四川開(kai)(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)（以(yi)下簡(jian)稱(cheng)學(xue)校）創建(jian)于2020年12月，經省人(ren)民(min)政府批復同意，由原四川廣播電(dian)視大(da)(da)學(xue)更(geng)名成(cheng)立。四川開(kai)(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)是省政府舉(ju)辦(ban)，以(yi)促進終(zhong)身學(xue)習(xi)(xi)為(wei)(wei)使命(ming)、以(yi)現代信息技(ji)術為(wei)(wei)支撐、以(yi)“互(hu)聯網＋”為(wei)(wei)特(te)征，面向社會成(cheng)員開(kai)(kai)(kai)展(zhan)以(yi)開(kai)(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)主(zhu)體的(de)學(xue)歷(li)和(he)非學(xue)歷(li)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育的(de)省屬新型高等(deng)學(xue)校。主(zhu)要(yao)承擔服(fu)務我省全民(min)終(zhong)身學(xue)習(xi)(xi)，推進四川開(kai)(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育體系(xi)建(jian)設，探索高等(deng)教(jiao)(jiao)育、職業教(jiao)(jiao)育與繼(ji)續教(jiao)(jiao)育融合發展(zhan)的(de)職責。

原(yuan)四川廣播電視大學(xue)創建(jian)于1979年，是經中(zhong)共(gong)四川省委、省人民(min)政府批(pi)準建(jian)立(li)，運用現代信(xin)息技(ji)術舉辦(ban)(ban)學(xue)歷、非學(xue)歷繼續教育，服務全民(min)終身學(xue)習，培養技(ji)能型(xing)高等(deng)專(zhuan)門(men)人才和高素(su)質(zhi)勞動者。鄧(deng)小平批(pi)示(shi)創辦(ban)(ban)的廣播電視大學(xue)在四川走過44個春(chun)秋，完成了辦(ban)(ban)學(xue)使命任(ren)務，為經濟社會發展(zhan)做(zuo)出了卓越貢獻(xian)。2020年底，更(geng)名成立(li)四川開放大學(xue)。

◆辦學定位

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)秉持“開放共享，育達終身(shen)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian)，以現(xian)代信息技術為支撐，匯集(ji)優質教育資源，通過覆(fu)蓋全川(chuan)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)系(xi)統(tong)和信息化(hua)(hua)支撐平臺，為各(ge)類(lei)學(xue)(xue)(xue)習者(zhe)提供(gong)多樣化(hua)(hua)、多層次的(de)學(xue)(xue)(xue)歷與非學(xue)(xue)(xue)歷繼續教育，提供(gong)線(xian)上、線(xian)下學(xue)(xue)(xue)習支持服務(wu)，助推“人人皆學(xue)(xue)(xue)、處處能學(xue)(xue)(xue)、時(shi)(shi)時(shi)(shi)可(ke)學(xue)(xue)(xue)”的(de)學(xue)(xue)(xue)習型(xing)社會建設。

學(xue)(xue)(xue)校長(chang)期(qi)堅持“面向(xiang)(xiang)基層(ceng)(ceng)、面向(xiang)(xiang)農(nong)村(cun)、面向(xiang)(xiang)邊遠(yuan)(yuan)地區和(he)(he)少(shao)(shao)數(shu)民族地區”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方向(xiang)(xiang)，將(jiang)重心下(xia)移，把普(pu)通高(gao)等教(jiao)育較難覆蓋的(de)(de)基層(ceng)(ceng)、農(nong)村(cun)、邊遠(yuan)(yuan)山(shan)區和(he)(he)少(shao)(shao)數(shu)民族地區作為(wei)自己的(de)(de)主(zhu)(zhu)戰場，把培養對象主(zhu)(zhu)要定(ding)位于學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)育后(hou)的(de)(de)在職和(he)(he)退休人(ren)員。作為(wei)國(guo)家開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)體系的(de)(de)組成(cheng)部(bu)分(fen)，主(zhu)(zhu)要舉辦(ban)國(guo)家開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)續教(jiao)育，自主(zhu)(zhu)舉辦(ban)成(cheng)人(ren)高(gao)等學(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)續教(jiao)育、高(gao)等職業(ye)教(jiao)育、中職教(jiao)育。在主(zhu)(zhu)要舉辦(ban)國(guo)家開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)育本(ben)專科專業(ye)的(de)(de)基礎上，依法依規自主(zhu)(zhu)設置(zhi)應用型、技能型學(xue)(xue)(xue)科專業(ye)。各類學(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)續教(jiao)育共(gong)開(kai)(kai)設大學(xue)(xue)(xue)本(ben)科、專科、中專等層(ceng)(ceng)次的(de)(de)8大科類160余個專業(ye)。

