四川開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)（以(yi)下簡稱學(xue)(xue)(xue)校）創建于2020年(nian)12月，經省人民政府批復同意(yi)，由原四川廣(guang)播電(dian)視大(da)學(xue)(xue)(xue)更(geng)名成立。四川開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)是省政府舉辦(ban)，以(yi)促進終身學(xue)(xue)(xue)習為使(shi)命、以(yi)現代信息(xi)技術為支撐、以(yi)“互聯網＋”為特征(zheng)，面向社會成員開(kai)展(zhan)以(yi)開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育為主(zhu)體(ti)的學(xue)(xue)(xue)歷(li)和(he)非(fei)學(xue)(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育的省屬(shu)新型高等(deng)學(xue)(xue)(xue)校。主(zhu)要承擔服務我省全民終身學(xue)(xue)(xue)習，推進四川開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育體(ti)系(xi)建設，探索高等(deng)教(jiao)(jiao)育、職(zhi)業教(jiao)(jiao)育與繼(ji)續教(jiao)(jiao)育融合發展(zhan)的職(zhi)責。

原四(si)(si)川廣(guang)播(bo)電(dian)視大(da)學(xue)(xue)(xue)創建于1979年，是經中(zhong)共四(si)(si)川省委(wei)、省人民政府批準建立，運用現代信息技術舉辦學(xue)(xue)(xue)歷、非(fei)學(xue)(xue)(xue)歷繼續教育(yu)，服務(wu)全民終身學(xue)(xue)(xue)習，培養技能型高(gao)等(deng)專門(men)人才和(he)高(gao)素質(zhi)勞動(dong)者。鄧小平批示創辦的廣(guang)播(bo)電(dian)視大(da)學(xue)(xue)(xue)在四(si)(si)川走過44個春秋，完成了辦學(xue)(xue)(xue)使命任務(wu)，為(wei)經濟社會發展做出了卓(zhuo)越貢獻。2020年底，更(geng)名(ming)成立四(si)(si)川開(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)。

◆辦學定位

學(xue)校(xiao)秉持“開(kai)放共(gong)享，育達(da)終身”的(de)(de)辦學(xue)理念，以現(xian)代信息技術為(wei)支(zhi)撐(cheng)(cheng)，匯集優(you)質教育資源，通過覆蓋全川的(de)(de)辦學(xue)系統和(he)信息化支(zhi)撐(cheng)(cheng)平臺，為(wei)各類(lei)學(xue)習者提(ti)供多樣化、多層次的(de)(de)學(xue)歷與(yu)非學(xue)歷繼續教育，提(ti)供線上、線下學(xue)習支(zhi)持服務，助(zhu)推“人人皆學(xue)、處處能學(xue)、時時可(ke)學(xue)”的(de)(de)學(xue)習型社(she)會建(jian)設(she)。

學(xue)校長期堅持(chi)“面向(xiang)基(ji)層(ceng)、面向(xiang)農(nong)村(cun)、面向(xiang)邊遠(yuan)地區(qu)和少數(shu)民族(zu)地區(qu)”的辦(ban)(ban)(ban)學(xue)方(fang)向(xiang)，將(jiang)重心(xin)下移(yi)，把(ba)普通高等教育(yu)較難覆蓋的基(ji)層(ceng)、農(nong)村(cun)、邊遠(yuan)山區(qu)和少數(shu)民族(zu)地區(qu)作為(wei)自己的主(zhu)戰場，把(ba)培養對象主(zhu)要定位于(yu)學(xue)校教育(yu)后的在職和退休人員。作為(wei)國家開(kai)(kai)放大學(xue)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)體系的組成部(bu)分，主(zhu)要舉辦(ban)(ban)(ban)國家開(kai)(kai)放大學(xue)學(xue)歷繼(ji)續教育(yu)，自主(zhu)舉辦(ban)(ban)(ban)成人高等學(xue)歷繼(ji)續教育(yu)、高等職業(ye)教育(yu)、中職教育(yu)。在主(zhu)要舉辦(ban)(ban)(ban)國家開(kai)(kai)放大學(xue)開(kai)(kai)放教育(yu)本(ben)專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業(ye)的基(ji)礎(chu)上，依法依規自主(zhu)設(she)置應(ying)用型(xing)、技能型(xing)學(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)。各(ge)類(lei)學(xue)歷繼(ji)續教育(yu)共(gong)開(kai)(kai)設(she)大學(xue)本(ben)科(ke)、專(zhuan)科(ke)、中專(zhuan)等層(ceng)次的8大科(ke)類(lei)160余個專(zhuan)業(ye)。

