安慶師(shi)范大學(xue)的小(xiao)學(xue)教(jiao)育(yu)專業考(kao)試大綱已公布，大綱規(gui)定了參考(kao)用書，考(kao)試內容和有關招生計劃等值得我們(men)重點關注的信息，具體細節如(ru)下(xia)：

安慶師范大學2024年專升本考試 小學教育專業

科目1《教(jiao)育(yu)學》考試綱要(yao)

一、考試范圍與內容

本綱要規定(ding)的考(kao)試范圍和(he)內容(rong)主要包括：教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)功能(neng)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)目的、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)制度、教(jiao)師(shi)與學(xue)(xue) 生(sheng)(sheng)、課程、課堂教(jiao)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活、班級管理與班主任工作、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評價(jia)、教(jiao)師(shi)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究、教(jiao)育(yu)(yu)(yu) 改(gai)革(ge)與發展等十(shi)二(er)個部分(fen)。考(kao)試在考(kao)查基(ji)(ji)本知識、基(ji)(ji)本理論的基(ji)(ji)礎上(shang)，注重考(kao)查考(kao)生(sheng)(sheng)運用教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)理論和(he)方 法分(fen)析(xi)和(he)解決實(shi)際問(wen)題的能(neng)力。

主要參考教(jiao)材如(ru)下： 《教(jiao)育學基礎》全國(guo)十二所重點師范大學聯合編寫，北京(jing)：教(jiao)育科(ke)學出(chu)版(ban)社， 2014 年，第 3 版(ban).

二、 考試目標與水(shui)平層次

本(ben)綱要(yao)確(que)定的(de)考(kao)試(shi)目標(biao)由知(zhi)識(shi)(shi)(shi)與技(ji)能要(yao)點(dian)(dian)、考(kao)試(shi)條(tiao)目和(he)考(kao)試(shi)水平三部分組(zu)成。“知(zhi)識(shi)(shi)(shi)與技(ji)能要(yao)點(dian)(dian)”考(kao) 查(cha)考(kao)生應(ying)知(zhi)應(ying)會的(de)基礎知(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)基本(ben)技(ji)能；“考(kao)試(shi)條(tiao)目”是“知(zhi)識(shi)(shi)(shi)與技(ji)能要(yao)點(dian)(dian)”內容(rong)的(de)細化；“考(kao)試(shi)水平” 是具體確(que)定所考(kao)查(cha)的(de)應(ying)知(zhi)應(ying)會的(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)技(ji)能的(de)考(kao)查(cha)層次。

本綱要的(de)考(kao)試(shi)水(shui)平分為四(si)個(ge)層次(ci)：A（識記(ji)）、B （理(li)解）、C （掌握(wo)）、D （綜合運(yun)用）。每一較高層次(ci) 同時包含其(qi)較低層次(ci)的(de)考(kao)試(shi)水(shui)平。其(qi)具體(ti)含義為：

A（識記(ji)）：主要考(kao)查(cha)考(kao)生(sheng)(sheng)對課(ke)程基(ji)礎知(zhi)(zhi)識的識別(bie)和記(ji)憶(yi)水平。要求考(kao)生(sheng)(sheng)能(neng)正(zheng)確地辨別(bie)、再認或(huo)再現(xian)相應 的基(ji)礎知(zhi)(zhi)識，即在記(ji)憶(yi)水平上考(kao)核考(kao)生(sheng)(sheng)的學習成果(guo)。

B（理(li)解）：主要(yao)(yao)考查(cha)考生(sheng)對(dui)課程(cheng)基礎知(zhi)識(shi)(shi)的(de)理(li)解程(cheng)度。要(yao)(yao)求考生(sheng)在(zai)“識(shi)(shi)記(ji)”的(de)基礎上(shang)，正確理(li)解所學知(zhi) 識(shi)(shi)的(de)確切(qie)含義以(yi)及與其相關(guan)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)內在(zai)聯系。

C（掌握）：主要(yao)考查考生對(dui)所學課程基(ji)礎(chu)知識、重要(yao)原理(li)(li)的(de)(de)初步運用(yong)能(neng)力。要(yao)求考生在(zai)“理(li)(li)解”的(de)(de)基(ji)礎(chu) 上，用(yong)所學過的(de)(de)知識、原理(li)(li)及方法(fa)解決新情況下出現(xian)的(de)(de)簡單問題。

D（綜合運(yun)用(yong)）：主要考(kao)查考(kao)生對所學課程基(ji)礎(chu)知識的綜合運(yun)用(yong)能力(li)。要求考(kao)生在“掌握”的基(ji)礎(chu)上，具 有系統的、靈活的、較強的綜合應用(yong)能力(li)。

三、 考試內容

（一）教育與教育學

四、考(kao)試(shi)形(xing)式和試(shi)卷結(jie)構

1 、考核形式

（1） 采(cai)用閉卷筆(bi)答方(fang)式。

（2） 考試時間(jian)為 90 分鐘。

2、試卷(juan)結(jie)構（命題時可依據具體情況在10%的比例內(nei)增減）

1 ）按知識點分

2）按考試水平分

3）按考試題型分

備注：簡答題只寫要點(dian)，不必解釋；論(lun)述(shu)題要求既要有要點(dian)，又(you)要有分析論(lun)述(shu)。

科目2《心理(li)學》考(kao)試綱(gang)要

一(yi)、 考試范圍與(yu)內容

本綱要規定的考(kao)試范圍和內容(rong)主要包括(kuo)：心(xin)理學的概述、意識(shi)與(yu)(yu)注意、感覺和知(zhi)覺、記憶、思維與(yu)(yu)想

