酸的(de)空(kong)間結構。

3.熟悉：核(he)酸(suan)的分類、分布與功能、核(he)酸(suan)分子的基本結構單位、核(he)苷酸(suan)的衍生物、核(he)酸(suan)的紫外吸收(shou)性質。

4.了解：核(he)酸的(de)(de)概念、核(he)酸的(de)(de)元(yuan)素組成、核(he)酸的(de)(de)一級結構、核(he)酸的(de)(de)分子大小、黏(nian)度、溶(rong)解度與酸堿性(xing)質。

第三章酶

1.綜合運用：抑制(zhi)劑對(dui)酶促反應速(su)度的影響。

2.掌握(wo)：酶(mei)的催(cui)化作用特點(dian)、酶(mei)的催(cui)化作用機制、酶(mei)原、底物濃度對(dui)酶(mei)促反應速度的影響。

3.熟悉：酶(mei)(mei)(mei)的(de)分(fen)類(lei)與命(ming)名、酶(mei)(mei)(mei)的(de)活性中心、同工酶(mei)(mei)(mei)、酶(mei)(mei)(mei)濃(nong)度對酶(mei)(mei)(mei)促(cu)反(fan)應速度的(de)影響(xiang)、激活劑對酶(mei)(mei)(mei)促(cu)反(fan)應速度的(de)影響(xiang)。

4.了(le)解(jie)：酶的(de)概念、酶的(de)基本形式、酶的(de)化學組(zu)成、調(diao)節酶、溫度對(dui)酶促(cu)反應速度的(de)影響、對(dui)酶促(cu)反應速度的(de)影響

第二篇 物(wu)(wu)質(zhi)代謝和能量轉換的生(sheng)化(hua)過程(cheng)第七章生(sheng)物(wu)(wu)氧(yang)化(hua)

1.掌握：呼吸鏈中的酶(mei)類、ATP的生(sheng)成、儲存和利用。

2.熟(shu)悉：生物氧化(hua)的(de)(de)特點、呼(hu)(hu)吸鏈的(de)(de)主要成分和作用、呼(hu)(hu)吸鏈中傳(chuan)遞(di)體的(de)(de)順序。

3.了解：生物(wu)氧化的(de)概(gai)念、呼吸鏈的(de)概(gai)念、直接(jie)脫(tuo)羧、氧化脫(tuo)羧。

第八章糖代謝

1.綜合運用：糖(tang)的有氧氧化。

2.掌握(wo)：糖(tang)(tang)的無氧(yang)(yang)氧(yang)(yang)化(hua)、糖(tang)(tang)原合成(cheng)與分(fen)解的意義、糖(tang)(tang)異生的生理意義、血糖(tang)(tang)的來源和去路。

3.熟悉：糖的(de)吸收、磷酸戊糖途徑、糖原(yuan)合成與分(fen)解的(de)調 節、糖異生作用的(de)調節、血糖的(de)調節。

4.了解：糖的(de)消化、糖原的(de)合成(cheng)、糖原的(de)分(fen)解、糖異生途徑(jing)、糖代謝(xie)紊亂。

第九章脂類代謝

1.掌握：脂肪(fang)的(de)(de)分解代謝、脂類的(de)(de)運輸(shu)和血漿脂蛋白。2.熟(shu)悉(xi)：脂肪(fang)的(de)(de)合成(cheng)代謝、膽固醇(chun)的(de)(de)代謝。

3.了解(jie)：脂(zhi)肪(fang)的消化(hua)(hua)和(he)(he)吸收、類(lei)脂(zhi)的消化(hua)(hua)和(he)(he)吸收、磷脂(zhi)的代謝、脂(zhi)類(lei)在體內的儲存(cun)和(he)(he)動員(yuan)。

第十(shi)章蛋白(bai)質的分(fen)解代(dai)謝

1.掌握：氨基酸的脫氨基作用、氨的代謝、一碳單位(wei)代謝。

2.熟悉：體內氨基(ji)酸(suan)的(de)來源、體內氨基(ji)酸(suan)的(de)去路、&;alpha;-酮酸(suan)的(de)代(dai)謝、氨基(ji)酸(suan)的(de)脫羧基(ji)作用、糖(tang)、脂(zhi)肪、氨基(ji)酸(suan)在代(dai)謝上的(de)相(xiang)互轉變(bian)、糖(tang)、脂(zhi)肪、氨基(ji)酸(suan)在代(dai)謝上的(de)相(xiang)互制約。

3.了(le)解：蛋白質的(de)消化、蛋白質的(de)吸收、蛋白質的(de)腐敗、含

硫氨基(ji)酸代(dai)謝、芳(fang)香族氨基(ji)酸代(dai)謝。

第十(shi)一章核酸代(dai)謝與蛋白質的生物合(he)成(cheng)

1.掌握(wo)：DNA的生物(wu)合(he)成(cheng)、RNA的生物(wu)合(he)成(cheng)、蛋(dan)白質生物(wu)合(he)成(cheng)過程。

2.熟悉：嘌呤(ling)核(he)(he)苷酸(suan)的(de)分解(jie)代謝(xie)、嘧啶核(he)(he)苷酸(suan)的(de)分解(jie)代謝(xie)、核(he)(he)苷酸(suan)的(de)生(sheng)物合(he)成。

3.了解：核(he)酸的(de)消化、核(he)酸的(de)吸收、參與蛋白質(zhi)合成的(de)物(wu)質(zhi)。

第十二章非營養物質代謝

1.綜合運用：影響生(sheng)物轉化的因(yin)素(su)。2.掌握：生(sheng)物轉化的特點。

3.熟悉：生(sheng)(sheng)物轉化(hua)的(de)意(yi)義、生(sheng)(sheng)物轉化(hua)的(de)類(lei)型(xing)。

4.了解：生物轉(zhuan)化的(de)概念、苯(ben)及含(han)苯(ben)化合物的(de)代(dai)謝(xie)(xie)、巴比(bi)妥(tuo)酸衍生物的(de)代(dai)謝(xie)(xie)、膽色素(su)的(de)代(dai)謝(xie)(xie)、腎(shen)上(shang)(shang)腺素(su)和去甲腎(shen)上(shang)(shang)腺素(su)的(de)代(dai)謝(xie)(xie)、乙醇的(de)代(dai)謝(xie)(xie)。

第十三章代(dai)謝調控總論1.掌握：細胞水平的調節。

2.熟悉：物質代謝的(de)特點、激素水(shui)平的(de)調節(jie)。3.了解：物質代謝的(de)概念、整體水(shui)平的(de)調節(jie)。

三、補充說明

2025 年(nian)普通專升本考試(shi)采用閉(bi)卷筆試(shi)，總分值 150 分，考試(shi)時長 120分鐘(zhong)，按(an)試(shi)卷要求(qiu)作(zuo)答。

考試題型包括(kuo)但不(bu)限于以(yi)下(xia)題型：選(xuan)擇題、填空題、簡答題、綜合題等(deng)。