學(xue)(xue)歷繼續教育(yu)主要(yao)采(cai)用(yong)非全日制教育(yu)形式，實(shi)行注冊入學(xue)(xue)、完全學(xue)(xue)分制和寬進(jin)嚴出的(de)學(xue)(xue)習管理(li)制度，頒發(fa)相(xiang)應學(xue)(xue)歷教育(yu)證書，依法申(shen)請學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位授予權，探索研究生教育(yu)。服務國家戰略和地方(fang)經濟社(she)會發(fa)展(zhan)，以職(zhi)業需求(qiu)為導向、以實(shi)踐能(neng)力(li)培養為重點，面向農(nong)村帶(dai)頭人(ren)、產業工人(ren)、社(she)區(qu)工作者、城(cheng)市(shi)輔警、城(cheng)管人(ren)員(yuan)、退役軍人(ren)、城(cheng)鄉創業人(ren)員(yuan)等各類(lei)群體，開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)歷提升和職(zhi)業能(neng)力(li)培訓。

學(xue)校積極滿足社(she)會(hui)需求，大力發展社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、老(lao)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)及非學(xue)歷培訓，加(jia)大短期靈活教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，加(jia)強與社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)老(lao)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的對接(jie)、融合，拓展社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，擴大社(she)會(hui)培訓，辦好老(lao)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。搭建學(xue)術研(yan)究平(ping)臺，開(kai)展終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、在線教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)科學(xue)研(yan)究，提(ti)供決策咨詢與公共服務。承(cheng)擔四(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)省終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)分銀行(xing)、四(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)省社(she)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服務指(zhi)導(dao)中心、四(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)老(lao)年(nian)(nian)開(kai)放大學(xue)、四(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)干部網絡(luo)培訓中心和四(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)數(shu)字化公共服務平(ping)臺的建設任務及工作職責。探(tan)索國(guo)際化辦學(xue)，加(jia)強與“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線國(guo)家（地區(qu)(qu)）間終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領域的交流(liu)與合作。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學(xue)(xue)科(ke)、行業優秀(xiu)專(zhuan)(zhuan)家(jia)為(wei)核心，組(zu)成專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊，負責課程的建(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實施與質(zhi)量(liang)保障(zhang)。近(jin)年來，學(xue)(xue)校(xiao)堅(jian)持“專(zhuan)(zhuan)兼結合(he)、動態開(kai)放(fang)(fang)(fang)”原則，外(wai)引內培，鑄強師(shi)資隊伍(wu)，79名(ming)國(guo)開(kai)大(da)(da)核心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊成員(yuan)引領全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)系(xi)統數十個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團隊及5241名(ming)專(zhuan)(zhuan)兼職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，落實國(guo)開(kai)大(da)(da)要(yao)求(qiu)，全(quan)(quan)(quan)方位落實教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程，為(wei)遍布基層和農村的學(xue)(xue)員(yuan)提供了個性化(hua)、系(xi)統化(hua)的學(xue)(xue)習支持服務(wu)，網上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)多項指標名(ming)列前茅。省(sheng)(sheng)校(xiao)榮獲(huo)全(quan)(quan)(quan)國(guo)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)，省(sheng)(sheng)級優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)，近(jin)三年來，獲(huo)得(de)(de)“國(guo)家(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”榮譽(yu)稱(cheng)(cheng)(cheng)號(hao)7人(ren)，獲(huo)得(de)(de)“國(guo)家(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)師(shi)德標兵”榮譽(yu)稱(cheng)(cheng)(cheng)號(hao)2人(ren)，獲(huo)得(de)(de)“國(guo)家(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)師(shi)德先進個人(ren)”榮譽(yu)稱(cheng)(cheng)(cheng)號(hao)4人(ren)，有4人(ren)被選評為(wei)國(guo)家(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)首屆(jie)優秀(xiu)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。1人(ren)獲(huo)得(de)(de)“四(si)川(chuan)省(sheng)(sheng)首屆(jie)四(si)有好老師(shi)”榮譽(yu)稱(cheng)(cheng)(cheng)號(hao)。

