四川開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)（以(yi)下(xia)簡稱學(xue)(xue)(xue)校）創建于(yu)2020年12月，經(jing)省(sheng)人民政府批復同意，由原四川廣播電視大(da)學(xue)(xue)(xue)更名成立。四川開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)是省(sheng)政府舉(ju)辦(ban)，以(yi)促進終身學(xue)(xue)(xue)習為(wei)(wei)使(shi)命(ming)、以(yi)現代信(xin)息(xi)技術為(wei)(wei)支撐(cheng)、以(yi)“互聯網＋”為(wei)(wei)特征，面向社會成員(yuan)開展以(yi)開放(fang)教育(yu)(yu)為(wei)(wei)主體(ti)的學(xue)(xue)(xue)歷(li)和非學(xue)(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續教育(yu)(yu)的省(sheng)屬新(xin)型高等學(xue)(xue)(xue)校。主要承擔(dan)服務我省(sheng)全民終身學(xue)(xue)(xue)習，推進四川開放(fang)教育(yu)(yu)體(ti)系建設，探索(suo)高等教育(yu)(yu)、職業教育(yu)(yu)與繼(ji)續教育(yu)(yu)融合發展的職責。

原四(si)川(chuan)廣播(bo)電(dian)視大學(xue)(xue)(xue)創建于1979年，是經中共四(si)川(chuan)省委(wei)、省人民(min)政府批準建立，運用現代信息技(ji)術舉辦(ban)學(xue)(xue)(xue)歷、非(fei)學(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)續教育(yu)，服務全(quan)民(min)終身學(xue)(xue)(xue)習，培養技(ji)能型高等專門人才和高素(su)質勞動(dong)者。鄧小(xiao)平(ping)批示創辦(ban)的廣播(bo)電(dian)視大學(xue)(xue)(xue)在四(si)川(chuan)走過44個(ge)春秋，完(wan)成(cheng)了辦(ban)學(xue)(xue)(xue)使命任務，為經濟社(she)會(hui)發展做(zuo)出(chu)了卓(zhuo)越貢(gong)獻。2020年底，更名成(cheng)立四(si)川(chuan)開(kai)放大學(xue)(xue)(xue)。

◆辦學定位

學(xue)(xue)校秉(bing)持“開(kai)放共享，育達終身(shen)”的(de)辦學(xue)(xue)理念，以現代信(xin)息(xi)(xi)技術為(wei)支撐(cheng)，匯集優質教育資源，通過覆蓋全川的(de)辦學(xue)(xue)系統(tong)和信(xin)息(xi)(xi)化支撐(cheng)平臺，為(wei)各類學(xue)(xue)習者(zhe)提供多(duo)樣化、多(duo)層次的(de)學(xue)(xue)歷(li)與非學(xue)(xue)歷(li)繼續教育，提供線上、線下學(xue)(xue)習支持服務，助推“人人皆學(xue)(xue)、處(chu)處(chu)能學(xue)(xue)、時時可(ke)學(xue)(xue)”的(de)學(xue)(xue)習型社會建(jian)設。

學(xue)(xue)校長(chang)期堅持(chi)“面(mian)向基(ji)層、面(mian)向農(nong)村、面(mian)向邊遠(yuan)(yuan)地區(qu)和(he)少數民族(zu)地區(qu)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)方向，將重心(xin)下(xia)移，把普通高(gao)(gao)等(deng)教育(yu)較(jiao)難覆(fu)蓋的(de)(de)基(ji)層、農(nong)村、邊遠(yuan)(yuan)山區(qu)和(he)少數民族(zu)地區(qu)作(zuo)為自(zi)己的(de)(de)主(zhu)(zhu)戰場，把培養對象主(zhu)(zhu)要定(ding)位于學(xue)(xue)校教育(yu)后的(de)(de)在職(zhi)和(he)退休人員。作(zuo)為國家(jia)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)體系(xi)的(de)(de)組成部分(fen)，主(zhu)(zhu)要舉辦國家(jia)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)歷繼續(xu)教育(yu)，自(zi)主(zhu)(zhu)舉辦成人高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)歷繼續(xu)教育(yu)、高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)、中(zhong)職(zhi)教育(yu)。在主(zhu)(zhu)要舉辦國家(jia)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)開(kai)(kai)(kai)放(fang)教育(yu)本專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，依法(fa)依規自(zi)主(zhu)(zhu)設(she)置應用型、技(ji)能型學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)。各類學(xue)(xue)歷繼續(xu)教育(yu)共開(kai)(kai)(kai)設(she)大學(xue)(xue)本科(ke)、專(zhuan)科(ke)、中(zhong)專(zhuan)等(deng)層次的(de)(de)8大科(ke)類160余(yu)個專(zhuan)業(ye)。

