2024年蚌埠工商學院專升本《管理學》考試(shi)大(da)綱(gang)(gang)已公布，大(da)綱(gang)(gang)包(bao)括了(le)考核目標與要求、考試(shi)范圍與要求、三(san)、試(shi)卷結構等內容，試(shi)卷總分(fen)為(wei)150分(fen)。

2024年專升本《管理學》考試大綱

一、總綱

本(ben)大綱適用于：安徽屬(shu)普(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)校(xiao)（以及經過批(pi)準舉(ju)辦普(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)(ye)教育的(de)成(cheng)人(ren)高(gao)(gao)等(deng)院校(xiao)）的(de)應屆全日制普(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)職（專(zhuan)(zhuan)科(ke)）畢業(ye)(ye)生；安徽省(sheng)高(gao)(gao)校(xiao)畢業(ye)(ye)的(de)具有普(pu)通(tong)(tong)高(gao)(gao)職（專(zhuan)(zhuan)科(ke)）學(xue)(xue)歷(li)的(de)退(tui)役士兵。考試(shi)是國家承(cheng)認(ren)的(de)招收(shou)專(zhuan)(zhuan)科(ke)學(xue)(xue)生升入本(ben)科(ke)階段學(xue)(xue)習(xi)的(de)選拔性考試(shi)，旨在考核學(xue)(xue)生對于本(ben)課程(cheng)是否(fou)達到(dao)進入本(ben)科(ke)學(xue)(xue)習(xi)水平的(de)基(ji)本(ben)要求。考試(shi)需在統一規定的(de)時(shi)間內，采用閉卷(juan)方式進行。

本大綱(gang)旨在(zai)規(gui)定課(ke)(ke)程學(xue)習和(he)考試的(de)內(nei)容和(he)范圍，是(shi)實施(shi)課(ke)(ke)程考試的(de)重要(yao)依據(ju)，也是(shi)指(zhi)導學(xue)生(sheng)高(gao)效學(xue)習的(de)綱(gang)領性文件，有(you)助于考試標(biao)準(zhun)的(de)規(gui)范化(hua)和(he)具體化(hua)。

本大綱的(de)(de)(de)制定(ding)旨在(zai)貫徹國家和安徽省的(de)(de)(de)相關要求，依據有關政策(ce)文件，根據“寬口(kou)徑(jing)、厚基礎、強(qiang)能(neng)力(li)、高素質(zhi)”的(de)(de)(de)原(yuan)則，實現培(pei)養企事業單位管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)中高級應用(yong)性(xing)(xing)人才的(de)(de)(de)目標(biao)。考查內容(rong)圍繞管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)活(huo)動中的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者的(de)(de)(de)職能(neng)決策(ce)、組織、領導、控(kong)制等內容(rong)展開，使學生具備堅實的(de)(de)(de)現代企業管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)與現代商(shang)務管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論基礎，掌(zhang)握(wo)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)思想、管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)原(yuan)理(li)(li)(li)和管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)方法，熟練應用(yong)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)工具開展現代企業管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)活(huo)動。考試(shi)以管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)科學相關理(li)(li)(li)論知(zhi)識為基礎，強(qiang)調(diao)課程的(de)(de)(de)綜合性(xing)(xing)和實踐應用(yong)性(xing)(xing)，通(tong)過對各章節知(zhi)識要點的(de)(de)(de)扎(zha)實掌(zhang)握(wo)和融會(hui)貫通(tong)實現創新性(xing)(xing)。

二、學科考查內容綱要

（一）考核目標與要求

本課(ke)程考試參考書目：馬克思主義理(li)論研究(jiu)和建設工程重點教材《管理(li)學》，陳傳明主編，高等教育出(chu)版社，2019年

《管(guan)(guan)理(li)(li)學》課(ke)程(cheng)是(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)大(da)類專業的(de)核心基(ji)礎課(ke)程(cheng)，在工商管(guan)(guan)理(li)(li)相(xiang)關(guan)專業課(ke)程(cheng)體系中有著重(zhong)要的(de)地位和作用。通過對管(guan)(guan)理(li)(li)學相(xiang)關(guan)概念、基(ji)本理(li)(li)論、管(guan)(guan)理(li)(li)流程(cheng)以及案例的(de)教學，培養學生(sheng)對企(qi)事(shi)業管(guan)(guan)理(li)(li)相(xiang)關(guan)領域的(de)學習與探究興趣，解決管(guan)(guan)理(li)(li)領域基(ji)本問題與現象的(de)能力，使得學生(sheng)具備更為扎(zha)實和全面(mian)的(de)學科素養。具體包括：