象(xiang)、情(qing)緒和情(qing)感、意(yi)志、個性(xing)傾(qing)向(xiang)性(xing)、能力、氣質與(yu)性(xing)格、青少(shao)年(nian)心(xin)(xin)理健康(kang)與(yu)教育、心(xin)(xin)理評估與(yu)測驗(yan)等， 總分(fen)為(wei) 150 分(fen)。考(kao)試(shi)側重考(kao)查(cha)考(kao)生對專業(ye)理論課的(de)(de)基礎知(zhi)識(shi)與(yu)技能的(de)(de)掌握(wo)程度，同時注(zhu)意(yi)考(kao)查(cha)考(kao)生運(yun)用(yong)所 學專業(ye)知(zhi)識(shi)分(fen)析、解決實際問題的(de)(de)能力。

主要參考教材如下：

《心理學基(ji)礎(chu)與應用》茍增強 編(bian)著，北(bei)京(jing)：北(bei)京(jing)師范大學出版社. 2016年，第1版。

二(er)、 考試目標與水平層次(ci)

本(ben)綱要確(que)(que)定的(de)考(kao)試目(mu)標由(you)知識(shi)與技能(neng)要點、考(kao)試條(tiao)目(mu)和考(kao)試水平三部(bu)分組(zu)成(cheng)。“知識(shi)與技能(neng)要點”考(kao) 查考(kao)生(sheng)應(ying)知應(ying)會的(de)基(ji)礎知識(shi)和基(ji)本(ben)技能(neng)；“考(kao)試條(tiao)目(mu)”是“知識(shi)與技能(neng)要點”內容的(de)細化；“考(kao)試水平” 是具(ju)體(ti)確(que)(que)定所考(kao)查的(de)應(ying)知應(ying)會的(de)知識(shi)和技能(neng)的(de)考(kao)查層(ceng)次。

本綱要的考(kao)試(shi)水平分為(wei)四個層(ceng)次：A（識記）、B （理解）、C （掌握）、D （綜合運(yun)用）。每一(yi)較高層(ceng) 次同時包含其較低層(ceng)次的考(kao)試(shi)水平。其具(ju)體含義為(wei)：

A（識(shi)(shi)記(ji)）：主要考(kao)查考(kao)生(sheng)對課程(cheng)基(ji)礎知識(shi)(shi)的(de)(de)識(shi)(shi)別和記(ji)憶水平(ping)。要求考(kao)生(sheng)能(neng)正確地辨別、再認或再現相(xiang)應 的(de)(de)基(ji)礎知識(shi)(shi)，即(ji)在記(ji)憶水平(ping)上考(kao)核(he)考(kao)生(sheng)的(de)(de)學習成果。

B （理解(jie)）：主要(yao)考查考生對課(ke)程(cheng)基礎知識(shi)的(de)(de)理解(jie)程(cheng)度。要(yao)求考生在(zai)“識(shi)記”的(de)(de)基礎上，正確理解(jie)所(suo)學 知識(shi)的(de)(de)確切含義以及與(yu)其相關知識(shi)的(de)(de)內在(zai)聯系。

C（掌握）：主要考查(cha)考生(sheng)對所學(xue)課程基礎知識、重要原理的初步運(yun)用(yong)(yong)能力。要求考生(sheng)在“理解”的基礎 上，用(yong)(yong)所學(xue)過的知識、原理及方法解決(jue)新(xin)情況下出現的簡單問題。

D（綜合運用）：主要考查(cha)考生對(dui)所(suo)學課程(cheng)基礎知識的綜合運用能力。要求考生在(zai)“掌(zhang)握”的基礎上(shang)，具 有系統的、靈活的、較強的綜合應用能力。

三、 考試內容

四、考(kao)試形式和試卷結構(gou)

1.考核形式

（1） 采(cai)用閉(bi)卷(juan)筆答方(fang)式。

（2） 考試時間 90 分(fen)鐘(zhong)。

（3） 試卷題(ti)型：包括單項選擇題(ti)、判斷題(ti)、名(ming)詞解釋題(ti)、簡(jian)(jian)答(da)題(ti)、論(lun)述(shu)題(ti)；簡(jian)(jian)答(da)題(ti)只(zhi)寫要點(dian)，不(bu)必解 釋；論(lun)述(shu)題(ti)要求既要有(you)要點(dian)，又要有(you)分析論(lun)述(shu)。

2．試(shi)卷結(jie)構：（命題(ti)單位可依(yi)據具體情(qing)況在(zai) 10%的比例內增減）

（1）按知識點分

2）按考試水平分

3）按考試題型分

備(bei)注：簡答題(ti)只(zhi)寫(xie)要點(dian)，不必(bi)解釋；論(lun)述題(ti)要求既要有要點(dian)，又(you)要有分析論(lun)述。