四川(chuan)開放(fang)大(da)學(xue)(xue)（以(yi)(yi)(yi)下簡(jian)稱(cheng)學(xue)(xue)校）創建于2020年12月，經省(sheng)人(ren)民政府(fu)批(pi)復同意，由原(yuan)四川(chuan)廣播(bo)電視大(da)學(xue)(xue)更名成立。四川(chuan)開放(fang)大(da)學(xue)(xue)是省(sheng)政府(fu)舉辦，以(yi)(yi)(yi)促進終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習為(wei)使(shi)命、以(yi)(yi)(yi)現代(dai)信息技術為(wei)支撐、以(yi)(yi)(yi)“互聯(lian)網(wang)＋”為(wei)特征，面向社(she)會成員開展以(yi)(yi)(yi)開放(fang)教(jiao)(jiao)育為(wei)主體(ti)的(de)學(xue)(xue)歷(li)和非學(xue)(xue)歷(li)繼續(xu)教(jiao)(jiao)育的(de)省(sheng)屬新(xin)型高(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校。主要(yao)承擔服務我省(sheng)全民終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習，推進四川(chuan)開放(fang)教(jiao)(jiao)育體(ti)系建設，探索(suo)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育、職業教(jiao)(jiao)育與繼續(xu)教(jiao)(jiao)育融(rong)合發展的(de)職責(ze)。

原四川(chuan)廣(guang)播電視(shi)大學創建于1979年，是經中共四川(chuan)省委、省人民政府批(pi)準建立(li)，運(yun)用現代信息技術舉(ju)辦學歷(li)、非學歷(li)繼續教育，服務全民終身學習(xi)，培養技能(neng)型(xing)高(gao)等專門人才(cai)和高(gao)素質勞動者。鄧(deng)小平批(pi)示創辦的廣(guang)播電視(shi)大學在四川(chuan)走過(guo)44個春秋(qiu)，完成了辦學使(shi)命(ming)任務，為經濟社會(hui)發展做出了卓越貢獻。2020年底(di)，更名成立(li)四川(chuan)開(kai)放大學。

◆辦學定位

學(xue)校秉持“開放共享，育達終(zhong)身”的(de)辦學(xue)理念，以現代信息(xi)技術(shu)為支撐(cheng)，匯(hui)集優質教育資源，通過覆蓋全川的(de)辦學(xue)系統和信息(xi)化支撐(cheng)平(ping)臺，為各類學(xue)習(xi)者提供(gong)多樣化、多層次(ci)的(de)學(xue)歷與(yu)非學(xue)歷繼(ji)續教育，提供(gong)線(xian)上、線(xian)下學(xue)習(xi)支持服務，助推“人人皆學(xue)、處(chu)(chu)處(chu)(chu)能學(xue)、時(shi)時(shi)可學(xue)”的(de)學(xue)習(xi)型社會建設。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校長期(qi)堅持“面(mian)向(xiang)基(ji)(ji)層(ceng)、面(mian)向(xiang)農村、面(mian)向(xiang)邊遠地區(qu)和少數民族(zu)地區(qu)”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)方向(xiang)，將(jiang)重心下移，把(ba)普通高等教(jiao)(jiao)育(yu)較難覆蓋的(de)(de)基(ji)(ji)層(ceng)、農村、邊遠山區(qu)和少數民族(zu)地區(qu)作為(wei)自(zi)己的(de)(de)主(zhu)戰場，把(ba)培養(yang)對象主(zhu)要定位于學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)后(hou)的(de)(de)在職和退(tui)休(xiu)人員。作為(wei)國(guo)(guo)家(jia)(jia)開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體系的(de)(de)組成部(bu)分(fen)，主(zhu)要舉辦(ban)(ban)國(guo)(guo)家(jia)(jia)開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)，自(zi)主(zhu)舉辦(ban)(ban)成人高等學(xue)(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)、高等職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)、中職教(jiao)(jiao)育(yu)。在主(zhu)要舉辦(ban)(ban)國(guo)(guo)家(jia)(jia)開(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)本專(zhuan)科專(zhuan)業(ye)的(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)上，依(yi)(yi)法依(yi)(yi)規自(zi)主(zhu)設置應用(yong)型(xing)、技能型(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)科專(zhuan)業(ye)。各類學(xue)(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)共開(kai)設大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)本科、專(zhuan)科、中專(zhuan)等層(ceng)次(ci)的(de)(de)8大(da)(da)科類160余(yu)個專(zhuan)業(ye)。

