四(si)(si)川(chuan)(chuan)開放(fang)大學（以(yi)(yi)(yi)下簡稱學校）創建(jian)于2020年12月(yue)，經(jing)省(sheng)(sheng)人(ren)民(min)政府批復同意，由原四(si)(si)川(chuan)(chuan)廣播電視(shi)大學更(geng)名成立(li)。四(si)(si)川(chuan)(chuan)開放(fang)大學是省(sheng)(sheng)政府舉(ju)辦，以(yi)(yi)(yi)促進終身學習(xi)為使命、以(yi)(yi)(yi)現代(dai)信息技術為支撐、以(yi)(yi)(yi)“互聯(lian)網＋”為特征，面(mian)向社會成員開展以(yi)(yi)(yi)開放(fang)教(jiao)育(yu)為主體的(de)學歷(li)和非(fei)學歷(li)繼續教(jiao)育(yu)的(de)省(sheng)(sheng)屬(shu)新型(xing)高等學校。主要承(cheng)擔服(fu)務(wu)我省(sheng)(sheng)全民(min)終身學習(xi)，推進四(si)(si)川(chuan)(chuan)開放(fang)教(jiao)育(yu)體系建(jian)設，探索(suo)高等教(jiao)育(yu)、職(zhi)業教(jiao)育(yu)與(yu)繼續教(jiao)育(yu)融合發(fa)展的(de)職(zhi)責(ze)。

原四(si)(si)川(chuan)廣(guang)播電視大(da)(da)學創建于1979年，是經中共四(si)(si)川(chuan)省委、省人民政府批準建立(li)，運(yun)用現代(dai)信息技術舉(ju)辦(ban)學歷、非(fei)學歷繼續教育(yu)，服務全民終身(shen)學習(xi)，培養技能型高等(deng)專(zhuan)門人才和(he)高素質勞動者。鄧小平(ping)批示創辦(ban)的廣(guang)播電視大(da)(da)學在四(si)(si)川(chuan)走過44個春秋，完成了辦(ban)學使命任務，為經濟社會發展做出(chu)了卓越(yue)貢(gong)獻。2020年底，更名成立(li)四(si)(si)川(chuan)開放(fang)大(da)(da)學。

◆辦學定位

學(xue)校秉持“開放共享，育達終身”的辦(ban)學(xue)理念，以現代信息(xi)技術為支(zhi)撐(cheng)，匯集優質教(jiao)育資源，通(tong)過覆蓋全川的辦(ban)學(xue)系統和信息(xi)化支(zhi)撐(cheng)平(ping)臺，為各類學(xue)習(xi)者提供多(duo)(duo)樣化、多(duo)(duo)層(ceng)次的學(xue)歷(li)與非學(xue)歷(li)繼續教(jiao)育，提供線上(shang)、線下學(xue)習(xi)支(zhi)持服務，助推“人人皆(jie)學(xue)、處處能學(xue)、時(shi)時(shi)可(ke)學(xue)”的學(xue)習(xi)型(xing)社會建(jian)設。

學(xue)校(xiao)長期堅持“面向(xiang)基(ji)(ji)層(ceng)、面向(xiang)農村(cun)(cun)、面向(xiang)邊遠(yuan)地(di)區和少(shao)數(shu)民(min)族地(di)區”的(de)辦(ban)學(xue)方(fang)向(xiang)，將(jiang)重心下移，把普通高等教育(yu)較難(nan)覆蓋(gai)的(de)基(ji)(ji)層(ceng)、農村(cun)(cun)、邊遠(yuan)山區和少(shao)數(shu)民(min)族地(di)區作為自(zi)(zi)己的(de)主戰場，把培養對象主要定位(wei)于學(xue)校(xiao)教育(yu)后的(de)在職(zhi)和退休人員。作為國家(jia)開(kai)放大(da)(da)學(xue)辦(ban)學(xue)體系的(de)組成(cheng)部(bu)分，主要舉(ju)(ju)(ju)辦(ban)國家(jia)開(kai)放大(da)(da)學(xue)學(xue)歷(li)繼(ji)續教育(yu)，自(zi)(zi)主舉(ju)(ju)(ju)辦(ban)成(cheng)人高等學(xue)歷(li)繼(ji)續教育(yu)、高等職(zhi)業(ye)教育(yu)、中職(zhi)教育(yu)。在主要舉(ju)(ju)(ju)辦(ban)國家(jia)開(kai)放大(da)(da)學(xue)開(kai)放教育(yu)本專(zhuan)(zhuan)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)基(ji)(ji)礎(chu)上，依(yi)法依(yi)規自(zi)(zi)主設置應用型(xing)、技(ji)能型(xing)學(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。各類(lei)學(xue)歷(li)繼(ji)續教育(yu)共(gong)開(kai)設大(da)(da)學(xue)本科(ke)、專(zhuan)(zhuan)科(ke)、中專(zhuan)(zhuan)等層(ceng)次的(de)8大(da)(da)科(ke)類(lei)160余個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。

