四川開(kai)(kai)放大學(xue)(xue)(xue)（以(yi)(yi)下簡稱學(xue)(xue)(xue)校）創(chuang)建(jian)(jian)于2020年12月，經(jing)省人(ren)民政府批復(fu)同意，由原四川廣播電視大學(xue)(xue)(xue)更(geng)名(ming)成(cheng)(cheng)立(li)。四川開(kai)(kai)放大學(xue)(xue)(xue)是省政府舉辦(ban)，以(yi)(yi)促(cu)進(jin)終身學(xue)(xue)(xue)習為使命、以(yi)(yi)現代信息技(ji)術為支撐、以(yi)(yi)“互聯網＋”為特征，面向社會成(cheng)(cheng)員開(kai)(kai)展以(yi)(yi)開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為主體的學(xue)(xue)(xue)歷和(he)非學(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的省屬新型高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校。主要承(cheng)擔服務我省全民終身學(xue)(xue)(xue)習，推(tui)進(jin)四川開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系建(jian)(jian)設，探索(suo)高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)融(rong)合發展的職責。

原四(si)(si)川(chuan)廣播(bo)電視大學創(chuang)建(jian)于1979年，是經(jing)中共四(si)(si)川(chuan)省委、省人(ren)(ren)民政府(fu)批(pi)(pi)準建(jian)立，運用現(xian)代(dai)信息技(ji)術舉(ju)辦(ban)學歷(li)、非學歷(li)繼(ji)續教(jiao)育，服務全民終(zhong)身學習(xi)，培養技(ji)能型高(gao)等專門人(ren)(ren)才和高(gao)素質(zhi)勞動者。鄧小平批(pi)(pi)示創(chuang)辦(ban)的(de)廣播(bo)電視大學在四(si)(si)川(chuan)走過(guo)44個(ge)春秋(qiu)，完成了(le)辦(ban)學使命任務，為經(jing)濟社(she)會發展做(zuo)出了(le)卓越貢(gong)獻。2020年底，更名成立四(si)(si)川(chuan)開放大學。

◆辦學定位

學(xue)校(xiao)秉(bing)持(chi)“開放共享，育達終(zhong)身”的(de)(de)辦學(xue)理念(nian)，以現代信息技術為支撐，匯集優質教育資源，通過覆蓋(gai)全川(chuan)的(de)(de)辦學(xue)系統(tong)和信息化支撐平臺，為各類學(xue)習(xi)者提(ti)供多樣化、多層(ceng)次的(de)(de)學(xue)歷與非學(xue)歷繼續教育，提(ti)供線(xian)上、線(xian)下學(xue)習(xi)支持(chi)服務，助推“人(ren)人(ren)皆學(xue)、處處能學(xue)、時(shi)時(shi)可學(xue)”的(de)(de)學(xue)習(xi)型(xing)社會建設。

學(xue)(xue)校(xiao)長期堅持“面(mian)向基層、面(mian)向農村(cun)、面(mian)向邊(bian)遠地區(qu)和(he)少(shao)(shao)數(shu)民(min)(min)族(zu)地區(qu)”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)方向，將(jiang)重心下(xia)移(yi)，把普通(tong)高(gao)等(deng)教(jiao)育較難覆蓋的(de)(de)(de)基層、農村(cun)、邊(bian)遠山區(qu)和(he)少(shao)(shao)數(shu)民(min)(min)族(zu)地區(qu)作為自(zi)己的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)戰(zhan)場(chang)，把培(pei)養對象主(zhu)(zhu)要(yao)定位于學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育后的(de)(de)(de)在職(zhi)(zhi)和(he)退(tui)休人員。作為國家(jia)開(kai)放大學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)體系的(de)(de)(de)組成部分，主(zhu)(zhu)要(yao)舉(ju)(ju)辦國家(jia)開(kai)放大學(xue)(xue)學(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)(xu)教(jiao)育，自(zi)主(zhu)(zhu)舉(ju)(ju)辦成人高(gao)等(deng)學(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)(xu)教(jiao)育、高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育、中職(zhi)(zhi)教(jiao)育。在主(zhu)(zhu)要(yao)舉(ju)(ju)辦國家(jia)開(kai)放大學(xue)(xue)開(kai)放教(jiao)育本(ben)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)基礎(chu)上，依法依規自(zi)主(zhu)(zhu)設置應用(yong)型、技能型學(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。各(ge)類學(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)(xu)教(jiao)育共開(kai)設大學(xue)(xue)本(ben)科(ke)(ke)、專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)、中專(zhuan)(zhuan)等(deng)層次的(de)(de)(de)8大科(ke)(ke)類160余個專(zhuan)(zhuan)業(ye)。