學(xue)(xue)歷(li)(li)(li)繼續(xu)教(jiao)育(yu)主要采(cai)用(yong)非全日制(zhi)教(jiao)育(yu)形式，實(shi)(shi)行(xing)注冊入學(xue)(xue)、完全學(xue)(xue)分制(zhi)和寬進(jin)嚴出的(de)學(xue)(xue)習管(guan)理(li)制(zhi)度，頒發相應學(xue)(xue)歷(li)(li)(li)教(jiao)育(yu)證書，依法申請學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位授(shou)予(yu)權，探(tan)索研究(jiu)生教(jiao)育(yu)。服務國(guo)家戰(zhan)略和地方經濟社(she)會(hui)發展，以職業需求為導向、以實(shi)(shi)踐能力(li)培養為重(zhong)點(dian)，面向農村(cun)帶頭人(ren)(ren)(ren)、產業工人(ren)(ren)(ren)、社(she)區工作者、城市輔警、城管(guan)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)、退役軍人(ren)(ren)(ren)、城鄉創業人(ren)(ren)(ren)員(yuan)等各類群體，開展學(xue)(xue)歷(li)(li)(li)提(ti)升(sheng)和職業能力(li)培訓。

學(xue)(xue)校積極滿足社(she)會需求(qiu)，大(da)(da)力(li)發(fa)展(zhan)社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、老(lao)年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)及(ji)非學(xue)(xue)歷培訓(xun)(xun)，加大(da)(da)短(duan)期靈活教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，加強(qiang)(qiang)與(yu)(yu)社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)老(lao)年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)對接、融合(he)，拓展(zhan)社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，擴大(da)(da)社(she)會培訓(xun)(xun)，辦好(hao)老(lao)年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。搭建(jian)學(xue)(xue)術(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)平(ping)臺，開展(zhan)終(zhong)身(shen)(shen)(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、在線教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)科學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)，提供決策咨(zi)詢與(yu)(yu)公共(gong)服務(wu)。承擔四(si)川(chuan)省(sheng)終(zhong)身(shen)(shen)(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)分銀行、四(si)川(chuan)省(sheng)社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服務(wu)指導中心、四(si)川(chuan)老(lao)年(nian)開放大(da)(da)學(xue)(xue)、四(si)川(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)干部(bu)網絡培訓(xun)(xun)中心和(he)四(si)川(chuan)終(zhong)身(shen)(shen)(shen)學(xue)(xue)習(xi)數字化(hua)公共(gong)服務(wu)平(ping)臺的(de)(de)建(jian)設任(ren)務(wu)及(ji)工(gong)作職(zhi)責。探索國際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)，加強(qiang)(qiang)與(yu)(yu)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家（地區(qu)）間終(zhong)身(shen)(shen)(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領域(yu)的(de)(de)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學(xue)(xue)科、行業優(you)秀(xiu)專家為(wei)核(he)心，組成專業教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)，負責課程(cheng)的(de)建設、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實施與(yu)質(zhi)量保障。近年(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持“專兼結合、動態開(kai)放(fang)”原則，外引內培，鑄強師(shi)(shi)(shi)資隊(dui)(dui)伍，79名國(guo)(guo)(guo)開(kai)大(da)(da)(da)核(he)心教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)(dui)成員引領全省(sheng)開(kai)放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)系統數十個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)團隊(dui)(dui)及5241名專兼職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，落實國(guo)(guo)(guo)開(kai)大(da)(da)(da)要求(qiu)，全方位落實教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)，為(wei)遍布(bu)基層和(he)農村的(de)學(xue)(xue)員提供了個(ge)性化(hua)、系統化(hua)的(de)學(xue)(xue)習支持服務，網上教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)多項指標名列前茅。省(sheng)校(xiao)(xiao)榮獲全國(guo)(guo)(guo)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)，省(sheng)級(ji)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)，近三(san)年(nian)來，獲得“國(guo)(guo)(guo)家開(kai)放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”榮譽稱號7人(ren)，獲得“國(guo)(guo)(guo)家開(kai)放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)師(shi)(shi)(shi)德(de)標兵”榮譽稱號2人(ren)，獲得“國(guo)(guo)(guo)家開(kai)放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)師(shi)(shi)(shi)德(de)先進個(ge)人(ren)”榮譽稱號4人(ren)，有(you)4人(ren)被選(xuan)評為(wei)國(guo)(guo)(guo)家開(kai)放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)首(shou)屆(jie)優(you)秀(xiu)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。1人(ren)獲得“四(si)川省(sheng)首(shou)屆(jie)四(si)有(you)好老師(shi)(shi)(shi)”榮譽稱號。

