四(si)川(chuan)開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)（以(yi)下簡(jian)稱學(xue)校）創建(jian)于2020年12月，經(jing)省(sheng)人民政府批復同意(yi)，由原四(si)川(chuan)廣(guang)播(bo)電視大學(xue)更名成立(li)。四(si)川(chuan)開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)是省(sheng)政府舉辦(ban)，以(yi)促進終身(shen)學(xue)習(xi)為使命、以(yi)現代信息(xi)技術(shu)為支撐、以(yi)“互聯網＋”為特征(zheng)，面向社會成員(yuan)開(kai)(kai)展以(yi)開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為主體的學(xue)歷(li)和(he)非學(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的省(sheng)屬新型高(gao)等學(xue)校。主要(yao)承(cheng)擔服務我省(sheng)全民終身(shen)學(xue)習(xi)，推(tui)進四(si)川(chuan)開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系建(jian)設，探索高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)融合發展的職責。

原(yuan)四川廣(guang)播電視大學(xue)(xue)創建于1979年，是經中共四川省委、省人民(min)政(zheng)府(fu)批準(zhun)建立，運(yun)用現代信(xin)息技術(shu)舉辦(ban)學(xue)(xue)歷、非學(xue)(xue)歷繼續教育(yu)，服(fu)務全民(min)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習，培養技能型高(gao)等專門人才和高(gao)素質勞動者。鄧小(xiao)平批示(shi)創辦(ban)的廣(guang)播電視大學(xue)(xue)在四川走過44個春秋，完成了(le)辦(ban)學(xue)(xue)使(shi)命任務，為經濟社會發展做出了(le)卓越貢(gong)獻(xian)。2020年底，更名成立四川開放大學(xue)(xue)。

◆辦學定位

學校秉持“開放共享，育(yu)達(da)終身”的辦學理(li)念，以現(xian)代信(xin)息技術為(wei)(wei)支撐，匯集(ji)優質教育(yu)資源，通過覆蓋全川(chuan)的辦學系統和信(xin)息化支撐平臺，為(wei)(wei)各(ge)類學習者提供多樣化、多層次的學歷與非(fei)學歷繼(ji)續教育(yu)，提供線上、線下學習支持服(fu)務(wu)，助推“人人皆學、處處能(neng)學、時時可(ke)學”的學習型社會建(jian)設(she)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)長期堅持“面(mian)向(xiang)基(ji)(ji)層、面(mian)向(xiang)農(nong)村(cun)、面(mian)向(xiang)邊遠地(di)區(qu)和(he)少(shao)數民族地(di)區(qu)”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)方向(xiang)，將重(zhong)心(xin)下移，把(ba)普通高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)較難覆(fu)蓋的基(ji)(ji)層、農(nong)村(cun)、邊遠山(shan)區(qu)和(he)少(shao)數民族地(di)區(qu)作(zuo)為自己的主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)戰場，把(ba)培養對象主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)定位(wei)于學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)后的在(zai)職和(he)退休人(ren)(ren)員。作(zuo)為國(guo)家(jia)開(kai)(kai)放大學(xue)(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)體系的組成部分，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)舉(ju)辦國(guo)家(jia)開(kai)(kai)放大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)繼續教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，自主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)舉(ju)辦成人(ren)(ren)高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)繼續教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、高等(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、中(zhong)職教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。在(zai)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)舉(ju)辦國(guo)家(jia)開(kai)(kai)放大學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)(kai)放教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)本專(zhuan)(zhuan)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業的基(ji)(ji)礎上，依法依規自主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)設(she)置應用型、技能(neng)型學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業。各類學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)繼續教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)共開(kai)(kai)設(she)大學(xue)(xue)(xue)(xue)本科(ke)、專(zhuan)(zhuan)科(ke)、中(zhong)專(zhuan)(zhuan)等(deng)層次(ci)的8大科(ke)類160余個專(zhuan)(zhuan)業。