學(xue)歷繼續教育主要采(cai)用(yong)非(fei)全(quan)日制(zhi)教育形式(shi)，實行注冊入學(xue)、完全(quan)學(xue)分(fen)制(zhi)和寬進嚴出的學(xue)習(xi)管(guan)理(li)制(zhi)度(du)，頒發相(xiang)應學(xue)歷教育證書，依法申(shen)請(qing)學(xue)士(shi)學(xue)位授予權，探索研究生教育。服務國家戰(zhan)略(lve)和地(di)方經濟社會發展，以職業需求為(wei)導(dao)向(xiang)、以實踐能力培養為(wei)重點，面向(xiang)農村帶(dai)頭人(ren)、產業工人(ren)、社區工作(zuo)者、城市輔警、城管(guan)人(ren)員(yuan)、退(tui)役軍人(ren)、城鄉創業人(ren)員(yuan)等(deng)各類(lei)群體，開展學(xue)歷提升和職業能力培訓。

學(xue)(xue)校積極滿足社(she)會(hui)需求，大力(li)發展社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、老(lao)(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)及(ji)非(fei)學(xue)(xue)歷培訓(xun)，加大短期靈活教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，加強與社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)老(lao)(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)對接(jie)、融合，拓展社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，擴大社(she)會(hui)培訓(xun)，辦好老(lao)(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。搭建(jian)學(xue)(xue)術研究平臺(tai)，開展終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、在線教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等科學(xue)(xue)研究，提供(gong)決策咨詢與公(gong)共服務。承擔四(si)(si)川省(sheng)(sheng)終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)分銀行、四(si)(si)川省(sheng)(sheng)社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)服務指(zhi)導中(zhong)心、四(si)(si)川老(lao)(lao)年開放大學(xue)(xue)、四(si)(si)川教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)干部網絡培訓(xun)中(zhong)心和(he)四(si)(si)川終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習數字化公(gong)共服務平臺(tai)的(de)建(jian)設任務及(ji)工(gong)作職責(ze)。探索國際化辦學(xue)(xue)，加強與“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家（地區(qu)(qu)）間(jian)終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)領域(yu)的(de)交流與合作。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科、行業(ye)優(you)秀專家(jia)(jia)為核心(xin)，組(zu)成(cheng)(cheng)專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團隊，負責課程(cheng)的(de)建設、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實施與(yu)質量保障。近年(nian)(nian)來(lai)(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持“專兼(jian)結合、動態開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)”原則，外引內培，鑄強師(shi)資隊伍，79名國開(kai)(kai)(kai)(kai)大(da)核心(xin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團隊成(cheng)(cheng)員引領(ling)全(quan)省(sheng)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系統(tong)數十個教(jiao)師(shi)團隊及5241名專兼(jian)職教(jiao)師(shi)，落(luo)實國開(kai)(kai)(kai)(kai)大(da)要求，全(quan)方位落(luo)實教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)，為遍布(bu)基層(ceng)和(he)農村的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員提供了個性化、系統(tong)化的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習支持服務，網上(shang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)多項(xiang)指(zhi)標名列前茅。省(sheng)校榮獲(huo)(huo)全(quan)國優(you)秀教(jiao)師(shi)1人(ren)，省(sheng)級優(you)秀教(jiao)師(shi)2人(ren)，近三年(nian)(nian)來(lai)(lai)，獲(huo)(huo)得(de)“國家(jia)(jia)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀教(jiao)師(shi)”榮譽稱號(hao)7人(ren)，獲(huo)(huo)得(de)“國家(jia)(jia)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)德標兵”榮譽稱號(hao)2人(ren)，獲(huo)(huo)得(de)“國家(jia)(jia)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)德先進個人(ren)”榮譽稱號(hao)4人(ren)，有(you)4人(ren)被(bei)選評為國家(jia)(jia)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)首屆(jie)優(you)秀青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)。1人(ren)獲(huo)(huo)得(de)“四川省(sheng)首屆(jie)四有(you)好老師(shi)”榮譽稱號(hao)。

