撫州開(kai)放(fang)大學(xue)(xue)是(shi)政(zheng)府創辦(ban)的新型高(gao)等(deng)學(xue)(xue)校，是(shi)負責全市開(kai)放(fang)教育招(zhao)生的唯一一所成(cheng)人高(gao)校，是(shi)國家開(kai)放(fang)大學(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)體系的重要組成(cheng)部分(fen)。

撫(fu)州(zhou)(zhou)開(kai)放(fang)(fang)大(da)學(xue)創(chuang)建于1979年(nian)(nian)，開(kai)始為(wei)撫(fu)州(zhou)(zhou)地(di)(di)區電(dian)大(da)工作站(zhan)。1984年(nian)(nian)，經省人民(min)政府(fu)批準，正(zheng)(zheng)式成立江西(xi)廣播電(dian)視(shi)(shi)大(da)學(xue)撫(fu)州(zhou)(zhou)地(di)(di)區分(fen)校。1990年(nian)(nian)，撫(fu)州(zhou)(zhou)地(di)(di)區行(xing)署決定將(jiang)撫(fu)州(zhou)(zhou)地(di)(di)區分(fen)校和(he)撫(fu)州(zhou)(zhou)地(di)(di)區教育(yu)學(xue)院（籌）合并，成立撫(fu)州(zhou)(zhou)地(di)(di)區高等職業技術教育(yu)中(zhong)(zhong)心，實行(xing)三塊牌子(zi)，一套(tao)人馬，合署辦公。1999年(nian)(nian)通過省教委教育(yu)評估，被評為(wei)“優秀單位”（見省教委贛教成字[2000]020號(hao)(hao)文(wen)件），2000年(nian)(nian)7月，經省政府(fu)同(tong)(tong)(tong)意，正(zheng)(zheng)式更(geng)名為(wei)撫(fu)州(zhou)(zhou)廣播電(dian)視(shi)(shi)大(da)學(xue)。2021年(nian)(nian)9月，市政府(fu)批復（撫(fu)府(fu)字〔2021〕38號(hao)(hao)，同(tong)(tong)(tong)意將(jiang)撫(fu)州(zhou)(zhou)廣播電(dian)視(shi)(shi)大(da)學(xue)更(geng)名為(wei)撫(fu)州(zhou)(zhou)開(kai)放(fang)(fang)大(da)學(xue)。2022年(nian)(nian)1月，中(zhong)(zhong)共撫(fu)州(zhou)(zhou)市委機構編(bian)制委員會下(xia)發(fa)《關于撫(fu)州(zhou)(zhou)廣播電(dian)視(shi)(shi)大(da)學(xue)有關機構編(bian)制事項的批復》（撫(fu)編(bian)發(fa)〔2022〕26號(hao)(hao)）：同(tong)(tong)(tong)意將(jiang)撫(fu)州(zhou)(zhou)廣播電(dian)視(shi)(shi)大(da)學(xue)更(geng)名為(wei)撫(fu)州(zhou)(zhou)開(kai)放(fang)(fang)大(da)學(xue)，同(tong)(tong)(tong)時明(ming)確為(wei)市政府(fu)直(zhi)屬事業單位。

撫州開放大學(xue)（撫州市高等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育中心(xin)）實行黨(dang)委(wei)(wei)領導(dao)下的校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)負責制，校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)為法定代表人(ren)(ren)。學(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)職(zhi)數6人(ren)(ren)，其中黨(dang)委(wei)(wei)書記1人(ren)(ren)，黨(dang)委(wei)(wei)副書記、校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)1人(ren)(ren)，黨(dang)委(wei)(wei)委(wei)(wei)員、副校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)3人(ren)(ren)，黨(dang)委(wei)(wei)委(wei)(wei)員、紀委(wei)(wei)書記1人(ren)(ren)。學(xue)校(xiao)(xiao)內設機(ji)構為：辦公室、綜(zong)合處(chu)(chu)(chu)、教(jiao)學(xue)教(jiao)務處(chu)(chu)(chu)、網(wang)絡處(chu)(chu)(chu)、招生(sheng)處(chu)(chu)(chu)(系統建設辦公室、學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)處(chu)(chu)(chu))、培(pei)訓處(chu)(chu)(chu)、財務處(chu)(chu)(chu)、總(zong)務處(chu)(chu)(chu)，同時(shi)設立(li)了工(gong)會(hui)、團委(wei)(wei)、婦委(wei)(wei)會(hui)等(deng)群團組(zu)織。