學(xue)歷(li)繼續教(jiao)育主要(yao)采用非全(quan)日(ri)制教(jiao)育形式，實(shi)行注冊(ce)入學(xue)、完全(quan)學(xue)分制和寬進嚴(yan)出的(de)學(xue)習管(guan)理制度(du)，頒發相應學(xue)歷(li)教(jiao)育證書(shu)，依法(fa)申(shen)請學(xue)士學(xue)位授予權，探索研(yan)究(jiu)生(sheng)教(jiao)育。服務國家(jia)戰略和地方經(jing)濟(ji)社會發展，以職業(ye)需求為(wei)導向、以實(shi)踐(jian)能力(li)培養為(wei)重點，面向農村帶(dai)頭人(ren)(ren)、產(chan)業(ye)工人(ren)(ren)、社區工作(zuo)者、城(cheng)市(shi)輔警、城(cheng)管(guan)人(ren)(ren)員、退役軍人(ren)(ren)、城(cheng)鄉創業(ye)人(ren)(ren)員等各類群體，開展學(xue)歷(li)提升和職業(ye)能力(li)培訓(xun)。

學(xue)(xue)校積極滿足(zu)社會(hui)需求，大(da)力(li)發展社區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、老(lao)(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)及(ji)非(fei)學(xue)(xue)歷(li)培(pei)(pei)訓，加大(da)短(duan)期靈活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，加強與(yu)社區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)老(lao)(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)對接、融合，拓展社區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，擴大(da)社會(hui)培(pei)(pei)訓，辦(ban)好老(lao)(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。搭建學(xue)(xue)術研(yan)究平(ping)臺(tai)，開(kai)展終(zhong)(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、在線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)等科學(xue)(xue)研(yan)究，提供決策(ce)咨詢(xun)與(yu)公共服務(wu)。承擔(dan)四川(chuan)(chuan)省(sheng)終(zhong)(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)分銀行、四川(chuan)(chuan)省(sheng)社區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服務(wu)指導中(zhong)心、四川(chuan)(chuan)老(lao)(lao)年開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)、四川(chuan)(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)干部(bu)網絡培(pei)(pei)訓中(zhong)心和(he)四川(chuan)(chuan)終(zhong)(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習數字化(hua)公共服務(wu)平(ping)臺(tai)的(de)(de)建設(she)任務(wu)及(ji)工作職責。探(tan)索國際化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)，加強與(yu)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家（地區）間終(zhong)(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領域的(de)(de)交(jiao)流與(yu)合作。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學科、行業優(you)秀專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)為核心，組成專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)學團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，負責課程的(de)建設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)學實(shi)施(shi)與質量保障(zhang)。近年來，學校(xiao)堅持“專(zhuan)(zhuan)兼(jian)結(jie)合、動態開放(fang)(fang)(fang)”原則(ze)，外引內培(pei)，鑄強師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)(dui)伍，79名國(guo)開大(da)核心教(jiao)(jiao)(jiao)學團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成員(yuan)引領全省開放(fang)(fang)(fang)大(da)學系統數(shu)十(shi)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)及5241名專(zhuan)(zhuan)兼(jian)職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，落實(shi)國(guo)開大(da)要求，全方位落實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學過(guo)程，為遍(bian)布基層和農(nong)村的(de)學員(yuan)提供了個(ge)性化(hua)、系統化(hua)的(de)學習(xi)支持服務，網上教(jiao)(jiao)(jiao)學多(duo)項指(zhi)標名列前茅。省校(xiao)榮獲全國(guo)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)，省級(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)，近三年來，獲得“國(guo)家(jia)(jia)開放(fang)(fang)(fang)大(da)學優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)”榮譽(yu)(yu)稱號(hao)7人(ren)(ren)(ren)，獲得“國(guo)家(jia)(jia)開放(fang)(fang)(fang)大(da)學師(shi)(shi)(shi)(shi)德標兵”榮譽(yu)(yu)稱號(hao)2人(ren)(ren)(ren)，獲得“國(guo)家(jia)(jia)開放(fang)(fang)(fang)大(da)學師(shi)(shi)(shi)(shi)德先進個(ge)人(ren)(ren)(ren)”榮譽(yu)(yu)稱號(hao)4人(ren)(ren)(ren)，有4人(ren)(ren)(ren)被選評為國(guo)家(jia)(jia)開放(fang)(fang)(fang)大(da)學首屆優(you)秀青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)。1人(ren)(ren)(ren)獲得“四川省首屆四有好老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)”榮譽(yu)(yu)稱號(hao)。