學(xue)歷繼續教(jiao)育主要采用(yong)非全日制(zhi)教(jiao)育形(xing)式，實(shi)行注(zhu)冊入(ru)學(xue)、完全學(xue)分制(zhi)和(he)寬進嚴出的學(xue)習管(guan)理制(zhi)度，頒發相(xiang)應學(xue)歷教(jiao)育證書，依法申請學(xue)士(shi)學(xue)位授予權，探索(suo)研究生(sheng)教(jiao)育。服務(wu)國家戰略和(he)地方經濟社會(hui)發展，以(yi)職業(ye)(ye)需求為(wei)導(dao)向、以(yi)實(shi)踐能力培(pei)(pei)養為(wei)重(zhong)點，面向農(nong)村(cun)帶頭(tou)人(ren)、產業(ye)(ye)工人(ren)、社區(qu)工作者、城(cheng)市(shi)輔警、城(cheng)管(guan)人(ren)員、退(tui)役軍人(ren)、城(cheng)鄉創業(ye)(ye)人(ren)員等各類群體(ti)，開展學(xue)歷提升和(he)職業(ye)(ye)能力培(pei)(pei)訓。

學校(xiao)積(ji)極滿足社(she)會需求，大(da)力發(fa)展社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、老年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)及非學歷培(pei)訓(xun)，加(jia)大(da)短期靈活(huo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，加(jia)強與社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)老年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的對(dui)接、融合(he)，拓展社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，擴(kuo)大(da)社(she)會培(pei)訓(xun)，辦好老年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。搭建(jian)學術研(yan)究平(ping)臺(tai)，開展終(zhong)(zhong)身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、在線(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)等科學研(yan)究，提供(gong)決策咨詢與公共服(fu)務(wu)(wu)。承擔四川(chuan)省終(zhong)(zhong)身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學分銀行、四川(chuan)省社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)(wu)指導中心(xin)、四川(chuan)老年開放大(da)學、四川(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)干部網絡培(pei)訓(xun)中心(xin)和四川(chuan)終(zhong)(zhong)身(shen)(shen)學習數字化公共服(fu)務(wu)(wu)平(ping)臺(tai)的建(jian)設任務(wu)(wu)及工作(zuo)職責。探索國際(ji)化辦學，加(jia)強與“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)國家（地區(qu)(qu)）間終(zhong)(zhong)身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領(ling)域的交流與合(he)作(zuo)。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學(xue)(xue)(xue)科、行業優(you)秀(xiu)專家(jia)為(wei)核(he)心，組成專業教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊，負責(ze)課程的建設、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實施與質量保障(zhang)。近年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校堅持“專兼結合、動態開(kai)放(fang)”原則，外引內培，鑄強師(shi)(shi)資隊伍，79名(ming)國(guo)(guo)(guo)開(kai)大(da)核(he)心教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊成員引領(ling)全(quan)省(sheng)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)系統數(shu)十個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團隊及5241名(ming)專兼職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，落實國(guo)(guo)(guo)開(kai)大(da)要求，全(quan)方位(wei)落實教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程，為(wei)遍布基層和農村的學(xue)(xue)(xue)員提供了個(ge)性(xing)化(hua)、系統化(hua)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)支持服(fu)務，網上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)多(duo)項指(zhi)標名(ming)列前茅。省(sheng)校榮獲(huo)(huo)全(quan)國(guo)(guo)(guo)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)，省(sheng)級優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)，近三年來(lai)，獲(huo)(huo)得(de)(de)“國(guo)(guo)(guo)家(jia)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”榮譽(yu)(yu)稱(cheng)號7人(ren)(ren)，獲(huo)(huo)得(de)(de)“國(guo)(guo)(guo)家(jia)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)師(shi)(shi)德標兵(bing)”榮譽(yu)(yu)稱(cheng)號2人(ren)(ren)，獲(huo)(huo)得(de)(de)“國(guo)(guo)(guo)家(jia)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)師(shi)(shi)德先進個(ge)人(ren)(ren)”榮譽(yu)(yu)稱(cheng)號4人(ren)(ren)，有4人(ren)(ren)被(bei)選評為(wei)國(guo)(guo)(guo)家(jia)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)首屆優(you)秀(xiu)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。1人(ren)(ren)獲(huo)(huo)得(de)(de)“四川省(sheng)首屆四有好老(lao)師(shi)(shi)”榮譽(yu)(yu)稱(cheng)號。

