四(si)(si)川開(kai)(kai)放大學(xue)（以下(xia)簡稱學(xue)校(xiao)(xiao)）創(chuang)建于2020年12月，經省(sheng)人民政府批復同意，由原四(si)(si)川廣播電視大學(xue)更名成立(li)。四(si)(si)川開(kai)(kai)放大學(xue)是省(sheng)政府舉辦，以促進(jin)終(zhong)身(shen)學(xue)習為(wei)(wei)(wei)使命、以現代信息技(ji)術為(wei)(wei)(wei)支撐、以“互聯網(wang)＋”為(wei)(wei)(wei)特征，面向社會成員(yuan)開(kai)(kai)展以開(kai)(kai)放教育(yu)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)體的學(xue)歷(li)和非(fei)學(xue)歷(li)繼續(xu)教育(yu)的省(sheng)屬新(xin)型(xing)高等學(xue)校(xiao)(xiao)。主(zhu)要承擔(dan)服務我省(sheng)全(quan)民終(zhong)身(shen)學(xue)習，推進(jin)四(si)(si)川開(kai)(kai)放教育(yu)體系建設，探索高等教育(yu)、職(zhi)業教育(yu)與繼續(xu)教育(yu)融合(he)發展的職(zhi)責。

原四(si)川廣(guang)播(bo)電(dian)視(shi)大學(xue)(xue)創(chuang)建(jian)于1979年，是經中共四(si)川省(sheng)委、省(sheng)人民政府批準建(jian)立，運用現代(dai)信(xin)息技術舉辦(ban)學(xue)(xue)歷、非學(xue)(xue)歷繼(ji)續教育，服務全民終身學(xue)(xue)習，培(pei)養技能型高等專門人才和高素質勞動者。鄧小平(ping)批示(shi)創(chuang)辦(ban)的(de)廣(guang)播(bo)電(dian)視(shi)大學(xue)(xue)在四(si)川走(zou)過44個春秋，完(wan)成了(le)辦(ban)學(xue)(xue)使命任務，為經濟社會發展做出了(le)卓(zhuo)越貢獻。2020年底，更名成立四(si)川開(kai)放大學(xue)(xue)。

◆辦學定位

學(xue)校秉(bing)持“開(kai)放共享(xiang)，育(yu)達(da)終身(shen)”的辦(ban)學(xue)理念，以現代信息技術為(wei)支(zhi)撐(cheng)，匯(hui)集優質(zhi)教(jiao)育(yu)資源，通過覆蓋(gai)全川的辦(ban)學(xue)系(xi)統(tong)和(he)信息化支(zhi)撐(cheng)平臺(tai)，為(wei)各(ge)類學(xue)習(xi)者(zhe)提供多樣化、多層次的學(xue)歷(li)與非學(xue)歷(li)繼(ji)續教(jiao)育(yu)，提供線(xian)上、線(xian)下學(xue)習(xi)支(zhi)持服務，助推“人人皆學(xue)、處(chu)處(chu)能學(xue)、時時可學(xue)”的學(xue)習(xi)型社(she)會建設。

學(xue)(xue)校長期堅持(chi)“面向基(ji)層、面向農村、面向邊遠地區(qu)(qu)(qu)和(he)少(shao)數民(min)族(zu)地區(qu)(qu)(qu)”的(de)辦學(xue)(xue)方向，將重心下(xia)移，把普通高等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)較難覆(fu)蓋的(de)基(ji)層、農村、邊遠山區(qu)(qu)(qu)和(he)少(shao)數民(min)族(zu)地區(qu)(qu)(qu)作(zuo)為自己的(de)主(zhu)(zhu)戰場，把培養(yang)對(dui)象(xiang)主(zhu)(zhu)要定位于學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)(yu)后的(de)在職(zhi)和(he)退休人員。作(zuo)為國(guo)家開(kai)放大學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)體系(xi)的(de)組(zu)成部分，主(zhu)(zhu)要舉辦國(guo)家開(kai)放大學(xue)(xue)學(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，自主(zhu)(zhu)舉辦成人高等(deng)學(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、中職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。在主(zhu)(zhu)要舉辦國(guo)家開(kai)放大學(xue)(xue)開(kai)放教(jiao)育(yu)(yu)(yu)本專科(ke)專業(ye)(ye)的(de)基(ji)礎上，依法(fa)依規自主(zhu)(zhu)設(she)置應(ying)用型、技能型學(xue)(xue)科(ke)專業(ye)(ye)。各類學(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續教(jiao)育(yu)(yu)(yu)共開(kai)設(she)大學(xue)(xue)本科(ke)、專科(ke)、中專等(deng)層次的(de)8大科(ke)類160余個專業(ye)(ye)。

