撫(fu)州開放大(da)(da)學(xue)(xue)是政府創辦(ban)的新型高等學(xue)(xue)校，是負責全市(shi)開放教(jiao)育招生的唯一一所(suo)成人高校，是國家(jia)開放大(da)(da)學(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)體系的重要組(zu)成部分(fen)。

撫(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)開放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)創建于1979年(nian)(nian)，開始為撫(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)地(di)(di)區電(dian)(dian)大工作站。1984年(nian)(nian)，經(jing)省(sheng)人民(min)政府批準，正(zheng)(zheng)式(shi)成立(li)(li)江西廣(guang)播(bo)(bo)電(dian)(dian)視大學(xue)(xue)(xue)(xue)撫(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)地(di)(di)區分校(xiao)。1990年(nian)(nian)，撫(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)地(di)(di)區行(xing)署決定將(jiang)(jiang)撫(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)地(di)(di)區分校(xiao)和撫(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)地(di)(di)區教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)院（籌(chou)）合并，成立(li)(li)撫(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)地(di)(di)區高等職業(ye)技術教(jiao)育中(zhong)心(xin)，實行(xing)三(san)塊牌(pai)子，一套人馬，合署辦(ban)公(gong)。1999年(nian)(nian)通過省(sheng)教(jiao)委教(jiao)育評(ping)估，被(bei)評(ping)為“優秀(xiu)單位”（見(jian)省(sheng)教(jiao)委贛教(jiao)成字[2000]020號(hao)文件），2000年(nian)(nian)7月(yue)(yue)，經(jing)省(sheng)政府同意，正(zheng)(zheng)式(shi)更名(ming)為撫(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)廣(guang)播(bo)(bo)電(dian)(dian)視大學(xue)(xue)(xue)(xue)。2021年(nian)(nian)9月(yue)(yue)，市政府批復(fu)（撫(fu)(fu)(fu)府字〔2021〕38號(hao)，同意將(jiang)(jiang)撫(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)廣(guang)播(bo)(bo)電(dian)(dian)視大學(xue)(xue)(xue)(xue)更名(ming)為撫(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)開放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)。2022年(nian)(nian)1月(yue)(yue)，中(zhong)共撫(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)市委機構編(bian)制委員會下(xia)發(fa)《關(guan)于撫(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)廣(guang)播(bo)(bo)電(dian)(dian)視大學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)關(guan)機構編(bian)制事項的批復(fu)》（撫(fu)(fu)(fu)編(bian)發(fa)〔2022〕26號(hao)）：同意將(jiang)(jiang)撫(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)廣(guang)播(bo)(bo)電(dian)(dian)視大學(xue)(xue)(xue)(xue)更名(ming)為撫(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)開放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)，同時明(ming)確為市政府直屬事業(ye)單位。

撫州開(kai)放(fang)大學(xue)(xue)（撫州市高等職業技術教育中心）實行黨委(wei)(wei)(wei)領導(dao)下(xia)的校(xiao)(xiao)長負責制(zhi)，校(xiao)(xiao)長為(wei)法定代表人(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)職數(shu)6人(ren)，其(qi)中黨委(wei)(wei)(wei)書記1人(ren)，黨委(wei)(wei)(wei)副(fu)書記、校(xiao)(xiao)長1人(ren)，黨委(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)(wei)員、副(fu)校(xiao)(xiao)長3人(ren)，黨委(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)(wei)員、紀(ji)委(wei)(wei)(wei)書記1人(ren)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內(nei)設(she)機構為(wei)：辦公(gong)(gong)室、綜合處(chu)(chu)、教學(xue)(xue)教務處(chu)(chu)、網絡處(chu)(chu)、招(zhao)生處(chu)(chu)(系統建設(she)辦公(gong)(gong)室、學(xue)(xue)生工作處(chu)(chu))、培訓處(chu)(chu)、財(cai)務處(chu)(chu)、總務處(chu)(chu)，同時設(she)立(li)了工會(hui)、團(tuan)委(wei)(wei)(wei)、婦委(wei)(wei)(wei)會(hui)等群(qun)團(tuan)組織。