學歷(li)繼續(xu)教(jiao)育主(zhu)要采用非(fei)全(quan)日(ri)制(zhi)(zhi)教(jiao)育形式，實行注冊入學、完全(quan)學分制(zhi)(zhi)和(he)(he)寬(kuan)進嚴出的學習管理制(zhi)(zhi)度，頒(ban)發相(xiang)應學歷(li)教(jiao)育證書，依法申請學士學位授予權，探索研究生(sheng)教(jiao)育。服務國家(jia)戰(zhan)略(lve)和(he)(he)地方經(jing)濟社會發展，以(yi)職(zhi)業需求為導向(xiang)(xiang)、以(yi)實踐能(neng)力培養為重點，面向(xiang)(xiang)農村(cun)帶頭(tou)人(ren)(ren)、產業工(gong)人(ren)(ren)、社區工(gong)作(zuo)者、城(cheng)市輔(fu)警、城(cheng)管人(ren)(ren)員、退(tui)役軍人(ren)(ren)、城(cheng)鄉創業人(ren)(ren)員等各(ge)類(lei)群體，開展學歷(li)提(ti)升(sheng)和(he)(he)職(zhi)業能(neng)力培訓。

學(xue)(xue)校積極滿足社(she)會需求(qiu)，大(da)力發展社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)及非學(xue)(xue)歷培(pei)(pei)(pei)訓，加(jia)大(da)短期靈(ling)活教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，加(jia)強(qiang)(qiang)與社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)對接、融合，拓(tuo)展社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，擴大(da)社(she)會培(pei)(pei)(pei)訓，辦(ban)(ban)好老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。搭建(jian)學(xue)(xue)術研(yan)究平(ping)臺(tai)，開展終(zhong)身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、在線教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究，提供(gong)決策咨(zi)詢與公(gong)共服(fu)務(wu)(wu)。承(cheng)擔四川(chuan)省(sheng)終(zhong)身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)分銀行、四川(chuan)省(sheng)社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務(wu)(wu)指導中心、四川(chuan)老年(nian)(nian)開放大(da)學(xue)(xue)、四川(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)干部網絡培(pei)(pei)(pei)訓中心和四川(chuan)終(zhong)身(shen)(shen)學(xue)(xue)習數(shu)字化(hua)公(gong)共服(fu)務(wu)(wu)平(ping)臺(tai)的(de)建(jian)設任務(wu)(wu)及工(gong)作職(zhi)責。探索國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)，加(jia)強(qiang)(qiang)與“一帶一路”沿線國(guo)家(jia)（地區(qu)）間終(zhong)身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域的(de)交流與合作。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學(xue)(xue)(xue)科、行業優(you)秀專(zhuan)家(jia)為核心，組成(cheng)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊，負責課程(cheng)的(de)建設、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實施與質量保(bao)障。近年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)“專(zhuan)兼結合(he)、動(dong)態(tai)開(kai)放(fang)(fang)(fang)”原則，外引內培，鑄強(qiang)師(shi)資隊伍，79名(ming)國(guo)開(kai)大核心教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊成(cheng)員(yuan)引領全省(sheng)(sheng)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)系統(tong)(tong)數(shu)十個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)隊及5241名(ming)專(zhuan)兼職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，落(luo)實國(guo)開(kai)大要求，全方位落(luo)實教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)，為遍布基(ji)層和農(nong)村的(de)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)提(ti)供了個性化、系統(tong)(tong)化的(de)學(xue)(xue)(xue)習支持(chi)服務，網上教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)多項指標名(ming)列前(qian)茅。省(sheng)(sheng)校(xiao)榮獲全國(guo)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)級優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)，近三年來(lai)，獲得(de)“國(guo)家(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”榮譽(yu)稱(cheng)號7人(ren)(ren)，獲得(de)“國(guo)家(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)師(shi)德標兵”榮譽(yu)稱(cheng)號2人(ren)(ren)，獲得(de)“國(guo)家(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)師(shi)德先(xian)進(jin)個人(ren)(ren)”榮譽(yu)稱(cheng)號4人(ren)(ren)，有4人(ren)(ren)被選評為國(guo)家(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)首(shou)屆優(you)秀青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。1人(ren)(ren)獲得(de)“四川省(sheng)(sheng)首(shou)屆四有好老師(shi)”榮譽(yu)稱(cheng)號。

