四(si)川(chuan)(chuan)開(kai)放大(da)學（以下簡稱學校）創(chuang)建(jian)于2020年12月，經省人民政府批復(fu)同意，由原四(si)川(chuan)(chuan)廣播電視大(da)學更(geng)名成立。四(si)川(chuan)(chuan)開(kai)放大(da)學是省政府舉辦，以促(cu)進(jin)終身學習為(wei)使命、以現代信(xin)息技術為(wei)支撐、以“互聯網(wang)＋”為(wei)特征，面(mian)向社會成員開(kai)展以開(kai)放教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)主體(ti)的學歷(li)和非學歷(li)繼(ji)續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)(yu)的省屬新型(xing)高(gao)(gao)等(deng)學校。主要(yao)承擔服務(wu)我省全民終身學習，推進(jin)四(si)川(chuan)(chuan)開(kai)放教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系建(jian)設，探索高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)、職業教(jiao)育(yu)(yu)與繼(ji)續(xu)(xu)教(jiao)育(yu)(yu)融合發展的職責。

原四(si)川廣播電視大(da)學(xue)(xue)創建于1979年，是經中共四(si)川省委、省人民政府批(pi)準建立，運用現(xian)代信(xin)息技術舉辦學(xue)(xue)歷(li)、非學(xue)(xue)歷(li)繼續(xu)教(jiao)育(yu)，服務全民終身學(xue)(xue)習，培(pei)養技能型高等(deng)專(zhuan)門人才(cai)和(he)高素(su)質勞動(dong)者。鄧小平批(pi)示(shi)創辦的(de)廣播電視大(da)學(xue)(xue)在(zai)四(si)川走過44個春秋，完成(cheng)了(le)(le)辦學(xue)(xue)使(shi)命任務，為經濟(ji)社會發展(zhan)做出了(le)(le)卓越(yue)貢獻。2020年底，更名成(cheng)立四(si)川開放大(da)學(xue)(xue)。

◆辦學定位

學(xue)(xue)校秉持“開放共享，育達終身”的(de)辦學(xue)(xue)理念，以(yi)現代信息技術為(wei)支撐，匯集(ji)優質教育資源，通過覆蓋(gai)全川的(de)辦學(xue)(xue)系統和信息化(hua)支撐平臺，為(wei)各類(lei)學(xue)(xue)習(xi)者提供多(duo)樣(yang)化(hua)、多(duo)層次的(de)學(xue)(xue)歷與非學(xue)(xue)歷繼(ji)續教育，提供線上、線下學(xue)(xue)習(xi)支持服(fu)務(wu)，助推“人(ren)人(ren)皆學(xue)(xue)、處(chu)處(chu)能學(xue)(xue)、時時可(ke)學(xue)(xue)”的(de)學(xue)(xue)習(xi)型社會建設。

學(xue)校長期堅持(chi)“面向(xiang)(xiang)(xiang)基(ji)層(ceng)、面向(xiang)(xiang)(xiang)農村(cun)(cun)、面向(xiang)(xiang)(xiang)邊(bian)遠(yuan)地區和(he)少數民族地區”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)方向(xiang)(xiang)(xiang)，將重心下移，把普通高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)較難覆蓋(gai)的(de)(de)(de)基(ji)層(ceng)、農村(cun)(cun)、邊(bian)遠(yuan)山區和(he)少數民族地區作(zuo)為(wei)自己的(de)(de)(de)主戰場，把培(pei)養對象主要定(ding)位于學(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)后(hou)的(de)(de)(de)在職和(he)退休人(ren)員。作(zuo)為(wei)國(guo)家(jia)開放(fang)大學(xue)辦(ban)學(xue)體(ti)系的(de)(de)(de)組成部分，主要舉辦(ban)國(guo)家(jia)開放(fang)大學(xue)學(xue)歷繼續教(jiao)(jiao)育(yu)，自主舉辦(ban)成人(ren)高(gao)等(deng)學(xue)歷繼續教(jiao)(jiao)育(yu)、高(gao)等(deng)職業教(jiao)(jiao)育(yu)、中職教(jiao)(jiao)育(yu)。在主要舉辦(ban)國(guo)家(jia)開放(fang)大學(xue)開放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)本(ben)專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業的(de)(de)(de)基(ji)礎上，依(yi)法(fa)依(yi)規(gui)自主設(she)置應用型、技能型學(xue)科(ke)專(zhuan)業。各類(lei)學(xue)歷繼續教(jiao)(jiao)育(yu)共開設(she)大學(xue)本(ben)科(ke)、專(zhuan)科(ke)、中專(zhuan)等(deng)層(ceng)次的(de)(de)(de)8大科(ke)類(lei)160余個專(zhuan)業。