學(xue)校(xiao)現有一支專業結構(gou)合理(li)的(de)專兼(jian)職(zhi)(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍。在崗(gang)教(jiao)職(zhi)(zhi)工43人(ren)，專業技術人(ren)員31人(ren)，其(qi)中(zhong)教(jiao)授1人(ren)、副高職(zhi)(zhi)稱10人(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)稱10人(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)以下職(zhi)(zhi)稱11人(ren)。在市內(nei)幾所高校(xiao)聘請兼(jian)職(zhi)(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)85人(ren)，其(qi)中(zhong)正高職(zhi)(zhi)稱13人(ren)，副高職(zhi)(zhi)稱45人(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)稱27人(ren)，具(ju)有博士學(xue)位的(de)教(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)，碩士學(xue)位的(de)教(jiao)師(shi)(shi)15人(ren)。

學(xue)校(xiao)設施完備、齊全。校(xiao)園占地面(mian)積(ji)40畝，建筑(zhu)面(mian)積(ji)8800平(ping)方(fang)米，其(qi)中教學(xue)大樓(lou)4800平(ping)方(fang)、學(xue)員樓(lou)2400平(ping)方(fang)、食堂(tang)400平(ping)方(fang)，學(xue)校(xiao)有教室21個(ge)（其(qi)中階梯教室2個(ge)、多(duo)媒(mei)體教室3個(ge)、云教室1個(ge)），多(duo)媒(mei)體機房2個(ge)，48座和60座語音室各1個(ge)；組建了千(qian)兆校(xiao)園網，有電腦近200臺，投影儀(yi)12臺，電子白板5套(tao)。校(xiao)園綠樹成蔭，環境整潔優美。

2000年春開(kai)(kai)(kai)(kai)始進行(xing)(xing)經(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部批準中央(yang)廣(guang)播(bo)電視大學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)(kai)(kai)(kai)辦的(de)(de)(de)(de)“人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)改革(ge)和(he)(he)(he)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)試點(dian)”本、專科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。“人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)改革(ge)和(he)(he)(he)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)試點(dian)”項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)(kai)展，是為了(le)探索并(bing)構建在(zai)現(xian)代遠(yuan)程(cheng)(cheng)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)條件下(xia)(xia)成人(ren)(ren)高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)才(cai)培養模式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本框架(jia)以(yi)(yi)及相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)、管理(li)模式(shi)(shi)和(he)(he)(he)運行(xing)(xing)機制(zhi)，為我國(guo)經(jing)濟建設(she)和(he)(he)(he)社會發展培養大批高質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)應用型高等(deng)(deng)專門人(ren)(ren)才(cai)。“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”是相(xiang)對(dui)于(yu)傳統的(de)(de)(de)(de)校園式(shi)(shi)封閉教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)而(er)言。“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”具有(you)以(yi)(yi)下(xia)(xia)幾個基(ji)本特征：以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習為中心，而(er)不是以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師為中心；采(cai)用各種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法和(he)(he)(he)手段；取消了(le)諸如年齡、職業(ye)、地區、學(xue)(xue)(xue)(xue)歷、資歷等(deng)(deng)種種對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)限制(zhi)和(he)(he)(he)障(zhang)礙(ai)；學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)課(ke)程(cheng)(cheng)選擇(ze)和(he)(he)(he)媒體(ti)使用有(you)一定的(de)(de)(de)(de)自主(zhu)權，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習進度(du)、時間和(he)(he)(he)地點(dian)等(deng)(deng)方(fang)面(mian)也(ye)(ye)可由學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)根據需要(yao)決定；在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)上采(cai)用多種媒體(ti)資源(yuan)和(he)(he)(he)現(xian)代信(xin)息(xi)技術手段等(deng)(deng)等(deng)(deng)。“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)本質(zhi)是人(ren)(ren)人(ren)(ren)享有(you)終身接受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)權利，不僅意味著(zhu)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)對(dui)象的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)觀念、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)過(guo)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)。“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”可以(yi)(yi)在(zai)遠(yuan)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)條件下(xia)(xia)進行(xing)(xing)，也(ye)(ye)可以(yi)(yi)在(zai)面(mian)授教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)條件下(xia)(xia)進行(xing)(xing)，但(dan)遠(yuan)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)更(geng)適宜于(yu)實施“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)管理(li)。目前，撫州開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)已構建了(le)較(jiao)完備的(de)(de)(de)(de)“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)支(zhi)持(chi)服務體(ti)系，為“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、管理(li)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習創造(zao)了(le)較(jiao)好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)環境。“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以(yi)(yi)通過(guo)面(mian)授，網上學(xue)(xue)(xue)(xue)習等(deng)(deng)各種方(fang)式(shi)(shi)獲取所需的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習資源(yuan)，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)。“國(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)平臺(tai)更(geng)是為開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)理(li)想的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習支(zhi)持(chi)。