卓越的質量體系

學(xue)校秉持(chi)(chi)“一切(qie)為了學(xue)生，為了學(xue)生的一切(qie)”的辦學(xue)理念(nian)，三級聯動(dong)、四位一體、多元協同、持(chi)(chi)續改(gai)進(jin)，探索構建PDCA模式，逐步形(xing)成具有區域特色的全面(mian)質量(liang)保(bao)(bao)證體系(xi)。持(chi)(chi)續推(tui)(tui)進(jin)“三亂”治理，堅持(chi)(chi)從嚴治考(kao)(kao)。每(mei)學(xue)期數百人(ren)奔赴(fu)各(ge)地巡考(kao)(kao)，確(que)保(bao)(bao)考(kao)(kao)試規范有序。推(tui)(tui)行(xing)身份識別和人(ren)臉(lian)識別，確(que)保(bao)(bao)學(xue)生真人(ren)真考(kao)(kao)。堅持(chi)(chi)以(yi)(yi)督(du)導促(cu)整改(gai)、以(yi)(yi)評估(gu)促(cu)建設。省、市、縣(xian)質量(liang)管理團隊三級聯動(dong)，把質量(liang)管理落實(shi)到線(xian)上線(xian)下(xia)教學(xue)各(ge)環節，切(qie)實(shi)保(bao)(bao)障人(ren)才(cai)培養(yang)質量(liang)。堅持(chi)(chi)寬進(jin)嚴出、以(yi)(yi)用(yong)(yong)導學(xue)、學(xue)以(yi)(yi)致用(yong)(yong)人(ren)才(cai)培養(yang)模式，建立完善教學(xue)質量(liang)保(bao)(bao)證體系(xi)，對教與學(xue)全過(guo)程進(jin)行(xing)實(shi)時監(jian)測(ce)，確(que)保(bao)(bao)教學(xue)質量(liang)。

完善的學習平臺

開(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)承(cheng)擔的(de)(de)中(zhong)心任務(wu)。全省(sheng)系統堅(jian)持(chi)以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中(zhong)心，85萬平(ping)(ping)方米的(de)(de)校(xiao)舍(she)、8.7億(yi)元(yuan)的(de)(de)資產，每年上(shang)億(yi)元(yuan)的(de)(de)經(jing)費投(tou)入，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)施提(ti)供了(le)必要(yao)的(de)(de)條件保障。充分運(yun)用“互(hu)聯(lian)網+教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”信息技術，建(jian)(jian)(jian)立云(yun)(yun)教(jiao)(jiao)(jiao)室，構建(jian)(jian)(jian)跨網絡、跨平(ping)(ping)臺(tai)(tai)、跨終(zhong)(zhong)端(duan)的(de)(de)網絡信息系統，實(shi)現(xian)四川(chuan)開(kai)放大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)省(sheng)、市(shi)(shi)、縣三級(ji)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)的(de)(de)互(hu)聯(lian)互(hu)通，積極構建(jian)(jian)(jian)四川(chuan)終(zhong)(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數字化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，推(tui)(tui)動各級(ji)電大、開(kai)大建(jian)(jian)(jian)設(she)智(zhi)慧校(xiao)園。已建(jian)(jian)(jian)成數據中(zhong)心、多媒(mei)體(ti)資源開(kai)發中(zhong)心、線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指揮中(zhong)心，建(jian)(jian)(jian)有(you)50余個云(yun)(yun)教(jiao)(jiao)(jiao)室、網上(shang)直播平(ping)(ping)臺(tai)(tai)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)服(fu)(fu)務(wu)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，實(shi)現(xian)了(le)省(sheng)市(shi)(shi)縣三級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)的(de)(de)互(hu)聯(lian)互(hu)通，有(you)效助推(tui)(tui)國(guo)家開(kai)放大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“一網一平(ping)(ping)臺(tai)(tai)”在(zai)四川(chuan)落地落實(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)(jian)(jian)設(she)四川(chuan)終(zhong)(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習數字化公(gong)共服(fu)(fu)務(wu)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，創設(she)“一平(ping)(ping)臺(tai)(tai)三空(kong)間”，全省(sheng)系統協(xie)同作(zuo)戰，26萬在(zai)讀(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員和(he)數百(bai)萬社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)老年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)享學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，共同營造了(le)終(zhong)(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)濃厚(hou)氛圍。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)(xue)(xue)校落實(shi)(shi)(shi)“創(chuang)優(you)提質(zhi)”戰略，創(chuang)新開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，開(kai)展(zhan)“互(hu)聯網+”人(ren)才培養四川(chuan)實(shi)(shi)(shi)踐，構(gou)建開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)一體化辦學(xue)(xue)(xue)(xue)格局，網上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)綜合排(pai)名位居(ju)全國(guo)前(qian)列，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)案例榮獲國(guo)開(kai)大(da)“創(chuang)優(you)提質(zhi)”三等獎。推(tui)動開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革四川(chuan)實(shi)(shi)(shi)踐，探索形成線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下相結(jie)合的(de)(de)人(ren)才培養模(mo)式，全面提升(sheng)(sheng)體系辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)規范程度和(he)保障水平，助(zhu)推(tui)內涵(han)式高質(zhi)量發展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校送教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)下基(ji)層，提升(sheng)(sheng)面授課(ke)效果。實(shi)(shi)(shi)施金課(ke)工程，豐富網上(shang)優(you)質(zhi)資源(yuan)。上(shang)好直播(bo)課(ke)，提升(sheng)(sheng)網上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果，為提升(sheng)(sheng)開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量奉獻了(le)四川(chuan)的(de)(de)智慧和(he)力(li)量。全方位推(tui)進實(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，提升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)(shi)踐能力(li)。52個思政課(ke)實(shi)(shi)(shi)踐基(ji)地，95個專業課(ke)程實(shi)(shi)(shi)踐基(ji)地，還有25個專業（課(ke)程）虛(xu)擬實(shi)(shi)(shi)驗(yan)項目，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生參與線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)踐搭建了(le)平臺。

