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2024專升本通信工程專業解讀

2025-07-10 來(lai)源:中國教育在(zai)線

專業介紹

通(tong)信(xin)工(gong)(gong)程是(shi)一門普(pu)通(tong)高等學校本科專業(ye),屬電(dian)子信(xin)息類專業(ye),基本修(xiu)業(ye)年(nian)限為四(si)年(nian),授予(yu)工(gong)(gong)學學士學位(wei)。

該專業(ye)具有理工(gong)融(rong)合的(de)特(te)點,主要涉及(ji)電子科(ke)學與(yu)技(ji)術、信(xin)(xin)(xin)息與(yu)通信(xin)(xin)(xin)工(gong)程(cheng)(cheng)和光(guang)學工(gong)程(cheng)(cheng)學科(ke)領(ling)域的(de)基礎理論(lun)、工(gong)程(cheng)(cheng)設計及(ji)系(xi)統(tong)(tong)實(shi)現技(ji)術,并以數學、物理和信(xin)(xin)(xin)息論(lun)為(wei)基礎,以電子、光(guang)子、信(xin)(xin)(xin)息及(ji)與(yu)之相(xiang)關的(de)元器件(jian)、電子系(xi)統(tong)(tong)、信(xin)(xin)(xin)息網(wang)絡為(wei)研(yan)究對象,應用(yong)領(ling)域廣(guang)泛,發展迅速,是推動信(xin)(xin)(xin)息產業(ye)發展和提升傳(chuan)統(tong)(tong)產業(ye)的(de)主干專業(ye)。

培養目標

培養適應社(she)會(hui)與經(jing)濟發展需要(yao),具(ju)有道(dao)德文化素養、社(she)會(hui)責(ze)任感(gan)、創(chuang)新(xin)(xin)精神和(he)(he)(he)創(chuang)業(ye)(ye)意識(shi),掌(zhang)握必備的數學、自然科學基礎知識(shi)和(he)(he)(he)相應專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi),具(ju)備良好(hao)的學習能(neng)力(li)、實(shi)踐(jian)能(neng)力(li)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)能(neng)力(li)和(he)(he)(he)一(yi)定的創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)能(neng)力(li),身心(xin)健康,可從事電子信(xin)息及相關(guan)領(ling)域中系(xi)統、設備和(he)(he)(he)器(qi)件的研(yan)究、設計、開發、制造、應用、維護(hu)、管理等工作的高素質專(zhuan)(zhuan)門人才。

就業前景

學(xue)生畢業后適合(he)郵電部所屬各郵電管(guan)(guan)理(li)局及公司從事科研、技術開(kai)發(fa)、經營及管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)(gong)作,可入職移動(dong)應用產品經理(li)、增值產品開(kai)發(fa)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師、數(shu)字信(xin)號(hao)處理(li)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師、通(tong)信(xin)技術工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師、有線傳(chuan)輸工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師、無線通(tong)信(xin)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師、電信(xin)交換工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師、數(shu)據通(tong)信(xin)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師、移動(dong)通(tong)信(xin)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師、電信(xin)網絡(luo)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師等崗位(wei)。

通信業就(jiu)業主要企(qi)業有中(zhong)國移動、中(zhong)國電信、中(zhong)國聯通等運營商(shang);華為(wei)、中(zhong)興、烽火科(ke)技、朗訊、西門(men)子、富士(shi)通等設(she)備(bei)廠(chang)商(shang);華為(wei)、蘋果、三星(xing)、小米、VIVO、OPPO等智能手(shou)機廠(chang)商(shang)。

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