培養(yang)(yang)目(mu)標：本(ben)專(zhuan)業(ye)立足基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革與(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)需要，培養(yang)(yang)熱愛(ai)小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業(ye)，理(li)想(xiang)堅(jian)定、素養(yang)(yang)綜合(he)、師德優秀、樂教(jiao)(jiao)(jiao)適教(jiao)(jiao)(jiao)，具(ju)有(you)(you)卓越教(jiao)(jiao)(jiao)師潛質的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師。實施“主(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)+兼教(jiao)(jiao)(jiao)+特長”的(de)(de)(de)“1+1+1”培養(yang)(yang)模式，即：主(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科(ke)至少(shao)能(neng)(neng)勝(sheng)任語文、數(shu)學(xue)(xue)中的(de)(de)(de)1門，兼教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科(ke)至少(shao)能(neng)(neng)勝(sheng)任道德與(yu)法(fa)(fa)治、科(ke)學(xue)(xue)中的(de)(de)(de)1門，特長學(xue)(xue)科(ke)至少(shao)能(neng)(neng)勝(sheng)任英語、音樂、體育(yu)、美術、寫字(書法(fa)(fa))課(ke)程中的(de)(de)(de)1門，體現“綜合(he)培養(yang)(yang)，學(xue)(xue)有(you)(you)專(zhuan)長”的(de)(de)(de)人才(cai)培養(yang)(yang)特色。同時，能(neng)(neng)掌握小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)基本(ben)理(li)論(lun)和方法(fa)(fa)，了解(jie)小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)基本(ben)規(gui)律，具(ju)備(bei)較(jiao)強的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)組織能(neng)(neng)力(li)，具(ju)有(you)(you)較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)語言表(biao)達能(neng)(neng)力(li)、溝通協調能(neng)(neng)力(li)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)組織管(guan)理(li)能(neng)(neng)力(li)，具(ju)備(bei)一定的(de)(de)(de)課(ke)程開發和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究能(neng)(neng)力(li)。學(xue)(xue)有(you)(you)余力(li)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生可以繼續(xu)攻(gong)讀碩士研(yan)究生學(xue)(xue)位。

層次：本科 授予學位(wei): 教(jiao)育(yu)學學士(shi)

學制：四年 專(zhuan)業(ye)類別：師范類

主要課(ke)程：教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)理(li)(li)、中國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)史、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究方法、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英語基礎、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論、兒(er)童(tong)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、寫作、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班隊管(guan)理(li)(li)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活動設計(ji)(ji)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)政策法規、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)心理(li)(li)發展與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)統計(ji)(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)測量、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)社會、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)語文課(ke)程標(biao)(biao)準(zhun)研(yan)讀與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材分析(xi)(xi)、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程標(biao)(biao)準(zhun)研(yan)讀與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材分析(xi)(xi)、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英語課(ke)程標(biao)(biao)準(zhun)研(yan)讀與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材分析(xi)(xi)、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)語文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計(ji)(ji)、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計(ji)(ji)、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計(ji)(ji)、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)道德與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法治課(ke)程與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)綜合(he)實踐活動設計(ji)(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)指導(dao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師口語、樂理(li)(li)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)視唱等。

就業方向(xiang)：畢(bi)業生(sheng)面向(xiang)西部及甘肅省(sheng)內(nei)小學，能夠從事小學教育教學、管(guan)理(li)與研究工(gong)作。