學校現有一支(zhi)專(zhuan)業結構(gou)合理的(de)專(zhuan)兼職(zhi)(zhi)(zhi)教師(shi)(shi)隊伍。在崗教職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)43人(ren)(ren)(ren)(ren)，專(zhuan)業技術(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員31人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)教授1人(ren)(ren)(ren)(ren)、副高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)10人(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)10人(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)以下(xia)職(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)11人(ren)(ren)(ren)(ren)。在市內幾所高(gao)校聘請兼職(zhi)(zhi)(zhi)教師(shi)(shi)85人(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)正高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)13人(ren)(ren)(ren)(ren)，副高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)45人(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)27人(ren)(ren)(ren)(ren)，具有博士學位的(de)教師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)，碩士學位的(de)教師(shi)(shi)15人(ren)(ren)(ren)(ren)。

學(xue)校(xiao)(xiao)設施完備、齊全(quan)。校(xiao)(xiao)園占地面(mian)積(ji)40畝(mu)，建(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)8800平(ping)(ping)方米，其中教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大(da)樓4800平(ping)(ping)方、學(xue)員樓2400平(ping)(ping)方、食堂400平(ping)(ping)方，學(xue)校(xiao)(xiao)有教(jiao)(jiao)(jiao)室21個(ge)（其中階梯教(jiao)(jiao)(jiao)室2個(ge)、多媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室3個(ge)、云教(jiao)(jiao)(jiao)室1個(ge)），多媒(mei)體(ti)機房(fang)2個(ge)，48座和(he)60座語(yu)音室各(ge)1個(ge)；組建(jian)了(le)千兆校(xiao)(xiao)園網(wang)，有電腦(nao)近200臺(tai)，投影(ying)儀12臺(tai)，電子(zi)白板5套。校(xiao)(xiao)園綠樹成蔭，環境整(zheng)潔優美。

2000年(nian)春(chun)開(kai)(kai)(kai)(kai)始進行(xing)經教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部批(pi)準中央廣(guang)播電(dian)視大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)(kai)(kai)(kai)辦的(de)(de)(de)(de)“人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改革和(he)(he)(he)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)試點”本、專科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。“人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)改革和(he)(he)(he)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)試點”項目(mu)的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)，是(shi)(shi)為(wei)了探索并構建在(zai)現(xian)代遠程(cheng)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)條(tiao)件(jian)下(xia)成人(ren)(ren)高等(deng)(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基本框架以及相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)、管(guan)理模(mo)式(shi)(shi)和(he)(he)(he)運行(xing)機制，為(wei)我國經濟(ji)建設和(he)(he)(he)社會發展(zhan)培養(yang)大(da)批(pi)高質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)應用型高等(deng)(deng)(deng)專門人(ren)(ren)才(cai)。“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”是(shi)(shi)相(xiang)對(dui)于傳統的(de)(de)(de)(de)校園式(shi)(shi)封閉教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)而言。“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”具有(you)以下(xia)幾(ji)個(ge)基本特征：以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)為(wei)中心，而不是(shi)(shi)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為(wei)中心；采用各(ge)種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)方(fang)法和(he)(he)(he)手段；取(qu)消了諸(zhu)如(ru)年(nian)齡、職(zhi)業、地(di)區、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷、資歷等(deng)(deng)(deng)種種對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)限制和(he)(he)(he)障礙；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)課程(cheng)選擇和(he)(he)(he)媒體使用有(you)一定的(de)(de)(de)(de)自(zi)主權，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)進度、時間和(he)(he)(he)地(di)點等(deng)(deng)(deng)方(fang)面(mian)也(ye)可由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)根據需要(yao)決定；在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上采用多(duo)種媒體資源(yuan)和(he)(he)(he)現(xian)代信息(xi)技(ji)術手段等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)本質(zhi)是(shi)(shi)人(ren)(ren)人(ren)(ren)享有(you)終身接(jie)受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)權利，不僅意味著對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)對(dui)象的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)觀(guan)念、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)過程(cheng)的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)。“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”可以在(zai)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)條(tiao)件(jian)下(xia)進行(xing)，也(ye)可以在(zai)面(mian)授教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)下(xia)進行(xing)，但遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)更(geng)適宜(yi)于實施“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)管(guan)理。目(mu)前，撫州開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)已(yi)構建了較完備的(de)(de)(de)(de)“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)支持(chi)服務體系，為(wei)“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管(guan)理和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)創造了較好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環境。“開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以通過面(mian)授，網上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)等(deng)(deng)(deng)各(ge)種方(fang)式(shi)(shi)獲(huo)取(qu)所需的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)資源(yuan)，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業。“國家開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平臺更(geng)是(shi)(shi)為(wei)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供理想的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)支持(chi)。

