重(zhong)慶(qing)(qing)開(kai)放大(da)(da)學(xue)成立(li)于1979年，是由重(zhong)慶(qing)(qing)市(shi)人民政(zheng)府舉辦(ban)，經(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部批準獨立(li)設置的高等學(xue)校，是重(zhong)慶(qing)(qing)市(shi)高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)現代遠程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)心、重(zhong)慶(qing)(qing)市(shi)社區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服務指(zhi)導中(zhong)心。2005年，創辦(ban)了重(zhong)慶(qing)(qing)工商職業(ye)學(xue)院(yuan)，與重(zhong)慶(qing)(qing)開(kai)大(da)(da)實(shi)行(xing)“一(yi)套(tao)班(ban)子、兩(liang)塊牌(pai)子”的管理模式，已被教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部、財政(zheng)部確(que)定為“中(zhong)國(guo)特(te)色高水平(ping)高職學(xue)校和(he)專業(ye)建設計劃(hua)”建設單位，入選(xuan)“首批國(guo)家級(ji)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創新團隊”。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職工934人，其(qi)(qi)中具(ju)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)及其(qi)(qi)他正高(gao)級(ji)職稱的(de)(de)72人，具(ju)有(you)副教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)、高(gao)級(ji)工程師(shi)、高(gao)級(ji)實驗師(shi)等副高(gao)級(ji)職稱的(de)(de)189人，具(ju)有(you)博(bo)士、碩士學(xue)(xue)(xue)位的(de)(de)580人。設有(you)8個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現有(you)三個(ge)校(xiao)區，占地(di)(di)總面積約89萬平方(fang)米，建(jian)有(you)先進的(de)(de)遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息化支(zhi)(zhi)撐平臺、以Moodle為中心的(de)(de)交互式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)平臺、豐(feng)富(fu)的(de)(de)在線教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源和以學(xue)(xue)(xue)習者為中心的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習支(zhi)(zhi)持(chi)服務體(ti)系，構建(jian)了支(zhi)(zhi)持(chi)移動智能(neng)終(zhong)端的(de)(de)開放(fang)學(xue)(xue)(xue)習環境。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)具(ju)有(you)適(shi)應遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)融合(he)需求的(de)(de)實驗實訓(xun)(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)體(ti)系，建(jian)有(you)274個(ge)校(xiao)內實訓(xun)(xun)室(shi)（其(qi)(qi)中，中央財政(zheng)支(zhi)(zhi)持(chi)建(jian)設的(de)(de)實訓(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)115個(ge)，市財政(zheng)支(zhi)(zhi)持(chi)建(jian)設的(de)(de)省級(ji)實訓(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)77個(ge)），建(jian)有(you)穩定的(de)(de)校(xiao)外實訓(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)202個(ge)。

學(xue)(xue)(xue)校在重慶市各區縣(xian)（自治縣(xian)）、部分行業(ye)建立(li)了(le)43所電(dian)大分校、工作(zuo)(zuo)站、行業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)心(xin)，形成了(le)覆蓋全市38個區縣(xian)的遠程教(jiao)育辦學(xue)(xue)(xue)體系。學(xue)(xue)(xue)校根植于地方經濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)，加強(qiang)與政府、行業(ye)、企業(ye)的辦學(xue)(xue)(xue)合(he)作(zuo)(zuo)，建立(li)了(le)嘉陵江創(chuang)新創(chuang)業(ye)基地和九龍創(chuang)意(yi)產業(ye)基地，成立(li)了(le)政行企校合(he)作(zuo)(zuo)發(fa)(fa)展(zhan)理事會(hui)，搭(da)建合(he)作(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)平臺，不斷拓寬辦學(xue)(xue)(xue)領(ling)域。近三年開放教(jiao)育開設本專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業(ye)59個，在籍生9萬余(yu)人，累計開展(zhan)教(jiao)育培訓175萬人次，社區教(jiao)育辦學(xue)(xue)(xue)與服務1000萬人次。學(xue)(xue)(xue)校已累計培養本專(zhuan)科(ke)畢業(ye)生60余(yu)萬人，成為重慶市培養高素質技術技能型人才的重要基地。

學(xue)(xue)校(xiao)堅持“以學(xue)(xue)習(xi)者為(wei)中心(xin)，辦(ban)百姓身(shen)(shen)邊大學(xue)(xue)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念，以遠程(cheng)教育(yu)(yu)和職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)融合(he)發(fa)展(zhan)為(wei)路徑，以體制機制創新(xin)為(wei)先導(dao)，以教育(yu)(yu)信息(xi)化為(wei)支(zhi)撐(cheng)，堅持“質量立(li)校(xiao)、特色興(xing)校(xiao)、文化塑校(xiao)、人(ren)才強校(xiao)”發(fa)展(zhan)戰略，走“開放合(he)作、內涵發(fa)展(zhan)”之路，整合(he)各類優質教育(yu)(yu)資源，努力建設(she)一所立(li)足(zu)重慶(qing)、面向(xiang)一線(xian)，服務(wu)人(ren)們終身(shen)(shen)職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)需要，具有“互聯(lian)網(wang)+”特色鮮(xian)明的(de)新(xin)型高(gao)校(xiao)，實現(xian)(xian)“遠程(cheng)教育(yu)(yu)職(zhi)業(ye)(ye)化、職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)信息(xi)化、市民學(xue)(xue)習(xi)終身(shen)(shen)化”，成為(wei)重慶(qing)現(xian)(xian)代職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)體系的(de)重要組成部分(fen)、重慶(qing)終身(shen)(shen)學(xue)(xue)習(xi)體系和學(xue)(xue)習(xi)型社會建設(she)的(de)重要支(zhi)撐(cheng)。