卓越的質量體系

學(xue)校秉持(chi)“一(yi)(yi)切為了學(xue)生(sheng)，為了學(xue)生(sheng)的(de)一(yi)(yi)切”的(de)辦學(xue)理(li)念，三級聯動、四位(wei)一(yi)(yi)體(ti)(ti)、多元(yuan)協同、持(chi)續改進，探(tan)索構(gou)建PDCA模式，逐步(bu)形成具有區域特色的(de)全面質(zhi)量(liang)(liang)保(bao)(bao)(bao)證體(ti)(ti)系(xi)。持(chi)續推進“三亂”治理(li)，堅持(chi)從(cong)嚴(yan)(yan)治考(kao)。每學(xue)期數百人(ren)(ren)奔赴(fu)各地巡(xun)考(kao)，確(que)保(bao)(bao)(bao)考(kao)試規范有序。推行身份識別(bie)(bie)和人(ren)(ren)臉識別(bie)(bie)，確(que)保(bao)(bao)(bao)學(xue)生(sheng)真人(ren)(ren)真考(kao)。堅持(chi)以(yi)督導(dao)促整(zheng)改、以(yi)評估促建設(she)。省(sheng)、市、縣質(zhi)量(liang)(liang)管(guan)理(li)團隊三級聯動，把質(zhi)量(liang)(liang)管(guan)理(li)落實(shi)到線(xian)上(shang)線(xian)下(xia)教(jiao)學(xue)各環節(jie)，切實(shi)保(bao)(bao)(bao)障人(ren)(ren)才培養質(zhi)量(liang)(liang)。堅持(chi)寬進嚴(yan)(yan)出、以(yi)用導(dao)學(xue)、學(xue)以(yi)致用人(ren)(ren)才培養模式，建立完善教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)保(bao)(bao)(bao)證體(ti)(ti)系(xi)，對教(jiao)與(yu)學(xue)全過程進行實(shi)時監(jian)測，確(que)保(bao)(bao)(bao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)。

完善的學習平臺

開放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作是學(xue)(xue)校(xiao)承擔的(de)(de)中(zhong)心(xin)(xin)任務。全省系統(tong)(tong)堅持(chi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為中(zhong)心(xin)(xin)，85萬(wan)(wan)平方(fang)米的(de)(de)校(xiao)舍、8.7億元的(de)(de)資產(chan)，每(mei)年(nian)上(shang)億元的(de)(de)經(jing)費(fei)投入，為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)施提供了必要的(de)(de)條件保障。充分(fen)運用“互(hu)聯網(wang)(wang)+教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”信(xin)息技術，建立(li)云(yun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室，構(gou)建跨(kua)網(wang)(wang)絡、跨(kua)平臺(tai)(tai)、跨(kua)終端(duan)的(de)(de)網(wang)(wang)絡信(xin)息系統(tong)(tong)，實(shi)現(xian)四(si)川(chuan)開放大(da)學(xue)(xue)省、市(shi)、縣三級(ji)平臺(tai)(tai)的(de)(de)互(hu)聯互(hu)通，積(ji)極(ji)構(gou)建四(si)川(chuan)終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)字(zi)化學(xue)(xue)習平臺(tai)(tai)，推動各級(ji)電大(da)、開大(da)建設智慧校(xiao)園。已建成數(shu)據(ju)中(zhong)心(xin)(xin)、多媒體資源(yuan)開發中(zhong)心(xin)(xin)、線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指揮中(zhong)心(xin)(xin)，建有50余個(ge)云(yun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室、網(wang)(wang)上(shang)直播(bo)平臺(tai)(tai)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理服(fu)務平臺(tai)(tai)，實(shi)現(xian)了省市(shi)縣三級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平臺(tai)(tai)的(de)(de)互(hu)聯互(hu)通，有效助(zhu)推國(guo)家開放大(da)學(xue)(xue)“一(yi)網(wang)(wang)一(yi)平臺(tai)(tai)”在四(si)川(chuan)落(luo)地落(luo)實(shi)。學(xue)(xue)校(xiao)建設四(si)川(chuan)終身學(xue)(xue)習數(shu)字(zi)化公共(gong)服(fu)務平臺(tai)(tai)，創(chuang)設“一(yi)平臺(tai)(tai)三空(kong)間”，全省系統(tong)(tong)協同作戰(zhan)，26萬(wan)(wan)在讀(du)學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)員和數(shu)百萬(wan)(wan)社區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)員樂(le)學(xue)(xue)享(xiang)學(xue)(xue)，共(gong)同營(ying)造(zao)了終身學(xue)(xue)習的(de)(de)濃厚氛圍。