學(xue)(xue)歷(li)繼續教(jiao)育主要(yao)采用非(fei)全日制(zhi)教(jiao)育形式，實行注冊入(ru)學(xue)(xue)、完全學(xue)(xue)分制(zhi)和(he)寬進嚴(yan)出的學(xue)(xue)習(xi)管理制(zhi)度(du)，頒發相應學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育證書，依(yi)法申(shen)請學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位授予權，探索研究生教(jiao)育。服務(wu)國家戰(zhan)略(lve)和(he)地方經濟社(she)會發展，以(yi)職業需求為導向、以(yi)實踐(jian)能力培(pei)養為重點，面向農村帶頭(tou)人、產(chan)業工人、社(she)區工作者、城(cheng)市輔警、城(cheng)管人員、退(tui)役軍人、城(cheng)鄉創業人員等各(ge)類(lei)群(qun)體，開展學(xue)(xue)歷(li)提升和(he)職業能力培(pei)訓(xun)。

學(xue)校積極(ji)滿足社會需求，大(da)力發展(zhan)社區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)、老(lao)年教(jiao)(jiao)育(yu)及(ji)非學(xue)歷培(pei)(pei)訓，加大(da)短期靈活教(jiao)(jiao)育(yu)，加強(qiang)與社區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)老(lao)年教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)對接(jie)、融合，拓(tuo)展(zhan)社區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)，擴大(da)社會培(pei)(pei)訓，辦好老(lao)年教(jiao)(jiao)育(yu)。搭(da)建(jian)學(xue)術(shu)研究平臺(tai)，開(kai)展(zhan)終(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)、在線(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)、繼續教(jiao)(jiao)育(yu)等科學(xue)研究，提供決策咨詢與公共(gong)服務。承擔四川省(sheng)終(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)分銀(yin)行(xing)、四川省(sheng)社區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)服務指導中心、四川老(lao)年開(kai)放大(da)學(xue)、四川教(jiao)(jiao)育(yu)干部(bu)網絡培(pei)(pei)訓中心和四川終(zhong)身學(xue)習數字化公共(gong)服務平臺(tai)的(de)建(jian)設任務及(ji)工(gong)作(zuo)職責。探(tan)索國際化辦學(xue)，加強(qiang)與“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿線(xian)國家(jia)（地區(qu)）間終(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域的(de)交流與合作(zuo)。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學(xue)(xue)科、行業優(you)(you)秀(xiu)(xiu)專家為核心，組(zu)成專業教學(xue)(xue)團隊，負(fu)責課程的建設、教學(xue)(xue)實(shi)施與質量保障。近(jin)年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持“專兼結合、動(dong)態開(kai)(kai)放(fang)”原則(ze)，外引內培，鑄(zhu)強師(shi)(shi)資隊伍，79名國(guo)開(kai)(kai)大(da)核心教學(xue)(xue)團隊成員引領全(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)系(xi)統數十個(ge)教師(shi)(shi)團隊及5241名專兼職(zhi)教師(shi)(shi)，落(luo)(luo)實(shi)國(guo)開(kai)(kai)大(da)要求(qiu)，全(quan)方位落(luo)(luo)實(shi)教學(xue)(xue)過程，為遍布基(ji)層(ceng)和農村的學(xue)(xue)員提供了個(ge)性化(hua)、系(xi)統化(hua)的學(xue)(xue)習支持服務，網上(shang)教學(xue)(xue)多項指(zhi)標名列(lie)前茅。省(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)榮獲全(quan)國(guo)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教師(shi)(shi)1人，省(sheng)(sheng)級優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教師(shi)(shi)2人，近(jin)三(san)年來，獲得(de)“國(guo)家開(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)優(you)(you)秀(xiu)(xiu)教師(shi)(shi)”榮譽稱號(hao)7人，獲得(de)“國(guo)家開(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)師(shi)(shi)德標兵”榮譽稱號(hao)2人，獲得(de)“國(guo)家開(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)師(shi)(shi)德先進(jin)個(ge)人”榮譽稱號(hao)4人，有4人被選評為國(guo)家開(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)首(shou)屆優(you)(you)秀(xiu)(xiu)青年教師(shi)(shi)。1人獲得(de)“四川省(sheng)(sheng)首(shou)屆四有好老(lao)師(shi)(shi)”榮譽稱號(hao)。