學(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續教(jiao)育(yu)主要采用非全日制教(jiao)育(yu)形式，實(shi)行(xing)注冊入(ru)學(xue)(xue)、完全學(xue)(xue)分制和寬進嚴出的學(xue)(xue)習管理制度，頒發(fa)相應學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)證書，依法申請學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位(wei)授予(yu)權，探索(suo)研(yan)究(jiu)生教(jiao)育(yu)。服務(wu)國家戰(zhan)略和地方(fang)經(jing)濟社(she)(she)會(hui)發(fa)展，以職業(ye)(ye)(ye)需求為(wei)導向、以實(shi)踐能力培養為(wei)重點，面(mian)向農村(cun)帶(dai)頭人(ren)、產業(ye)(ye)(ye)工人(ren)、社(she)(she)區(qu)工作者、城(cheng)市輔警、城(cheng)管人(ren)員、退役軍人(ren)、城(cheng)鄉(xiang)創業(ye)(ye)(ye)人(ren)員等各(ge)類群(qun)體(ti)，開展學(xue)(xue)歷(li)提升和職業(ye)(ye)(ye)能力培訓。

學(xue)(xue)(xue)校積極滿足(zu)社(she)(she)會需求(qiu)，大(da)力發展社(she)(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、老(lao)(lao)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)及非學(xue)(xue)(xue)歷培訓，加大(da)短期靈(ling)活教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，加強(qiang)與(yu)社(she)(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)老(lao)(lao)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)對接、融合，拓展社(she)(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，擴大(da)社(she)(she)會培訓，辦好老(lao)(lao)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。搭建學(xue)(xue)(xue)術研究平臺(tai)，開(kai)展終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、在線教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)科(ke)學(xue)(xue)(xue)研究，提(ti)供決策咨詢(xun)與(yu)公共服(fu)務(wu)。承擔四(si)川(chuan)省(sheng)終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)分銀行、四(si)川(chuan)省(sheng)社(she)(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)指導(dao)中(zhong)心、四(si)川(chuan)老(lao)(lao)年(nian)開(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)、四(si)川(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)干部網絡培訓中(zhong)心和四(si)川(chuan)終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習數字化公共服(fu)務(wu)平臺(tai)的(de)建設任務(wu)及工作職責。探索國際化辦學(xue)(xue)(xue)，加強(qiang)與(yu)“一帶一路(lu)”沿(yan)線國家（地(di)區）間終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領域的(de)交流與(yu)合作。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學(xue)(xue)(xue)科、行業優(you)秀(xiu)專(zhuan)(zhuan)家為核心，組成專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)(dui)，負責課程的(de)建設、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)施與質量(liang)保障。近年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)“專(zhuan)(zhuan)兼結(jie)合、動態開(kai)放(fang)”原則(ze)，外引(yin)內培(pei)，鑄強師(shi)(shi)(shi)資(zi)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)，79名國開(kai)大(da)核心教(jiao)學(xue)(xue)(xue)團隊(dui)(dui)(dui)成員引(yin)領全省(sheng)(sheng)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)系(xi)統數十個教(jiao)師(shi)(shi)(shi)團隊(dui)(dui)(dui)及5241名專(zhuan)(zhuan)兼職教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，落(luo)實(shi)國開(kai)大(da)要求，全方位落(luo)實(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程，為遍布基層和農村的(de)學(xue)(xue)(xue)員提供了個性化、系(xi)統化的(de)學(xue)(xue)(xue)習支持(chi)服(fu)務，網上教(jiao)學(xue)(xue)(xue)多項指標名列(lie)前茅(mao)。省(sheng)(sheng)校(xiao)榮(rong)(rong)(rong)獲全國優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)，省(sheng)(sheng)級優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)，近三年來(lai)，獲得“國家開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)”榮(rong)(rong)(rong)譽稱(cheng)(cheng)號(hao)7人(ren)，獲得“國家開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)師(shi)(shi)(shi)德標兵”榮(rong)(rong)(rong)譽稱(cheng)(cheng)號(hao)2人(ren)，獲得“國家開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)師(shi)(shi)(shi)德先進個人(ren)”榮(rong)(rong)(rong)譽稱(cheng)(cheng)號(hao)4人(ren)，有(you)4人(ren)被(bei)選評為國家開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)首屆(jie)優(you)秀(xiu)青年教(jiao)師(shi)(shi)(shi)。1人(ren)獲得“四川省(sheng)(sheng)首屆(jie)四有(you)好(hao)老師(shi)(shi)(shi)”榮(rong)(rong)(rong)譽稱(cheng)(cheng)號(hao)。