卓越的質量體系

學(xue)校秉持(chi)(chi)“一切(qie)為了學(xue)生(sheng)，為了學(xue)生(sheng)的(de)一切(qie)”的(de)辦學(xue)理(li)念，三(san)(san)級聯(lian)動、四(si)位一體、多元協同、持(chi)(chi)續改(gai)進，探(tan)索構建(jian)(jian)PDCA模(mo)式，逐步形成具有(you)區域特色的(de)全(quan)面質(zhi)量(liang)(liang)保(bao)(bao)(bao)(bao)證體系。持(chi)(chi)續推進“三(san)(san)亂(luan)”治(zhi)理(li)，堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)從嚴(yan)治(zhi)考(kao)。每學(xue)期數(shu)百(bai)人奔赴各(ge)地巡(xun)考(kao)，確保(bao)(bao)(bao)(bao)考(kao)試規范有(you)序。推行(xing)身份識別和人臉識別，確保(bao)(bao)(bao)(bao)學(xue)生(sheng)真人真考(kao)。堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)以(yi)督導促整(zheng)改(gai)、以(yi)評估促建(jian)(jian)設。省、市、縣(xian)質(zhi)量(liang)(liang)管理(li)團隊三(san)(san)級聯(lian)動，把質(zhi)量(liang)(liang)管理(li)落實(shi)(shi)到線(xian)上線(xian)下教學(xue)各(ge)環(huan)節，切(qie)實(shi)(shi)保(bao)(bao)(bao)(bao)障人才培(pei)養質(zhi)量(liang)(liang)。堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)寬(kuan)進嚴(yan)出、以(yi)用(yong)導學(xue)、學(xue)以(yi)致用(yong)人才培(pei)養模(mo)式，建(jian)(jian)立(li)完善(shan)教學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)保(bao)(bao)(bao)(bao)證體系，對(dui)教與學(xue)全(quan)過程(cheng)進行(xing)實(shi)(shi)時監測(ce)，確保(bao)(bao)(bao)(bao)教學(xue)質(zhi)量(liang)(liang)。