卓越的質量體系

學(xue)(xue)校秉持“一(yi)切(qie)為了學(xue)(xue)生(sheng)，為了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)一(yi)切(qie)”的(de)辦學(xue)(xue)理念，三(san)(san)級(ji)聯動(dong)、四位一(yi)體、多元(yuan)協同、持續改進(jin)，探索(suo)構建(jian)PDCA模式(shi)，逐步形(xing)成具有(you)區域特色的(de)全面質(zhi)量(liang)保(bao)(bao)證體系。持續推(tui)進(jin)“三(san)(san)亂”治理，堅持從(cong)嚴(yan)治考。每學(xue)(xue)期數百人奔赴各地(di)巡考，確(que)保(bao)(bao)考試規范(fan)有(you)序。推(tui)行身份識(shi)別和人臉識(shi)別，確(que)保(bao)(bao)學(xue)(xue)生(sheng)真人真考。堅持以(yi)督導(dao)促整改、以(yi)評估促建(jian)設。省、市、縣質(zhi)量(liang)管理團隊三(san)(san)級(ji)聯動(dong)，把質(zhi)量(liang)管理落實(shi)到(dao)線(xian)上線(xian)下教(jiao)學(xue)(xue)各環節，切(qie)實(shi)保(bao)(bao)障人才培養質(zhi)量(liang)。堅持寬(kuan)進(jin)嚴(yan)出、以(yi)用導(dao)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)以(yi)致用人才培養模式(shi)，建(jian)立(li)完(wan)善教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)保(bao)(bao)證體系，對教(jiao)與(yu)學(xue)(xue)全過程進(jin)行實(shi)時監測，確(que)保(bao)(bao)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)。