卓越的質量體系

學(xue)(xue)(xue)校秉持(chi)(chi)“一切為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生，為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生的(de)一切”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念，三級(ji)聯動(dong)、四位(wei)一體(ti)、多元協(xie)同、持(chi)(chi)續改(gai)進，探索構建PDCA模式，逐(zhu)步形成具有區域特色的(de)全面質(zhi)(zhi)量(liang)保證體(ti)系。持(chi)(chi)續推(tui)進“三亂”治理(li)(li)(li)，堅持(chi)(chi)從嚴治考(kao)。每學(xue)(xue)(xue)期數(shu)百人(ren)奔赴(fu)各地(di)巡(xun)考(kao)，確保考(kao)試規范有序(xu)。推(tui)行身份識(shi)別(bie)和人(ren)臉(lian)識(shi)別(bie)，確保學(xue)(xue)(xue)生真人(ren)真考(kao)。堅持(chi)(chi)以督導促(cu)整改(gai)、以評估促(cu)建設。省、市、縣質(zhi)(zhi)量(liang)管理(li)(li)(li)團隊三級(ji)聯動(dong)，把質(zhi)(zhi)量(liang)管理(li)(li)(li)落實到線上線下教(jiao)學(xue)(xue)(xue)各環節，切實保障人(ren)才(cai)培(pei)養質(zhi)(zhi)量(liang)。堅持(chi)(chi)寬進嚴出(chu)、以用導學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)以致用人(ren)才(cai)培(pei)養模式，建立(li)完善教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)保證體(ti)系，對教(jiao)與學(xue)(xue)(xue)全過(guo)程進行實時監測，確保教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)。