完善的學習平臺

開(kai)放教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)承擔(dan)的中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)任務(wu)。全省系統(tong)堅持以教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，85萬平(ping)(ping)(ping)方米的校(xiao)舍(she)、8.7億元的資(zi)產，每年上(shang)億元的經費投(tou)入，為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)實施(shi)提供(gong)了(le)(le)必要的條件保(bao)障(zhang)。充(chong)分運用“互(hu)聯網+教(jiao)育(yu)(yu)”信(xin)(xin)息(xi)技術，建(jian)立云教(jiao)室，構建(jian)跨(kua)網絡(luo)、跨(kua)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)、跨(kua)終(zhong)端的網絡(luo)信(xin)(xin)息(xi)系統(tong)，實現四川開(kai)放大學(xue)(xue)(xue)省、市(shi)、縣(xian)三級(ji)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)的互(hu)聯互(hu)通(tong)，積極構建(jian)四川終(zhong)身教(jiao)育(yu)(yu)數(shu)(shu)字(zi)(zi)化學(xue)(xue)(xue)習(xi)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)，推動各級(ji)電(dian)大、開(kai)大建(jian)設(she)(she)智慧校(xiao)園(yuan)。已(yi)建(jian)成數(shu)(shu)據中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、多媒體資(zi)源開(kai)發中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)、線上(shang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)指(zhi)揮中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)，建(jian)有(you)50余(yu)個云教(jiao)室、網上(shang)直播平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理服(fu)務(wu)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)，實現了(le)(le)省市(shi)縣(xian)三級(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)的互(hu)聯互(hu)通(tong)，有(you)效助推國家開(kai)放大學(xue)(xue)(xue)“一網一平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)”在(zai)四川落地落實。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設(she)(she)四川終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習(xi)數(shu)(shu)字(zi)(zi)化公共服(fu)務(wu)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)，創(chuang)設(she)(she)“一平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)三空間”，全省系統(tong)協同作戰，26萬在(zai)讀學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)員和數(shu)(shu)百(bai)萬社區教(jiao)育(yu)(yu)老年教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)員樂(le)學(xue)(xue)(xue)享學(xue)(xue)(xue)，共同營造了(le)(le)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)習(xi)的濃厚氛(fen)圍。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)落實(shi)(shi)(shi)“創優提(ti)質(zhi)”戰略，創新開(kai)放(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)模式，開(kai)展(zhan)“互聯網(wang)(wang)+”人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養四川(chuan)實(shi)(shi)(shi)踐，構建開(kai)放(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育一體化(hua)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)格局，網(wang)(wang)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)綜合(he)排名位(wei)居全國(guo)前(qian)列(lie)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例榮獲國(guo)開(kai)大“創優提(ti)質(zhi)”三等(deng)獎(jiang)。推動開(kai)放(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革四川(chuan)實(shi)(shi)(shi)踐，探索形成線(xian)上(shang)(shang)線(xian)下相結合(he)的(de)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模式，全面提(ti)升體系辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)規范程(cheng)度和(he)保障水(shui)平(ping)，助(zhu)推內涵式高(gao)質(zhi)量發展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)送教(jiao)(jiao)(jiao)下基層，提(ti)升面授課效(xiao)果(guo)。實(shi)(shi)(shi)施(shi)金課工程(cheng)，豐富網(wang)(wang)上(shang)(shang)優質(zhi)資源。上(shang)(shang)好直播課，提(ti)升網(wang)(wang)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果(guo)，為(wei)提(ti)升開(kai)放(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量奉獻了(le)四川(chuan)的(de)智慧和(he)力量。全方位(wei)推進實(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)(shi)踐能力。52個(ge)(ge)思政課實(shi)(shi)(shi)踐基地，95個(ge)(ge)專(zhuan)業課程(cheng)實(shi)(shi)(shi)踐基地，還有25個(ge)(ge)專(zhuan)業（課程(cheng)）虛擬實(shi)(shi)(shi)驗項(xiang)目(mu)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生參(can)與線(xian)上(shang)(shang)線(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)踐搭建了(le)平(ping)臺。

完善的支持服務

建(jian)設(she)“發展共(gong)同體(ti)”是(shi)全(quan)省開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)系(xi)統(tong)奮斗(dou)的(de)(de)(de)目標(biao)。實施(shi)系(xi)統(tong)建(jian)設(she)拓展提升三年(nian)行(xing)動計劃，廣安、遂寧等地(di)恢復建(jian)立(li)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，大(da)(da)(da)部分(fen)(fen)(fen)縣(xian)級(ji)分(fen)(fen)(fen)校拓展提升了活力，一些空白縣(xian)建(jian)立(li)了分(fen)(fen)(fen)校，全(quan)省開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)更加完善。“兩級(ji)統(tong)籌(chou)、四級(ji)辦學(xue)(xue)(xue)”是(shi)我們(men)的(de)(de)(de)特色。省校、21所市（州、行(xing)業(ye)）開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、146所縣(xian)級(ji)分(fen)(fen)(fen)校相繼更名成(cheng)立(li)，全(quan)省開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)實現全(quan)省全(quan)覆蓋，成(cheng)為(wei)“全(quan)國一盤棋”開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)重要組(zu)成(cheng)部分(fen)(fen)(fen)。“開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)共(gong)享(xiang)、系(xi)統(tong)聯動”是(shi)我們(men)的(de)(de)(de)優勢(shi)。省、市、縣(xian)三級(ji)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)同向同行(xing)、共(gong)建(jian)共(gong)享(xiang)，搭建(jian)終身教育數字化(hua)學(xue)(xue)(xue)習(xi)平臺，建(jian)立(li)為(wei)遠程(cheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)者提供個性化(hua)、全(quan)過程(cheng)、全(quan)方位(wei)的(de)(de)(de)線上和線下學(xue)(xue)(xue)習(xi)支持服務體(ti)系(xi)。無論(lun)您身在(zai)何處，均可就近(jin)入(ru)學(xue)(xue)(xue)，成(cheng)為(wei)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)子，獲得及時周到的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)支持服務。