卓越的質量體系

學(xue)(xue)(xue)校秉持(chi)(chi)“一(yi)(yi)切為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)一(yi)(yi)切”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念，三級(ji)聯動、四位一(yi)(yi)體、多(duo)元協同、持(chi)(chi)續(xu)改進(jin)，探(tan)索構建PDCA模式，逐(zhu)步形成具有(you)區域特色的(de)全面質(zhi)(zhi)量保(bao)證(zheng)體系。持(chi)(chi)續(xu)推(tui)進(jin)“三亂”治(zhi)理(li)，堅持(chi)(chi)從嚴(yan)治(zhi)考(kao)。每學(xue)(xue)(xue)期數百人(ren)奔赴各地巡(xun)考(kao)，確保(bao)考(kao)試規(gui)范有(you)序。推(tui)行(xing)身(shen)份識(shi)別和人(ren)臉識(shi)別，確保(bao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)真人(ren)真考(kao)。堅持(chi)(chi)以督導(dao)促整改、以評估促建設。省、市、縣質(zhi)(zhi)量管(guan)理(li)團隊三級(ji)聯動，把質(zhi)(zhi)量管(guan)理(li)落實(shi)到線上線下教(jiao)學(xue)(xue)(xue)各環(huan)節(jie)，切實(shi)保(bao)障人(ren)才(cai)培養質(zhi)(zhi)量。堅持(chi)(chi)寬進(jin)嚴(yan)出、以用導(dao)學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)以致(zhi)用人(ren)才(cai)培養模式，建立(li)完善教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量保(bao)證(zheng)體系，對(dui)教(jiao)與學(xue)(xue)(xue)全過程(cheng)進(jin)行(xing)實(shi)時監測，確保(bao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量。

完善的學習平臺

開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作是(shi)學(xue)(xue)(xue)校承擔的(de)(de)中(zhong)(zhong)心(xin)任(ren)務。全(quan)省(sheng)系統堅持以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)，85萬平(ping)(ping)(ping)(ping)方米的(de)(de)校舍、8.7億(yi)元的(de)(de)資產(chan)，每(mei)年上(shang)億(yi)元的(de)(de)經費投入，為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實施提(ti)供了必要的(de)(de)條件(jian)保障(zhang)。充分運用(yong)“互(hu)聯網(wang)(wang)(wang)+教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”信息(xi)(xi)技術，建立云教(jiao)(jiao)室，構建跨(kua)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)、跨(kua)平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)、跨(kua)終(zhong)端的(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)信息(xi)(xi)系統，實現四(si)川開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)省(sheng)、市、縣三(san)級平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)的(de)(de)互(hu)聯互(hu)通(tong)，積極(ji)構建四(si)川終(zhong)身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數字化學(xue)(xue)(xue)習(xi)平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)，推動各級電大(da)、開(kai)大(da)建設智慧校園。已(yi)建成數據中(zhong)(zhong)心(xin)、多媒體資源開(kai)發中(zhong)(zhong)心(xin)、線上(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)指揮中(zhong)(zhong)心(xin)，建有50余個云教(jiao)(jiao)室、網(wang)(wang)(wang)上(shang)直播平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理服(fu)務平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)，實現了省(sheng)市縣三(san)級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)的(de)(de)互(hu)聯互(hu)通(tong)，有效助(zhu)推國家開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)“一(yi)網(wang)(wang)(wang)一(yi)平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)”在(zai)(zai)四(si)川落地落實。學(xue)(xue)(xue)校建設四(si)川終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)數字化公共(gong)服(fu)務平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)，創(chuang)設“一(yi)平(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)三(san)空間”，全(quan)省(sheng)系統協同(tong)作戰，26萬在(zai)(zai)讀(du)學(xue)(xue)(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)員和(he)數百萬社區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)老年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)員樂(le)學(xue)(xue)(xue)享學(xue)(xue)(xue)，共(gong)同(tong)營(ying)造了終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)濃厚氛圍。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)(xue)校落實(shi)(shi)“創(chuang)優(you)(you)提(ti)(ti)質(zhi)”戰(zhan)略(lve)，創(chuang)新開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育辦(ban)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)，開(kai)展(zhan)“互聯網(wang)+”人(ren)才(cai)培養(yang)四(si)川(chuan)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，構(gou)建開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育一體化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)格局(ju)，網(wang)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)綜(zong)合(he)排名位居全(quan)(quan)(quan)國前列，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例榮(rong)獲(huo)國開(kai)大(da)“創(chuang)優(you)(you)提(ti)(ti)質(zhi)”三等獎。推動開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革四(si)川(chuan)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，探索(suo)形成線上(shang)(shang)線下相結合(he)的人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)，全(quan)(quan)(quan)面(mian)提(ti)(ti)升(sheng)體系(xi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的規范程度和保障水(shui)平(ping)，助推內涵式(shi)高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)校送教(jiao)(jiao)(jiao)下基層，提(ti)(ti)升(sheng)面(mian)授課(ke)效果。實(shi)(shi)施(shi)金課(ke)工(gong)程，豐富網(wang)上(shang)(shang)優(you)(you)質(zhi)資源。上(shang)(shang)好直播(bo)課(ke)，提(ti)(ti)升(sheng)網(wang)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果，為提(ti)(ti)升(sheng)開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)奉獻了四(si)川(chuan)的智慧和力量(liang)。全(quan)(quan)(quan)方位推進實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，提(ti)(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)能(neng)力。52個思(si)政課(ke)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)基地，95個專業課(ke)程實(shi)(shi)踐(jian)(jian)基地，還有(you)25個專業（課(ke)程）虛擬實(shi)(shi)驗(yan)項目，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與線上(shang)(shang)線下教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)搭建了平(ping)臺。