卓越的質量體系

學(xue)(xue)校秉持“一切為了學(xue)(xue)生(sheng)，為了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)一切”的(de)辦學(xue)(xue)理念(nian)，三(san)級(ji)聯動、四位一體、多元協同、持續改(gai)進，探索構(gou)建PDCA模式，逐步形成具有區域特色的(de)全面質(zhi)量(liang)(liang)(liang)保證(zheng)體系(xi)。持續推進“三(san)亂”治理，堅(jian)持從嚴(yan)治考(kao)。每學(xue)(xue)期(qi)數(shu)百人(ren)(ren)奔(ben)赴各地巡考(kao)，確(que)保考(kao)試規范有序。推行身份識別(bie)和人(ren)(ren)臉(lian)識別(bie)，確(que)保學(xue)(xue)生(sheng)真(zhen)人(ren)(ren)真(zhen)考(kao)。堅(jian)持以(yi)督導促整(zheng)改(gai)、以(yi)評估促建設(she)。省、市(shi)、縣(xian)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)管理團(tuan)隊三(san)級(ji)聯動，把質(zhi)量(liang)(liang)(liang)管理落實到線上線下(xia)教(jiao)學(xue)(xue)各環節，切實保障人(ren)(ren)才培養質(zhi)量(liang)(liang)(liang)。堅(jian)持寬進嚴(yan)出、以(yi)用導學(xue)(xue)、學(xue)(xue)以(yi)致用人(ren)(ren)才培養模式，建立完善(shan)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)保證(zheng)體系(xi)，對(dui)教(jiao)與學(xue)(xue)全過程進行實時(shi)監測，確(que)保教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)。