學歷繼續教(jiao)育主要采用非(fei)全日制教(jiao)育形式，實行注冊(ce)入學、完全學分制和(he)寬進嚴出的學習(xi)管理制度，頒發相(xiang)應學歷教(jiao)育證書，依法申(shen)請學士(shi)學位授予權，探索研究生教(jiao)育。服務國(guo)家(jia)戰略和(he)地方(fang)經濟社(she)(she)會發展，以職業(ye)需(xu)求為(wei)導向、以實踐(jian)能力培養(yang)為(wei)重點，面(mian)向農村帶頭人(ren)(ren)、產業(ye)工(gong)人(ren)(ren)、社(she)(she)區工(gong)作(zuo)者、城(cheng)市輔警、城(cheng)管人(ren)(ren)員、退役軍人(ren)(ren)、城(cheng)鄉創業(ye)人(ren)(ren)員等各類群體，開(kai)展學歷提升(sheng)和(he)職業(ye)能力培訓。

學(xue)校積極(ji)滿足(zu)社(she)會(hui)需求，大(da)力發(fa)展社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)及(ji)非學(xue)歷培(pei)訓，加大(da)短(duan)期靈活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，加強(qiang)與社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的對接、融合(he)，拓(tuo)展社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，擴大(da)社(she)會(hui)培(pei)訓，辦好老年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。搭(da)建學(xue)術研(yan)(yan)究平(ping)臺，開展終(zhong)(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、在線(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等科學(xue)研(yan)(yan)究，提供(gong)決策咨詢與公(gong)共服(fu)(fu)務(wu)(wu)。承(cheng)擔(dan)四(si)川(chuan)省終(zhong)(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)分銀行、四(si)川(chuan)省社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)指導(dao)中心、四(si)川(chuan)老年(nian)(nian)開放大(da)學(xue)、四(si)川(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)干部網絡(luo)培(pei)訓中心和四(si)川(chuan)終(zhong)(zhong)身學(xue)習數字化公(gong)共服(fu)(fu)務(wu)(wu)平(ping)臺的建設任(ren)務(wu)(wu)及(ji)工作職責。探索國際化辦學(xue)，加強(qiang)與“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)國家（地區(qu)）間終(zhong)(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)領(ling)域的交流與合(he)作。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)、行業優(you)秀(xiu)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)為核(he)(he)心(xin)，組成專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊，負責課程的建設、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實施與質量保障。近年來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持(chi)“專(zhuan)兼結(jie)合、動態開(kai)放(fang)(fang)(fang)”原則，外(wai)引內培，鑄(zhu)強師(shi)資隊伍，79名國(guo)開(kai)大(da)核(he)(he)心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊成員(yuan)引領全(quan)省開(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)系統(tong)(tong)數十個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)(tuan)(tuan)隊及(ji)5241名專(zhuan)兼職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，落實國(guo)開(kai)大(da)要求，全(quan)方位落實教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程，為遍布基層和(he)農(nong)村的學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)提供了個性化(hua)、系統(tong)(tong)化(hua)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)支持(chi)服務，網上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)多項指(zhi)標名列前(qian)茅。省校榮(rong)獲(huo)全(quan)國(guo)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)，省級優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)(ren)，近三年來，獲(huo)得(de)“國(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)7人(ren)(ren)(ren)，獲(huo)得(de)“國(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)德標兵”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)2人(ren)(ren)(ren)，獲(huo)得(de)“國(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)德先進(jin)個人(ren)(ren)(ren)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)4人(ren)(ren)(ren)，有(you)4人(ren)(ren)(ren)被選(xuan)評為國(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)首屆優(you)秀(xiu)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)。1人(ren)(ren)(ren)獲(huo)得(de)“四川省首屆四有(you)好(hao)老(lao)師(shi)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號(hao)。

