重(zhong)(zhong)慶(qing)開放大學成立(li)于1979年(nian)，是由重(zhong)(zhong)慶(qing)市人(ren)民政府舉辦，經教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)批準(zhun)獨立(li)設置的(de)高(gao)等(deng)學校，是重(zhong)(zhong)慶(qing)市高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代遠程教(jiao)育(yu)(yu)中心(xin)、重(zhong)(zhong)慶(qing)市社區教(jiao)育(yu)(yu)服務指(zhi)導(dao)中心(xin)。2005年(nian)，創辦了重(zhong)(zhong)慶(qing)工商職(zhi)業(ye)(ye)學院，與重(zhong)(zhong)慶(qing)開大實行“一套(tao)班子、兩(liang)塊牌子”的(de)管理模式，已被教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)、財政部(bu)確定為“中國特(te)色高(gao)水平(ping)高(gao)職(zhi)學校和專(zhuan)業(ye)(ye)建設計劃”建設單位(wei)，入選“首批國家級(ji)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)師教(jiao)學創新(xin)團隊(dui)”。

學(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有教(jiao)職工(gong)934人(ren)，其中具(ju)有教(jiao)授及其他正高(gao)級(ji)(ji)(ji)職稱的(de)72人(ren)，具(ju)有副(fu)教(jiao)授、高(gao)級(ji)(ji)(ji)工(gong)程師(shi)、高(gao)級(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)驗(yan)師(shi)等副(fu)高(gao)級(ji)(ji)(ji)職稱的(de)189人(ren)，具(ju)有博士(shi)、碩士(shi)學(xue)(xue)位的(de)580人(ren)。設有8個(ge)二級(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)院(yuan)。學(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有三個(ge)校(xiao)區，占地總面積約(yue)89萬(wan)平(ping)方米，建(jian)有先進的(de)遠(yuan)程教(jiao)育(yu)(yu)信息化支(zhi)撐平(ping)臺、以Moodle為(wei)中心的(de)交互(hu)式(shi)教(jiao)學(xue)(xue)平(ping)臺、豐富(fu)的(de)在線教(jiao)學(xue)(xue)資源(yuan)和(he)以學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)者為(wei)中心的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)支(zhi)持(chi)(chi)服(fu)務體系(xi)，構(gou)建(jian)了支(zhi)持(chi)(chi)移動(dong)智能(neng)終端的(de)開(kai)放學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境。學(xue)(xue)校(xiao)具(ju)有適應遠(yuan)程教(jiao)育(yu)(yu)和(he)職業教(jiao)育(yu)(yu)融合需求的(de)實(shi)(shi)驗(yan)實(shi)(shi)訓教(jiao)學(xue)(xue)體系(xi)，建(jian)有274個(ge)校(xiao)內實(shi)(shi)訓室(shi)（其中，中央(yang)財政支(zhi)持(chi)(chi)建(jian)設的(de)實(shi)(shi)訓基地115個(ge)，市財政支(zhi)持(chi)(chi)建(jian)設的(de)省(sheng)級(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)訓基地77個(ge)），建(jian)有穩(wen)定的(de)校(xiao)外實(shi)(shi)訓基地202個(ge)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在重(zhong)慶(qing)市(shi)(shi)各(ge)區(qu)縣（自治縣）、部分(fen)行業(ye)(ye)(ye)建(jian)立了43所電大分(fen)校(xiao)、工作站、行業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中心，形成(cheng)了覆蓋全(quan)市(shi)(shi)38個(ge)區(qu)縣的遠程教(jiao)育辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)根(gen)植于地(di)方(fang)經濟社會發展(zhan)(zhan)，加強與政府、行業(ye)(ye)(ye)、企業(ye)(ye)(ye)的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合作，建(jian)立了嘉陵江(jiang)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)基地(di)和九龍創(chuang)意產業(ye)(ye)(ye)基地(di)，成(cheng)立了政行企校(xiao)合作發展(zhan)(zhan)理事會，搭建(jian)合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平臺，不斷(duan)拓寬(kuan)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)領域。近(jin)三年開放教(jiao)育開設本專科(ke)專業(ye)(ye)(ye)59個(ge)，在籍生(sheng)9萬余(yu)人，累(lei)計(ji)開展(zhan)(zhan)教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)175萬人次，社區(qu)教(jiao)育辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與服務1000萬人次。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)已累(lei)計(ji)培(pei)(pei)養本專科(ke)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)60余(yu)萬人，成(cheng)為重(zhong)慶(qing)市(shi)(shi)培(pei)(pei)養高素質技術技能型人才的重(zhong)要(yao)基地(di)。

學(xue)(xue)校(xiao)堅持“以學(xue)(xue)習(xi)者為(wei)中心(xin)，辦(ban)百姓身(shen)邊大學(xue)(xue)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念，以遠程教育(yu)和職業(ye)教育(yu)融(rong)合(he)(he)發(fa)展(zhan)為(wei)路徑(jing)，以體(ti)制機制創新為(wei)先(xian)導，以教育(yu)信息化(hua)為(wei)支(zhi)撐(cheng)，堅持“質量(liang)立校(xiao)、特色(se)興校(xiao)、文(wen)化(hua)塑校(xiao)、人才強校(xiao)”發(fa)展(zhan)戰略(lve)，走“開放合(he)(he)作、內涵發(fa)展(zhan)”之路，整合(he)(he)各(ge)類優質教育(yu)資源(yuan)，努力建(jian)設一(yi)所立足重(zhong)慶(qing)、面向一(yi)線(xian)，服務(wu)人們終(zhong)身(shen)職業(ye)發(fa)展(zhan)需要，具有“互聯網+”特色(se)鮮明的(de)新型(xing)高(gao)校(xiao)，實現“遠程教育(yu)職業(ye)化(hua)、職業(ye)教育(yu)信息化(hua)、市民學(xue)(xue)習(xi)終(zhong)身(shen)化(hua)”，成為(wei)重(zhong)慶(qing)現代職業(ye)教育(yu)體(ti)系的(de)重(zhong)要組(zu)成部分、重(zhong)慶(qing)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習(xi)體(ti)系和學(xue)(xue)習(xi)型(xing)社會建(jian)設的(de)重(zhong)要支(zhi)撐(cheng)。