完善的支持服務

建(jian)設“發(fa)展共同(tong)體”是(shi)全省(sheng)開(kai)放大(da)學(xue)(xue)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)奮(fen)斗的(de)目標(biao)。實(shi)施系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)建(jian)設拓展提(ti)(ti)升三年(nian)行(xing)動(dong)計劃，廣安、遂寧等地恢復建(jian)立(li)開(kai)放大(da)學(xue)(xue)，大(da)部(bu)分(fen)(fen)(fen)縣(xian)(xian)級分(fen)(fen)(fen)校拓展提(ti)(ti)升了活(huo)力(li)，一些(xie)空白縣(xian)(xian)建(jian)立(li)了分(fen)(fen)(fen)校，全省(sheng)開(kai)放大(da)學(xue)(xue)體系(xi)(xi)(xi)更加(jia)完善。“兩級統(tong)(tong)籌、四級辦(ban)(ban)學(xue)(xue)”是(shi)我(wo)們的(de)特色(se)。省(sheng)校、21所市（州、行(xing)業）開(kai)放大(da)學(xue)(xue)、146所縣(xian)(xian)級分(fen)(fen)(fen)校相繼更名(ming)成(cheng)(cheng)立(li)，全省(sheng)開(kai)放大(da)學(xue)(xue)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)體系(xi)(xi)(xi)實(shi)現全省(sheng)全覆(fu)蓋，成(cheng)(cheng)為(wei)“全國一盤棋”開(kai)放大(da)學(xue)(xue)體系(xi)(xi)(xi)的(de)重要組成(cheng)(cheng)部(bu)分(fen)(fen)(fen)。“開(kai)放共享、系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)聯動(dong)”是(shi)我(wo)們的(de)優勢。省(sheng)、市、縣(xian)(xian)三級開(kai)放大(da)學(xue)(xue)同(tong)向同(tong)行(xing)、共建(jian)共享，搭(da)建(jian)終身教育數字化學(xue)(xue)習(xi)平臺，建(jian)立(li)為(wei)遠(yuan)程(cheng)學(xue)(xue)習(xi)者提(ti)(ti)供個(ge)性化、全過程(cheng)、全方(fang)位的(de)線上和(he)線下學(xue)(xue)習(xi)支(zhi)持服務(wu)(wu)體系(xi)(xi)(xi)。無(wu)論您身在(zai)何處(chu)，均可就近入(ru)學(xue)(xue)，成(cheng)(cheng)為(wei)開(kai)放大(da)學(xue)(xue)的(de)莘莘學(xue)(xue)子，獲得及(ji)時周(zhou)到的(de)學(xue)(xue)習(xi)支(zhi)持服務(wu)(wu)。