邯鄲開放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（原邯鄲廣播(bo)電(dian)視(shi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)）創建(jian)于1979年(nian)，是一所由(you)邯鄲市(shi)人(ren)(ren)民(min)(min)政府(fu)舉辦(ban)(ban)、按市(shi)屬高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理的(de)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)成人(ren)(ren)高等院(yuan)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)設置專業(ye)(ye)40多個(ge)，下(xia)設15個(ge)縣級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中心（由(you)本級人(ren)(ren)民(min)(min)政府(fu)舉辦(ban)(ban)，是高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)體(ti)），年(nian)招生7000人(ren)(ren)左右，在校(xiao)生有(you)20000余人(ren)(ren)。建(jian)校(xiao)40余年(nian)來，共(gong)計培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)畢業(ye)(ye)生20余萬(wan)人(ren)(ren)，非學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)培訓100余萬(wan)人(ren)(ren)次。省(sheng)委、省(sheng)政府(fu)連續(xu)多年(nian)授予(yu)“省(sheng)級文明單位”稱號(hao)；省(sheng)人(ren)(ren)社(she)廳、省(sheng)總工(gong)(gong)會、省(sheng)企業(ye)(ye)家協會聯合授予(yu)“AAA級勞動關(guan)系(xi)(xi)和諧單位”稱號(hao)；省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳、省(sheng)公(gong)安廳聯合授予(yu)“河北省(sheng)先進(jin)保衛組(zu)織”稱號(hao)；全(quan)國(guo)(guo)高校(xiao)網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)考試委員會授予(yu)“全(quan)國(guo)(guo)高校(xiao)網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)統(tong)考優秀考點”；中國(guo)(guo)成人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)協會授予(yu)太極拳社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)“全(quan)國(guo)(guo)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習品牌項(xiang)目(mu)”。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍(wei)繞“12661”總體(ti)工(gong)(gong)作思路(lu)，即堅持(chi)(chi)“建(jian)設現代(dai)區域教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中心、構建(jian)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習體(ti)系(xi)(xi)”一個(ge)目(mu)標，突(tu)出(chu)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、非學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)并(bing)重發展”兩項(xiang)重點，強力(li)(li)推進(jin)“黨建(jian)引領(ling)提(ti)(ti)(ti)升工(gong)(gong)程(cheng)、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規模提(ti)(ti)(ti)升工(gong)(gong)程(cheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量提(ti)(ti)(ti)升工(gong)(gong)程(cheng)、隊伍素(su)質提(ti)(ti)(ti)升工(gong)(gong)程(cheng)、校(xiao)園環(huan)境提(ti)(ti)(ti)升工(gong)(gong)程(cheng)、品牌形(xing)象(xiang)提(ti)(ti)(ti)升工(gong)(gong)程(cheng)”等六項(xiang)提(ti)(ti)(ti)升工(gong)(gong)程(cheng)，持(chi)(chi)續(xu)深(shen)化“招生機制改(gai)(gai)(gai)革、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科研改(gai)(gai)(gai)革、管理體(ti)制改(gai)(gai)(gai)革、辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)(xi)統(tong)改(gai)(gai)(gai)革、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)信(xin)息化改(gai)(gai)(gai)革、服(fu)(fu)務(wu)支持(chi)(chi)體(ti)系(xi)(xi)改(gai)(gai)(gai)革”等六項(xiang)改(gai)(gai)(gai)革，著力(li)(li)打造“全(quan)市(shi)一盤(pan)棋”的(de)開放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一體(ti)化辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)格局，面向全(quan)市(shi)提(ti)(ti)(ti)供個(ge)性化、靈活化、高質量的(de)終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)及服(fu)(fu)務(wu)，促進(jin)“人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、處處能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，努力(li)(li)建(jian)成一所惠及百(bai)姓、真正為百(bai)姓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習提(ti)(ti)(ti)供支持(chi)(chi)服(fu)(fu)務(wu)的(de)“老(lao)百(bai)姓身(shen)邊的(de)”大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，為實(shi)現全(quan)民(min)(min)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習貢獻力(li)(li)量。