珠海(hai)(hai)開放大(da)學(xue)(xue)（原(yuan)珠海(hai)(hai)市廣播電(dian)視大(da)學(xue)(xue)），成(cheng)(cheng)(cheng)立于1980年8月，是珠海(hai)(hai)城(cheng)市職業技術學(xue)(xue)院直(zhi)屬機構，加掛(gua)珠海(hai)(hai)城(cheng)市職業技術學(xue)(xue)院繼續教育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)院、珠海(hai)(hai)社區大(da)學(xue)(xue)牌(pai)子。建校(xiao)(xiao)以(yi)來獲(huo)得(de)了“全國示(shi)范性(xing)基層電(dian)大(da)”“全國最具影響力基層電(dian)大(da)”“全國網(wang)絡(luo)教育(yu)(yu)(yu)優秀(xiu)校(xiao)(xiao)外學(xue)(xue)習點”“中(zhong)國成(cheng)(cheng)(cheng)人(ren)教育(yu)(yu)(yu)協(xie)會優秀(xiu)成(cheng)(cheng)(cheng)人(ren)繼續教育(yu)(yu)(yu)院校(xiao)(xiao)”等多項榮譽(yu)。

珠(zhu)海(hai)開(kai)放大學(xue)(xue)立足珠(zhu)海(hai)、服(fu)務澳門，以(yi)學(xue)(xue)歷(li)(li)教(jiao)育(yu)為基礎，以(yi)社(she)區、老年教(jiao)育(yu)體系和示范(fan)建(jian)設為重(zhong)點、以(yi)非(fei)學(xue)(xue)歷(li)(li)培訓(xun)(xun)為拓展(zhan)(zhan)，以(yi)對澳教(jiao)育(yu)為特色，著力(li)打(da)造(zao)“121”新發展(zhan)(zhan)格(ge)局。學(xue)(xue)校現有各類成(cheng)人學(xue)(xue)歷(li)(li)教(jiao)育(yu)在校生10000余人；每年通過(guo)線上、線下面向(xiang)(xiang)政府、行(xing)業、企業開(kai)展(zhan)(zhan)各類非(fei)學(xue)(xue)歷(li)(li)培訓(xun)(xun)30000多(duo)(duo)人次。澳門回歸后，學(xue)(xue)校面向(xiang)(xiang)澳門同胞開(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)歷(li)(li)繼續教(jiao)育(yu)，累計招(zhao)收澳門籍學(xue)(xue)生7000多(duo)(duo)名。

珠(zhu)(zhu)海開(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)推進(jin)科技與教育的深度融合，從線上到(dao)線下(xia)構建起覆(fu)蓋各類人群(qun)的終身教育體系。以國(guo)(guo)家開(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)和廣東(dong)開(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)為依(yi)托，成立了(le)國(guo)(guo)家開(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)殘疾人學(xue)(xue)(xue)院珠(zhu)(zhu)海學(xue)(xue)(xue)院、廣東(dong)老年(nian)大(da)學(xue)(xue)(xue)珠(zhu)(zhu)海學(xue)(xue)(xue)院，廣東(dong)開(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)珠(zhu)(zhu)澳分校(xiao)；建立了(le)國(guo)(guo)家數字化學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)資(zi)源(yuan)中(zhong)(zhong)心(xin)珠(zhu)(zhu)海分中(zhong)(zhong)心(xin)、國(guo)(guo)家開(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)分認證中(zhong)(zhong)心(xin)珠(zhu)(zhu)海分中(zhong)(zhong)心(xin)；建立了(le)珠(zhu)(zhu)海干部教育培(pei)訓網(wang)、珠(zhu)(zhu)海黨員遠程教育培(pei)訓網(wang)、珠(zhu)(zhu)海市民終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)網(wang)等多個網(wang)絡學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)平臺。

珠海開放大學(xue)(xue)將積極(ji)主(zhu)動適應數字(zi)化(hua)、智能化(hua)、終(zhong)身化(hua)、融合化(hua)教(jiao)育發展趨勢，努力使學(xue)(xue)校成為(wei)區(qu)(qu)(qu)域終(zhong)身教(jiao)育的主(zhu)陣地(di)、社(she)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育的領頭羊(yang)、老(lao)年教(jiao)育的新銳力、社(she)會(hui)培訓的靚名片，成為(wei)服務全(quan)民終(zhong)身學(xue)(xue)習、構(gou)建珠澳學(xue)(xue)習圈，服務粵(yue)港(gang)澳大灣區(qu)(qu)(qu)建設的重(zhong)要力量。