2021年3月，撫(fu)州市(shi)(shi)(shi)委、市(shi)(shi)(shi)政(zheng)府印發(fa)了(le)《撫(fu)州市(shi)(shi)(shi)推進職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)創新(xin)(xin)發(fa)展高(gao)(gao)地建設實(shi)施方(fang)案(an)》的通知(zhi)（撫(fu)字〔2021〕18號(hao)）提(ti)出，推動構建國家(jia)開放大學(xue)(xue)(xue)(xue)撫(fu)州辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系，建設撫(fu)州開放大學(xue)(xue)(xue)(xue)，實(shi)現撫(fu)州廣播電視大學(xue)(xue)(xue)(xue)轉(zhuan)型(xing)升級，探(tan)索開放教(jiao)育(yu)(yu)、高(gao)(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)、繼續教(jiao)育(yu)(yu)、社區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)、老年教(jiao)育(yu)(yu)融合發(fa)展新(xin)(xin)模式(shi)；2021年4月，市(shi)(shi)(shi)政(zheng)府辦(ban)(ban)下(xia)發(fa)《關于成立(li)撫(fu)州市(shi)(shi)(shi)社區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)指導(dao)中(zhong)(zhong)心的通知(zhi)》：撫(fu)州市(shi)(shi)(shi)社區(qu)(qu)(qu)教(jiao)育(yu)(yu)指導(dao)中(zhong)(zhong)心掛靠市(shi)(shi)(shi)廣播電視大學(xue)(xue)(xue)(xue)，實(shi)行兩塊(kuai)牌子、一(yi)套人(ren)馬(ma)管理方(fang)式(shi)，由市(shi)(shi)(shi)政(zheng)府分(fen)(fen)管教(jiao)育(yu)(yu)的副(fu)市(shi)(shi)(shi)長擔(dan)任(ren)(ren)主任(ren)(ren)，市(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)局主要領導(dao)和市(shi)(shi)(shi)廣播電視大學(xue)(xue)(xue)(xue)主要領導(dao)擔(dan)任(ren)(ren)副(fu)主任(ren)(ren)，指導(dao)中(zhong)(zhong)心具體(ti)工(gong)作人(ren)員由市(shi)(shi)(shi)廣播電視大學(xue)(xue)(xue)(xue)配置。2022年3月4日，撫(fu)州開放大學(xue)(xue)(xue)(xue)舉行了(le)揭牌儀(yi)式(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校充分(fen)(fen)發(fa)揮信息(xi)技術和系統(tong)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)勢(shi)，立(li)足(zu)服務撫(fu)州經濟社會發(fa)展，堅持面(mian)向基層、面(mian)向百(bai)姓、面(mian)向特(te)定群體(ti)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)，服務學(xue)(xue)(xue)(xue)習型(xing)社會，搭建全民終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習“立(li)交橋”。辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)四十多年來，已培養各層次(ci)各專(zhuan)業(ye)本、專(zhuan)科畢(bi)業(ye)生4萬余人(ren)，為撫(fu)州培訓了(le)一(yi)批“留得(de)住、用得(de)上、干得(de)好(hao)”的新(xin)(xin)型(xing)高(gao)(gao)等應用人(ren)才。

近(jin)年(nian)來，學(xue)校(xiao)始終高舉習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新時代中國(guo)特色社會主(zhu)義思(si)想偉大(da)旗幟，認真(zhen)貫徹落實(shi)習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書記關(guan)于教(jiao)育的(de)重要論述，堅持黨(dang)的(de)教(jiao)育方針(zhen)，落實(shi)“立德樹(shu)人”根本(ben)任(ren)務，堅持學(xue)歷教(jiao)育與非學(xue)歷教(jiao)育協(xie)調發展，認真(zhen)落實(shi)黨(dang)委(wei)領導下的(de)校(xiao)長負責制，扎實(shi)推(tui)進黨(dang)風(feng)廉政建(jian)(jian)設(she)(she)和校(xiao)園(yuan)文化建(jian)(jian)設(she)(she)，努力建(jian)(jian)設(she)(she)風(feng)清氣(qi)正的(de)政治生態和廉潔從教(jiao)的(de)校(xiao)園(yuan)環(huan)境。連續(xu)(xu)多(duo)(duo)年(nian)被(bei)評(ping)為(wei)平(ping)(ping)安(an)建(jian)(jian)設(she)(she)（綜治工(gong)作(zuo)）優秀(xiu)單(dan)位，連續(xu)(xu)三屆被(bei)評(ping)為(wei)撫州市文明校(xiao)園(yuan)，多(duo)(duo)年(nian)被(bei)評(ping)為(wei)績效考(kao)核(he)良好單(dan)位、節(jie)能工(gong)作(zuo)先進單(dan)位，為(wei)全面(mian)建(jian)(jian)設(she)(she)富(fu)裕協(xie)調美麗和諧幸福的(de)現代化新撫州提供了智力支持和人才保障。