卓越的質量體系

學(xue)(xue)(xue)(xue)校秉持(chi)“一切為了學(xue)(xue)(xue)(xue)生，為了學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)一切”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)念，三級聯(lian)動(dong)、四位(wei)一體、多元協同、持(chi)續(xu)改進，探索構建(jian)PDCA模式，逐步(bu)形成具(ju)有區域特色的(de)全面質量(liang)(liang)保(bao)證體系(xi)。持(chi)續(xu)推進“三亂”治理(li)(li)(li)，堅持(chi)從(cong)嚴(yan)治考。每學(xue)(xue)(xue)(xue)期數百人奔赴(fu)各(ge)(ge)地(di)巡(xun)考，確(que)保(bao)考試規范有序(xu)。推行(xing)身份識(shi)別和人臉識(shi)別，確(que)保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生真人真考。堅持(chi)以(yi)(yi)督導促整改、以(yi)(yi)評估促建(jian)設。省、市、縣質量(liang)(liang)管(guan)理(li)(li)(li)團隊三級聯(lian)動(dong)，把(ba)質量(liang)(liang)管(guan)理(li)(li)(li)落實到線上線下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)各(ge)(ge)環節，切實保(bao)障人才(cai)培(pei)養(yang)質量(liang)(liang)。堅持(chi)寬進嚴(yan)出、以(yi)(yi)用(yong)導學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)致用(yong)人才(cai)培(pei)養(yang)模式，建(jian)立完善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)保(bao)證體系(xi)，對教(jiao)(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)全過(guo)程進行(xing)實時監測，確(que)保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)。

完善的學習平臺

開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)承擔的(de)中心任務。全省系統堅持以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為中心，85萬(wan)平(ping)(ping)方(fang)米的(de)校(xiao)舍、8.7億(yi)元的(de)資產，每年上(shang)(shang)億(yi)元的(de)經費投入(ru)，為教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)施提供了必要的(de)條件保障(zhang)。充分(fen)運用“互(hu)聯(lian)網(wang)+教(jiao)(jiao)育”信(xin)息技(ji)術，建立云教(jiao)(jiao)室，構建跨網(wang)絡、跨平(ping)(ping)臺(tai)(tai)、跨終(zhong)端的(de)網(wang)絡信(xin)息系統，實(shi)(shi)現四(si)川(chuan)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)省、市、縣三級(ji)(ji)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)的(de)互(hu)聯(lian)互(hu)通，積極構建四(si)川(chuan)終(zhong)身教(jiao)(jiao)育數(shu)(shu)字化學(xue)(xue)(xue)習平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，推動各級(ji)(ji)電大(da)、開(kai)大(da)建設智慧校(xiao)園。已建成數(shu)(shu)據中心、多媒體(ti)資源開(kai)發中心、線(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)指(zhi)揮(hui)中心，建有50余個云教(jiao)(jiao)室、網(wang)上(shang)(shang)直播平(ping)(ping)臺(tai)(tai)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)服務平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，實(shi)(shi)現了省市縣三級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)的(de)互(hu)聯(lian)互(hu)通，有效(xiao)助推國家開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)“一(yi)(yi)網(wang)一(yi)(yi)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)”在四(si)川(chuan)落地落實(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設四(si)川(chuan)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習數(shu)(shu)字化公共服務平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，創設“一(yi)(yi)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)三空間”，全省系統協同作(zuo)戰，26萬(wan)在讀(du)學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)員(yuan)和數(shu)(shu)百萬(wan)社(she)區教(jiao)(jiao)育老年教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)員(yuan)樂學(xue)(xue)(xue)享學(xue)(xue)(xue)，共同營(ying)造(zao)了終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習的(de)濃厚氛(fen)圍(wei)。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)落實“創優提(ti)(ti)質(zhi)(zhi)”戰略，創新開放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)辦學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)，開展(zhan)“互聯網+”人(ren)才培養(yang)四川實踐(jian)(jian)，構(gou)建(jian)(jian)開放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)一(yi)體化辦學(xue)(xue)(xue)格局，網上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)綜合(he)排名位居全(quan)國前列(lie)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例榮獲國開大“創優提(ti)(ti)質(zhi)(zhi)”三等獎(jiang)。推動開放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革四川實踐(jian)(jian)，探索(suo)形成線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下相結合(he)的(de)人(ren)才培養(yang)模(mo)式(shi)，全(quan)面提(ti)(ti)升(sheng)體系辦學(xue)(xue)(xue)的(de)規范(fan)程(cheng)度(du)和(he)(he)保(bao)障水平，助推內涵式(shi)高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)發展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)送教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)下基(ji)(ji)層，提(ti)(ti)升(sheng)面授課(ke)(ke)效果(guo)。實施金課(ke)(ke)工(gong)程(cheng)，豐富網上(shang)優質(zhi)(zhi)資源。上(shang)好直播課(ke)(ke)，提(ti)(ti)升(sheng)網上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)，為提(ti)(ti)升(sheng)開放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)奉獻了(le)四川的(de)智慧和(he)(he)力量(liang)。全(quan)方位推進實踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，提(ti)(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生實踐(jian)(jian)能(neng)力。52個(ge)思政課(ke)(ke)實踐(jian)(jian)基(ji)(ji)地，95個(ge)專業(ye)(ye)課(ke)(ke)程(cheng)實踐(jian)(jian)基(ji)(ji)地，還有25個(ge)專業(ye)(ye)（課(ke)(ke)程(cheng)）虛擬實驗項目，為學(xue)(xue)(xue)生參與線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐(jian)(jian)搭建(jian)(jian)了(le)平臺。