完善的支持服務

建(jian)(jian)設“發展(zhan)共(gong)(gong)同(tong)(tong)體(ti)(ti)”是全(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大學系(xi)(xi)統奮斗的(de)目(mu)標(biao)。實(shi)施系(xi)(xi)統建(jian)(jian)設拓展(zhan)提升(sheng)三年行(xing)(xing)動計劃，廣安(an)、遂寧等地恢(hui)復建(jian)(jian)立(li)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大學，大部分(fen)縣(xian)級(ji)分(fen)校(xiao)拓展(zhan)提升(sheng)了(le)活力，一些(xie)空白(bai)縣(xian)建(jian)(jian)立(li)了(le)分(fen)校(xiao)，全(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大學體(ti)(ti)系(xi)(xi)更加完(wan)善。“兩級(ji)統籌(chou)、四級(ji)辦學”是我們(men)的(de)特色。省(sheng)(sheng)校(xiao)、21所市（州、行(xing)(xing)業）開(kai)(kai)(kai)放(fang)大學、146所縣(xian)級(ji)分(fen)校(xiao)相繼更名成(cheng)立(li)，全(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大學辦學體(ti)(ti)系(xi)(xi)實(shi)現全(quan)省(sheng)(sheng)全(quan)覆蓋，成(cheng)為(wei)“全(quan)國一盤棋”開(kai)(kai)(kai)放(fang)大學體(ti)(ti)系(xi)(xi)的(de)重(zhong)要組成(cheng)部分(fen)。“開(kai)(kai)(kai)放(fang)共(gong)(gong)享、系(xi)(xi)統聯動”是我們(men)的(de)優(you)勢(shi)。省(sheng)(sheng)、市、縣(xian)三級(ji)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大學同(tong)(tong)向同(tong)(tong)行(xing)(xing)、共(gong)(gong)建(jian)(jian)共(gong)(gong)享，搭建(jian)(jian)終身(shen)教育數字化(hua)學習平臺，建(jian)(jian)立(li)為(wei)遠程學習者(zhe)提供個(ge)性化(hua)、全(quan)過程、全(quan)方位的(de)線上和線下學習支持服務體(ti)(ti)系(xi)(xi)。無(wu)論您身(shen)在何處，均(jun)可就近入(ru)學，成(cheng)為(wei)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大學的(de)莘(xin)莘(xin)學子(zi)，獲得及時周到的(de)學習支持服務。