2021年(nian)3月(yue)，撫(fu)(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)委、市(shi)(shi)(shi)政府印發了《撫(fu)(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)推進職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創新發展(zhan)(zhan)高地建設實(shi)施方(fang)案》的(de)通知(zhi)（撫(fu)(fu)(fu)(fu)字〔2021〕18號）提出，推動構(gou)建國家開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)撫(fu)(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)體系，建設撫(fu)(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，實(shi)現撫(fu)(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)廣播(bo)(bo)電(dian)(dian)視(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)轉型升級，探索(suo)開(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、高職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)融合發展(zhan)(zhan)新模式(shi)；2021年(nian)4月(yue)，市(shi)(shi)(shi)政府辦(ban)下發《關于成立撫(fu)(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指導(dao)(dao)中(zhong)心的(de)通知(zhi)》：撫(fu)(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)市(shi)(shi)(shi)社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指導(dao)(dao)中(zhong)心掛靠市(shi)(shi)(shi)廣播(bo)(bo)電(dian)(dian)視(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，實(shi)行兩塊牌子(zi)、一(yi)套人(ren)(ren)馬管理(li)方(fang)式(shi)，由市(shi)(shi)(shi)政府分管教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)副市(shi)(shi)(shi)長(chang)擔(dan)任主任，市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體育(yu)(yu)(yu)局(ju)主要(yao)領導(dao)(dao)和市(shi)(shi)(shi)廣播(bo)(bo)電(dian)(dian)視(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)主要(yao)領導(dao)(dao)擔(dan)任副主任，指導(dao)(dao)中(zhong)心具體工作人(ren)(ren)員(yuan)由市(shi)(shi)(shi)廣播(bo)(bo)電(dian)(dian)視(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)配置(zhi)。2022年(nian)3月(yue)4日，撫(fu)(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)舉行了揭牌儀式(shi)。學(xue)(xue)(xue)校充(chong)分發揮(hui)信息技術和系統辦(ban)學(xue)(xue)(xue)優(you)勢，立足(zu)服(fu)務撫(fu)(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)經濟社(she)會(hui)發展(zhan)(zhan)，堅持面向(xiang)基層、面向(xiang)百姓、面向(xiang)特定(ding)群體辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，服(fu)務學(xue)(xue)(xue)習(xi)型社(she)會(hui)，搭建全民終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)“立交橋”。辦(ban)學(xue)(xue)(xue)四十多年(nian)來，已培養各層次各專業本、專科畢業生(sheng)4萬余(yu)人(ren)(ren)，為撫(fu)(fu)(fu)(fu)州(zhou)(zhou)(zhou)培訓了一(yi)批“留(liu)得(de)住(zhu)、用得(de)上、干得(de)好”的(de)新型高等應用人(ren)(ren)才。

近年來，學校始(shi)終高舉(ju)習近平(ping)新(xin)時代中國特色社會主義思想偉大旗(qi)幟，認(ren)真貫(guan)徹落(luo)實(shi)習近平(ping)總書(shu)記關(guan)于教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重要論(lun)述，堅持(chi)黨的(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針，落(luo)實(shi)“立德樹人”根本任(ren)務，堅持(chi)學歷(li)教(jiao)育(yu)(yu)與非(fei)學歷(li)教(jiao)育(yu)(yu)協(xie)調發展(zhan)，認(ren)真落(luo)實(shi)黨委領導下的(de)校長(chang)負責制(zhi)，扎實(shi)推(tui)進(jin)黨風廉(lian)政(zheng)建設和(he)(he)校園文(wen)(wen)化建設，努力(li)建設風清(qing)氣正的(de)政(zheng)治生態和(he)(he)廉(lian)潔(jie)從教(jiao)的(de)校園環境。連(lian)續(xu)多年被評(ping)為(wei)平(ping)安建設（綜治工作）優秀單位，連(lian)續(xu)三屆被評(ping)為(wei)撫州市文(wen)(wen)明(ming)校園，多年被評(ping)為(wei)績效考(kao)核良好(hao)單位、節能工作先進(jin)單位，為(wei)全面建設富裕協(xie)調美麗(li)和(he)(he)諧(xie)幸福(fu)的(de)現代化新(xin)撫州提供了智力(li)支持(chi)和(he)(he)人才(cai)保(bao)障。