完善的學習平臺

開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)是學(xue)校承(cheng)擔的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)任務(wu)。全省系(xi)(xi)統堅持以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)為中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，85萬(wan)(wan)平(ping)方米的(de)(de)(de)校舍、8.7億元的(de)(de)(de)資(zi)產，每年(nian)上億元的(de)(de)(de)經費投入，為教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)施提供了(le)必要(yao)的(de)(de)(de)條件保障。充分運(yun)用(yong)“互聯(lian)網(wang)+教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”信息(xi)技術(shu)，建立(li)云教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)，構(gou)建跨(kua)網(wang)絡(luo)、跨(kua)平(ping)臺(tai)、跨(kua)終(zhong)(zhong)端的(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)信息(xi)系(xi)(xi)統，實(shi)(shi)現四川(chuan)開(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)省、市、縣三(san)級平(ping)臺(tai)的(de)(de)(de)互聯(lian)互通，積極構(gou)建四川(chuan)終(zhong)(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數字化學(xue)習(xi)平(ping)臺(tai)，推動各級電大(da)、開(kai)(kai)大(da)建設(she)(she)智慧(hui)校園。已建成數據中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、多媒體資(zi)源開(kai)(kai)發(fa)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)、線上教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)指(zhi)揮中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，建有50余個云教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、網(wang)上直播平(ping)臺(tai)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理服務(wu)平(ping)臺(tai)，實(shi)(shi)現了(le)省市縣三(san)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)平(ping)臺(tai)的(de)(de)(de)互聯(lian)互通，有效助推國家開(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)“一網(wang)一平(ping)臺(tai)”在(zai)四川(chuan)落地(di)落實(shi)(shi)。學(xue)校建設(she)(she)四川(chuan)終(zhong)(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)數字化公共服務(wu)平(ping)臺(tai)，創設(she)(she)“一平(ping)臺(tai)三(san)空間”，全省系(xi)(xi)統協同作(zuo)戰，26萬(wan)(wan)在(zai)讀學(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)員和數百(bai)萬(wan)(wan)社區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)員樂學(xue)享學(xue)，共同營造(zao)了(le)終(zhong)(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)濃厚氛圍(wei)。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)落實(shi)“創優(you)提質”戰略(lve)，創新開(kai)放教(jiao)育(yu)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，開(kai)展“互(hu)聯(lian)網+”人才(cai)培養四(si)川(chuan)(chuan)實(shi)踐(jian)，構建開(kai)放教(jiao)育(yu)一體化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)格局，網上教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)綜(zong)合(he)排名位居(ju)全(quan)國前列，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案例榮獲國開(kai)大“創優(you)提質”三(san)等獎(jiang)。推(tui)動開(kai)放教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革四(si)川(chuan)(chuan)實(shi)踐(jian)，探(tan)索形成線(xian)上線(xian)下相(xiang)結合(he)的(de)人才(cai)培養模式，全(quan)面(mian)提升(sheng)體系(xi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)規(gui)范(fan)程度和(he)保障水平(ping)，助推(tui)內涵式高質量發(fa)展。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)送教(jiao)下基(ji)(ji)層(ceng)，提升(sheng)面(mian)授(shou)課效(xiao)果(guo)。實(shi)施金課工程，豐富網上優(you)質資源。上好(hao)直播課，提升(sheng)網上教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果(guo)，為提升(sheng)開(kai)放教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量奉(feng)獻(xian)了四(si)川(chuan)(chuan)的(de)智(zhi)慧和(he)力量。全(quan)方位推(tui)進實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)踐(jian)能力。52個思政(zheng)課實(shi)踐(jian)基(ji)(ji)地，95個專(zhuan)業課程實(shi)踐(jian)基(ji)(ji)地，還(huan)有(you)25個專(zhuan)業（課程）虛擬實(shi)驗(yan)項目(mu)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生參與線(xian)上線(xian)下教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)搭(da)建了平(ping)臺。

完善的支持服務

建(jian)(jian)設“發展(zhan)共同體(ti)(ti)”是(shi)全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)系統奮斗的(de)目(mu)標。實施(shi)系統建(jian)(jian)設拓展(zhan)提(ti)升三年行動(dong)計劃，廣安、遂(sui)寧等地恢復建(jian)(jian)立(li)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)，大(da)部分縣(xian)級(ji)分校拓展(zhan)提(ti)升了活力，一(yi)些空白(bai)縣(xian)建(jian)(jian)立(li)了分校，全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)體(ti)(ti)系更加完善。“兩(liang)級(ji)統籌、四級(ji)辦學(xue)”是(shi)我們的(de)特(te)色。省(sheng)(sheng)校、21所市(shi)（州、行業）開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)、146所縣(xian)級(ji)分校相(xiang)繼(ji)更名成立(li)，全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)辦學(xue)體(ti)(ti)系實現全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)全(quan)(quan)覆(fu)蓋，成為“全(quan)(quan)國一(yi)盤棋”開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)體(ti)(ti)系的(de)重(zhong)要組(zu)成部分。“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)共享(xiang)(xiang)、系統聯動(dong)”是(shi)我們的(de)優(you)勢。省(sheng)(sheng)、市(shi)、縣(xian)三級(ji)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)同向同行、共建(jian)(jian)共享(xiang)(xiang)，搭建(jian)(jian)終身教育數字化(hua)學(xue)習(xi)平臺，建(jian)(jian)立(li)為遠(yuan)程學(xue)習(xi)者(zhe)提(ti)供個性化(hua)、全(quan)(quan)過(guo)程、全(quan)(quan)方位的(de)線上和線下學(xue)習(xi)支持服(fu)務體(ti)(ti)系。無論您身在何處，均可就(jiu)近入(ru)學(xue)，成為開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)的(de)莘莘學(xue)子，獲(huo)得及(ji)時周到(dao)的(de)學(xue)習(xi)支持服(fu)務。