1.能力目標

具有較(jiao)強的語言與文(wen)字(zi)表達、人際(ji)溝通以及分析和解(jie)決企業管理實際(ji)問題的基本能力；

掌握文獻檢(jian)索、資料查詢的基(ji)本方法，具有一(yi)定的科學研究和(he)實際(ji)工作(zuo)能力。

2.知識目標

掌握管理學、經濟學的基本(ben)原(yuan)理和現代企(qi)業(ye)管理的基本(ben)理論、基本(ben)知識；

掌握企業管理的定性、定量分析方法(fa)；

熟(shu)悉我國企業(ye)管(guan)理(li)的有關方針、政策(ce)和法規以及國際企業(ye)管(guan)理(li)的慣例與(yu)規則；

了(le)解本學科的理論前沿和發(fa)展動態。

3.素質目標

培養(yang)學生的(de)團隊協作能力、社會責(ze)任意識以及誠實經營的(de)品(pin)德(de)；

培養學生(sheng)良好的(de)人際交流與(yu)溝通(tong)能(neng)力；

培養學(xue)生(sheng)分析問(wen)題(ti)解(jie)決問(wen)題(ti)的能力(li)，及在實踐中不斷創新的能力(li)；

培養(yang)學生吃苦耐(nai)勞的(de)敬業精(jing)神和職(zhi)業素養(yang)。

(二) 考核知識點與考核目標

第一章 總論

第一節 管(guan)理的內涵與本質(zhi)

第(di)二(er)節(jie) 管理的基(ji)本原(yuan)理

第二章(zhang) 管理(li)理(li)論的歷史(shi)演(yan)變

第一(yi)節 古典管理(li)理(li)論（重點）

泰羅的(de)科(ke)學(xue)管理(li)理(li)論(lun)的(de)主要內容

法約(yue)爾組織理(li)論(lun)的主要內容

韋伯的科(ke)層(ceng)制組織體系的主要內容

第二節現代管理流派

第三節當代管理理論

第三章(zhang) 決策與決策過(guo)程

第一節 決策及(ji)其任(ren)務(wu)

決策的概念和要素

決策與計劃

第(di)二節 決策的(de)類型與特征（一(yi)般(ban)）

第三(san)節 決策過程與影響因素與準則（重點(dian)）

第四章 環境分析與(yu)理性決策

第(di)一節 組(zu)織(zhi)的內(nei)外部環境要素(su)（一般））

第(di)二節 理性決(jue)策與非理性決(jue)策

第三節 決策的方法

活動(dong)方案生產的方法（一般）

選擇活動方案的評(ping)價方法

第(di)五章(zhang)決策的實施與調整

第一節 實(shi)施決策(ce)的計劃與制定(ding)

計劃的類型

計劃編制的過程(cheng)與方法

第二節 推(tui)進計劃的流程和方(fang)法(fa)（一般(ban)）

目標管理

PDCA循環

第六章 組織設計

第一節 組織設計的任(ren)務與影響因素

組織設計的原則

第二節 組織(zhi)結(jie)構（一(yi)般）

機械式組織與有(you)機組織

組織結構的形式

組織結構的演變趨勢

第(di)三節 組織整合(he)（重(zhong)點）

正式(shi)組織(zhi)與非正式(shi)組織(zhi)的(de)整合

層級整合

直線與參謀整合

第七章 人員配備

第一節 人員配(pei)備的任務、工作內容和原則

人員配備的原則

第二節 人員的選聘

人員的來源

人員選聘的標準

人(ren)員選聘的途(tu)徑(jing)與方法

第八章組織文化

第(di)一節組織文化(hua)的概念與分類(lei)

第(di)二節組織(zhi)文(wen)化的構成與功能

第九章領導的一般理論(lun)

第一節 領導的內涵與特征（重(zhong)點）

領導與管理

領導權力的來源

領導三要素

第二節 領導與領導者（重點）

第三節 領導與被(bei)領導者（重點）

情境領(ling)導模型（一般）

領導者角色理論（一(yi)般）

第四節 領導與情境

第十章 激勵

第一節 激勵基礎

第二節 激勵理論（重點）

行為基礎理論

過程激勵理論

行為強化理論

第三節 激勵的方法

第十一章 溝通

第一節 溝(gou)通與溝(gou)通的(de)類型（一般）

第(di)二節 溝通(tong)障礙及(ji)其克服（一般(ban)）

第三(san)節 沖突(tu)及其管理

第十(shi)二章 控制的類型與過程

第二節 控制的類型

第三節(jie) 控(kong)制的(de)過程（一般(ban)）

第十三章創新原理

第一節 管理(li)創新的內涵

第二(er)節 管理創新(xin)的類型與(yu)基本內(nei)容(rong)

三、試卷結構

（試卷總分為(wei)150分）