完善的學習平臺

開放(fang)(fang)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)承擔的(de)中(zhong)(zhong)心任務(wu)(wu)(wu)。全省系(xi)統堅(jian)持以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為中(zhong)(zhong)心，85萬(wan)平(ping)(ping)方米(mi)的(de)校(xiao)舍、8.7億(yi)元(yuan)的(de)資產(chan)，每(mei)年上億(yi)元(yuan)的(de)經(jing)費投入，為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)施提供了必要的(de)條件(jian)保障(zhang)。充分運(yun)用“互聯網(wang)+教(jiao)育(yu)”信息技術，建(jian)(jian)(jian)立云(yun)教(jiao)室(shi)，構(gou)建(jian)(jian)(jian)跨網(wang)絡、跨平(ping)(ping)臺(tai)、跨終(zhong)(zhong)端的(de)網(wang)絡信息系(xi)統，實(shi)(shi)現四(si)(si)川(chuan)開放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)省、市、縣(xian)三(san)級(ji)平(ping)(ping)臺(tai)的(de)互聯互通，積極(ji)構(gou)建(jian)(jian)(jian)四(si)(si)川(chuan)終(zhong)(zhong)身(shen)教(jiao)育(yu)數字(zi)化(hua)學(xue)(xue)(xue)習平(ping)(ping)臺(tai)，推動各級(ji)電大(da)(da)(da)、開大(da)(da)(da)建(jian)(jian)(jian)設(she)智慧(hui)校(xiao)園(yuan)。已(yi)建(jian)(jian)(jian)成數據中(zhong)(zhong)心、多媒體資源開發中(zhong)(zhong)心、線上教(jiao)學(xue)(xue)(xue)指揮中(zhong)(zhong)心，建(jian)(jian)(jian)有50余個云(yun)教(jiao)室(shi)、網(wang)上直播平(ping)(ping)臺(tai)和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理服務(wu)(wu)(wu)平(ping)(ping)臺(tai)，實(shi)(shi)現了省市縣(xian)三(san)級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)臺(tai)的(de)互聯互通，有效助(zhu)推國家開放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)“一網(wang)一平(ping)(ping)臺(tai)”在四(si)(si)川(chuan)落地(di)落實(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)(jian)(jian)設(she)四(si)(si)川(chuan)終(zhong)(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習數字(zi)化(hua)公共(gong)服務(wu)(wu)(wu)平(ping)(ping)臺(tai)，創設(she)“一平(ping)(ping)臺(tai)三(san)空間”，全省系(xi)統協同作(zuo)戰，26萬(wan)在讀學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)和數百萬(wan)社區教(jiao)育(yu)老年教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)樂學(xue)(xue)(xue)享學(xue)(xue)(xue)，共(gong)同營造了終(zhong)(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習的(de)濃厚氛圍(wei)。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)校(xiao)落實(shi)(shi)“創優提(ti)質(zhi)(zhi)(zhi)”戰略(lve)，創新開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)辦學(xue)(xue)模式，開(kai)展“互聯網(wang)(wang)+”人(ren)才培養四川(chuan)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，構建開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)一(yi)體化辦學(xue)(xue)格局，網(wang)(wang)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)綜合(he)排名位居全國(guo)(guo)前(qian)列，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案例(li)榮獲國(guo)(guo)開(kai)大“創優提(ti)質(zhi)(zhi)(zhi)”三等(deng)獎(jiang)。推動開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革四川(chuan)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，探索形成線(xian)上(shang)(shang)(shang)線(xian)下(xia)(xia)相結(jie)合(he)的人(ren)才培養模式，全面提(ti)升(sheng)體系(xi)辦學(xue)(xue)的規范(fan)程度和(he)保障水平，助推內涵式高質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)發展。學(xue)(xue)校(xiao)送教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)下(xia)(xia)基層，提(ti)升(sheng)面授課(ke)效果。實(shi)(shi)施金課(ke)工(gong)程，豐富網(wang)(wang)上(shang)(shang)(shang)優質(zhi)(zhi)(zhi)資源。上(shang)(shang)(shang)好直播(bo)課(ke)，提(ti)升(sheng)網(wang)(wang)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果，為提(ti)升(sheng)開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)奉(feng)獻(xian)了四川(chuan)的智慧和(he)力量(liang)。全方位推進實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)生實(shi)(shi)踐(jian)(jian)能力。52個(ge)思政課(ke)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)基地(di)，95個(ge)專業(ye)課(ke)程實(shi)(shi)踐(jian)(jian)基地(di)，還有25個(ge)專業(ye)（課(ke)程）虛擬實(shi)(shi)驗項目，為學(xue)(xue)生參與(yu)線(xian)上(shang)(shang)(shang)線(xian)下(xia)(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)搭(da)建了平臺。

完善的支持服務

建(jian)設(she)“發展(zhan)共(gong)同體(ti)”是全(quan)省(sheng)開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)(xi)(xi)統(tong)奮(fen)斗的(de)(de)目標。實施系(xi)(xi)(xi)統(tong)建(jian)設(she)拓(tuo)展(zhan)提(ti)升三年行(xing)動(dong)計劃，廣安、遂寧等地恢(hui)復建(jian)立開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，大(da)(da)(da)部分(fen)縣級分(fen)校拓(tuo)展(zhan)提(ti)升了(le)活力(li)，一些空白縣建(jian)立了(le)分(fen)校，全(quan)省(sheng)開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)(xi)(xi)更加(jia)完善。“兩級統(tong)籌(chou)、四(si)級辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”是我(wo)們的(de)(de)特色。省(sheng)校、21所市（州、行(xing)業(ye)）開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、146所縣級分(fen)校相繼(ji)更名成立，全(quan)省(sheng)開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)(xi)(xi)實現全(quan)省(sheng)全(quan)覆蓋，成為“全(quan)國一盤棋”開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)(xi)(xi)的(de)(de)重要組成部分(fen)。“開(kai)放(fang)(fang)共(gong)享、系(xi)(xi)(xi)統(tong)聯動(dong)”是我(wo)們的(de)(de)優勢。省(sheng)、市、縣三級開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)同向同行(xing)、共(gong)建(jian)共(gong)享，搭建(jian)終身教(jiao)育數字化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)平(ping)臺，建(jian)立為遠程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)者提(ti)供個(ge)性化、全(quan)過程、全(quan)方位的(de)(de)線上和線下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)支持服(fu)務體(ti)系(xi)(xi)(xi)。無(wu)論(lun)您身在何處，均可就(jiu)近(jin)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，成為開(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子，獲得及時周到的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)支持服(fu)務。