完善的支持服務

建(jian)(jian)(jian)設“發展共同(tong)體(ti)(ti)”是(shi)全(quan)省開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)(xi)統奮(fen)斗的(de)(de)(de)目標。實施(shi)系(xi)(xi)統建(jian)(jian)(jian)設拓展提(ti)升三年行(xing)動計劃，廣安、遂寧等地恢(hui)復建(jian)(jian)(jian)立(li)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，大(da)(da)(da)部分(fen)(fen)縣(xian)級(ji)分(fen)(fen)校拓展提(ti)升了活力，一(yi)些空(kong)白縣(xian)建(jian)(jian)(jian)立(li)了分(fen)(fen)校，全(quan)省開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)系(xi)(xi)更(geng)加(jia)完善。“兩級(ji)統籌、四級(ji)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)”是(shi)我們的(de)(de)(de)特色(se)。省校、21所市(shi)（州(zhou)、行(xing)業）開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、146所縣(xian)級(ji)分(fen)(fen)校相繼更(geng)名成(cheng)立(li)，全(quan)省開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)系(xi)(xi)實現全(quan)省全(quan)覆蓋，成(cheng)為(wei)“全(quan)國(guo)一(yi)盤棋(qi)”開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)系(xi)(xi)的(de)(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)部分(fen)(fen)。“開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)共享、系(xi)(xi)統聯(lian)動”是(shi)我們的(de)(de)(de)優勢。省、市(shi)、縣(xian)三級(ji)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)同(tong)向同(tong)行(xing)、共建(jian)(jian)(jian)共享，搭建(jian)(jian)(jian)終(zhong)身教育數字化學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)平臺，建(jian)(jian)(jian)立(li)為(wei)遠程學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)者提(ti)供個性化、全(quan)過程、全(quan)方(fang)位的(de)(de)(de)線(xian)(xian)上和線(xian)(xian)下(xia)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)支持服(fu)務體(ti)(ti)系(xi)(xi)。無論您身在(zai)何處，均(jun)可就近入學(xue)(xue)(xue)(xue)，成(cheng)為(wei)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)莘莘學(xue)(xue)(xue)(xue)子，獲得及時周到的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)支持服(fu)務。