完善的學習平臺

開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)承擔(dan)的(de)中(zhong)心任務。全省系統堅持以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為中(zhong)心，85萬(wan)平(ping)方米的(de)校(xiao)舍、8.7億元的(de)資(zi)產，每年上(shang)億元的(de)經費投(tou)入，為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實施提供了必要的(de)條(tiao)件保障。充分運用“互(hu)聯網(wang)+教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”信(xin)息技術，建(jian)立云教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室，構(gou)(gou)建(jian)跨網(wang)絡、跨平(ping)臺(tai)(tai)、跨終(zhong)端的(de)網(wang)絡信(xin)息系統，實現四川(chuan)開(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)省、市(shi)、縣三級平(ping)臺(tai)(tai)的(de)互(hu)聯互(hu)通(tong)，積極(ji)構(gou)(gou)建(jian)四川(chuan)終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數字(zi)化學(xue)(xue)(xue)(xue)習平(ping)臺(tai)(tai)，推(tui)動各級電(dian)大(da)、開(kai)(kai)大(da)建(jian)設智慧校(xiao)園。已建(jian)成數據中(zhong)心、多媒體資(zi)源(yuan)開(kai)(kai)發中(zhong)心、線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)指揮中(zhong)心，建(jian)有(you)50余(yu)個云教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室、網(wang)上(shang)直播平(ping)臺(tai)(tai)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理服務平(ping)臺(tai)(tai)，實現了省市(shi)縣三級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)臺(tai)(tai)的(de)互(hu)聯互(hu)通(tong)，有(you)效助推(tui)國家開(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)“一網(wang)一平(ping)臺(tai)(tai)”在四川(chuan)落(luo)地(di)落(luo)實。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設四川(chuan)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)習數字(zi)化公(gong)共服務平(ping)臺(tai)(tai)，創設“一平(ping)臺(tai)(tai)三空間”，全省系統協同作(zuo)戰，26萬(wan)在讀學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)和數百萬(wan)社區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)老年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)樂學(xue)(xue)(xue)(xue)享學(xue)(xue)(xue)(xue)，共同營造(zao)了終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)濃厚氛圍。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)(xue)校落實(shi)(shi)“創(chuang)(chuang)優(you)提(ti)質(zhi)”戰(zhan)略，創(chuang)(chuang)新(xin)開(kai)(kai)放教(jiao)育(yu)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)，開(kai)(kai)展“互(hu)聯網(wang)+”人才培養(yang)四(si)(si)川實(shi)(shi)踐(jian)，構建(jian)開(kai)(kai)放教(jiao)育(yu)一體化辦(ban)學(xue)(xue)(xue)格局，網(wang)上(shang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)綜合排名(ming)位居全國(guo)(guo)前列(lie)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例榮獲(huo)國(guo)(guo)開(kai)(kai)大“創(chuang)(chuang)優(you)提(ti)質(zhi)”三(san)等獎。推動開(kai)(kai)放教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)四(si)(si)川實(shi)(shi)踐(jian)，探索形成線(xian)上(shang)線(xian)下相結合的人才培養(yang)模(mo)式(shi)，全面(mian)提(ti)升(sheng)(sheng)體系(xi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的規(gui)范(fan)程度和保障水平，助推內涵(han)式(shi)高質(zhi)量(liang)發展。學(xue)(xue)(xue)校送教(jiao)下基層，提(ti)升(sheng)(sheng)面(mian)授課(ke)效(xiao)(xiao)果。實(shi)(shi)施(shi)金課(ke)工程，豐富網(wang)上(shang)優(you)質(zhi)資(zi)源。上(shang)好直播(bo)課(ke)，提(ti)升(sheng)(sheng)網(wang)上(shang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)(xiao)果，為(wei)提(ti)升(sheng)(sheng)開(kai)(kai)放教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)奉獻了四(si)(si)川的智慧和力量(liang)。全方位推進實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，提(ti)升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)踐(jian)能力。52個(ge)思政課(ke)實(shi)(shi)踐(jian)基地(di)(di)，95個(ge)專業課(ke)程實(shi)(shi)踐(jian)基地(di)(di)，還有25個(ge)專業（課(ke)程）虛擬(ni)實(shi)(shi)驗項目(mu)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生參與(yu)線(xian)上(shang)線(xian)下教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐(jian)搭建(jian)了平臺。

完善的支持服務

建設“發展(zhan)共同(tong)體(ti)(ti)”是(shi)全省開放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)(xi)統奮斗的(de)目標。實施系(xi)(xi)統建設拓(tuo)展(zhan)提(ti)升三年行動(dong)計(ji)劃，廣(guang)安、遂寧等地(di)恢復建立開放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，大(da)部分縣(xian)級(ji)(ji)分校(xiao)拓(tuo)展(zhan)提(ti)升了活(huo)力，一些空白縣(xian)建立了分校(xiao)，全省開放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)系(xi)(xi)更加完(wan)善(shan)。“兩(liang)級(ji)(ji)統籌、四級(ji)(ji)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)”是(shi)我(wo)們的(de)特色。省校(xiao)、21所市（州(zhou)、行業(ye)）開放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、146所縣(xian)級(ji)(ji)分校(xiao)相繼更名成(cheng)立，全省開放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)系(xi)(xi)實現全省全覆(fu)蓋(gai)，成(cheng)為“全國一盤棋”開放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)系(xi)(xi)的(de)重要組成(cheng)部分。“開放(fang)(fang)共享、系(xi)(xi)統聯動(dong)”是(shi)我(wo)們的(de)優勢。省、市、縣(xian)三級(ji)(ji)開放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)同(tong)向(xiang)同(tong)行、共建共享，搭建終身教育數字化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)習平臺，建立為遠程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習者(zhe)提(ti)供個性化(hua)、全過程(cheng)、全方(fang)位的(de)線上和線下學(xue)(xue)(xue)(xue)習支(zhi)持服(fu)務(wu)(wu)體(ti)(ti)系(xi)(xi)。無論您身在何處，均可就近入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)，成(cheng)為開放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)莘莘學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)，獲得及(ji)時周到的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習支(zhi)持服(fu)務(wu)(wu)。