靈活的教學模式

學(xue)校落(luo)實(shi)(shi)(shi)“創優提(ti)(ti)質(zhi)(zhi)”戰略(lve)，創新(xin)開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)辦學(xue)模(mo)(mo)式，開(kai)展(zhan)“互聯網(wang)+”人才(cai)培養四川(chuan)實(shi)(shi)(shi)踐，構建開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)一體化辦學(xue)格局，網(wang)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)綜合排(pai)名位居(ju)全(quan)國前列，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)案例榮獲(huo)國開(kai)大(da)“創優提(ti)(ti)質(zhi)(zhi)”三(san)等獎(jiang)。推(tui)動開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革四川(chuan)實(shi)(shi)(shi)踐，探索形成線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下(xia)相結合的人才(cai)培養模(mo)(mo)式，全(quan)面(mian)提(ti)(ti)升(sheng)體系辦學(xue)的規范程(cheng)度和保(bao)障(zhang)水平，助推(tui)內涵式高質(zhi)(zhi)量(liang)發展(zhan)。學(xue)校送教(jiao)(jiao)(jiao)下(xia)基層，提(ti)(ti)升(sheng)面(mian)授課效(xiao)果。實(shi)(shi)(shi)施金課工(gong)程(cheng)，豐(feng)富(fu)網(wang)上(shang)優質(zhi)(zhi)資源。上(shang)好直播課，提(ti)(ti)升(sheng)網(wang)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果，為提(ti)(ti)升(sheng)開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)奉獻了四川(chuan)的智(zhi)慧(hui)和力(li)量(liang)。全(quan)方位推(tui)進實(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，提(ti)(ti)升(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)踐能力(li)。52個思政課實(shi)(shi)(shi)踐基地，95個專業課程(cheng)實(shi)(shi)(shi)踐基地，還有25個專業（課程(cheng)）虛擬實(shi)(shi)(shi)驗(yan)項目(mu)，為學(xue)生(sheng)(sheng)參與線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)(shi)踐搭(da)建了平臺。

完善的支持服務

建(jian)設(she)“發(fa)展共同(tong)體(ti)”是(shi)全(quan)省開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)統(tong)(tong)奮斗的(de)(de)目標。實施系(xi)統(tong)(tong)建(jian)設(she)拓(tuo)展提升三(san)年行動計(ji)劃，廣安(an)、遂(sui)寧等地恢(hui)復建(jian)立開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，大(da)(da)(da)部(bu)分縣級分校拓(tuo)展提升了活力，一(yi)些空白(bai)縣建(jian)立了分校，全(quan)省開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)更(geng)加完善(shan)。“兩級統(tong)(tong)籌、四級辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)特色。省校、21所市（州、行業）開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、146所縣級分校相繼更(geng)名成(cheng)立，全(quan)省開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)實現全(quan)省全(quan)覆蓋，成(cheng)為“全(quan)國一(yi)盤(pan)棋”開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)的(de)(de)重要組成(cheng)部(bu)分。“開(kai)放(fang)(fang)共享(xiang)、系(xi)統(tong)(tong)聯動”是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)優勢。省、市、縣三(san)級開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)同(tong)向同(tong)行、共建(jian)共享(xiang)，搭建(jian)終(zhong)身教育數字(zi)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)平臺，建(jian)立為遠程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)者(zhe)提供(gong)個性化(hua)、全(quan)過程、全(quan)方位(wei)的(de)(de)線上和(he)線下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)支(zhi)持(chi)服(fu)務體(ti)系(xi)。無論您身在何(he)處，均可就近入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，成(cheng)為開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)莘莘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子，獲得及時周到(dao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)支(zhi)持(chi)服(fu)務。