卓越的質量體系

學(xue)(xue)校秉持(chi)(chi)“一(yi)切為了學(xue)(xue)生，為了學(xue)(xue)生的(de)(de)一(yi)切”的(de)(de)辦學(xue)(xue)理(li)念，三級(ji)聯(lian)動、四位一(yi)體、多元協同(tong)、持(chi)(chi)續改進(jin)，探索構(gou)建PDCA模(mo)式，逐步形(xing)成具有(you)區域特色(se)的(de)(de)全(quan)面質(zhi)(zhi)量(liang)保(bao)(bao)(bao)證(zheng)體系(xi)。持(chi)(chi)續推(tui)進(jin)“三亂”治理(li)，堅持(chi)(chi)從(cong)嚴治考(kao)。每學(xue)(xue)期數百人(ren)奔(ben)赴各地巡考(kao)，確(que)保(bao)(bao)(bao)考(kao)試規范有(you)序。推(tui)行身份識(shi)別和人(ren)臉識(shi)別，確(que)保(bao)(bao)(bao)學(xue)(xue)生真(zhen)人(ren)真(zhen)考(kao)。堅持(chi)(chi)以(yi)(yi)(yi)督(du)導促整改、以(yi)(yi)(yi)評估促建設。省、市、縣(xian)質(zhi)(zhi)量(liang)管理(li)團隊三級(ji)聯(lian)動，把質(zhi)(zhi)量(liang)管理(li)落實(shi)到線(xian)上線(xian)下教學(xue)(xue)各環(huan)節，切實(shi)保(bao)(bao)(bao)障(zhang)人(ren)才培(pei)養質(zhi)(zhi)量(liang)。堅持(chi)(chi)寬進(jin)嚴出(chu)、以(yi)(yi)(yi)用導學(xue)(xue)、學(xue)(xue)以(yi)(yi)(yi)致用人(ren)才培(pei)養模(mo)式，建立完善教學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)保(bao)(bao)(bao)證(zheng)體系(xi)，對教與學(xue)(xue)全(quan)過程進(jin)行實(shi)時監(jian)測，確(que)保(bao)(bao)(bao)教學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)。

完善的學習平臺

開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作是學(xue)(xue)(xue)(xue)校承擔的(de)(de)(de)中(zhong)心任務。全省系(xi)統(tong)堅(jian)持以(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為中(zhong)心，85萬(wan)平(ping)方米的(de)(de)(de)校舍、8.7億(yi)(yi)元的(de)(de)(de)資(zi)產，每年上億(yi)(yi)元的(de)(de)(de)經費投入，為教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實施提供(gong)了(le)必要的(de)(de)(de)條件保障。充分(fen)運(yun)用“互(hu)聯(lian)網+教(jiao)育(yu)”信息(xi)技(ji)術，建(jian)(jian)立云(yun)(yun)教(jiao)室，構建(jian)(jian)跨(kua)網絡、跨(kua)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)、跨(kua)終端的(de)(de)(de)網絡信息(xi)系(xi)統(tong)，實現四川(chuan)(chuan)開(kai)放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)省、市(shi)、縣三級平(ping)臺(tai)(tai)(tai)的(de)(de)(de)互(hu)聯(lian)互(hu)通(tong)，積極構建(jian)(jian)四川(chuan)(chuan)終身(shen)教(jiao)育(yu)數(shu)(shu)字化學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)，推動(dong)各級電大(da)、開(kai)大(da)建(jian)(jian)設(she)智慧校園。已建(jian)(jian)成數(shu)(shu)據(ju)中(zhong)心、多(duo)媒體資(zi)源(yuan)開(kai)發中(zhong)心、線上教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)指(zhi)揮(hui)中(zhong)心，建(jian)(jian)有50余個云(yun)(yun)教(jiao)室、網上直(zhi)播平(ping)臺(tai)(tai)(tai)和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)服務平(ping)臺(tai)(tai)(tai)，實現了(le)省市(shi)縣三級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)的(de)(de)(de)互(hu)聯(lian)互(hu)通(tong)，有效助推國(guo)家開(kai)放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)“一網一平(ping)臺(tai)(tai)(tai)”在四川(chuan)(chuan)落地(di)落實。學(xue)(xue)(xue)(xue)校建(jian)(jian)設(she)四川(chuan)(chuan)終身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)數(shu)(shu)字化公共服務平(ping)臺(tai)(tai)(tai)，創(chuang)設(she)“一平(ping)臺(tai)(tai)(tai)三空間”，全省系(xi)統(tong)協同作戰，26萬(wan)在讀學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)員和數(shu)(shu)百萬(wan)社區教(jiao)育(yu)老年教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)員樂學(xue)(xue)(xue)(xue)享(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)，共同營造了(le)終身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)濃厚氛圍。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)校(xiao)落實(shi)(shi)(shi)“創優(you)提(ti)(ti)質”戰略，創新開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)育辦學(xue)(xue)模式，開(kai)(kai)展“互(hu)聯網(wang)+”人(ren)才培(pei)養(yang)四川實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，構建開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)育一體化辦學(xue)(xue)格局，網(wang)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)綜合排(pai)名位(wei)(wei)居全國前列(lie)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案例(li)榮獲國開(kai)(kai)大“創優(you)提(ti)(ti)質”三等獎。推動開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革四川實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，探索形成線上(shang)(shang)線下相結合的人(ren)才培(pei)養(yang)模式，全面提(ti)(ti)升(sheng)體系(xi)辦學(xue)(xue)的規范程(cheng)(cheng)(cheng)度和保障水平，助推內涵式高質量發展。學(xue)(xue)校(xiao)送教(jiao)(jiao)(jiao)下基層，提(ti)(ti)升(sheng)面授課(ke)效(xiao)果。實(shi)(shi)(shi)施金課(ke)工程(cheng)(cheng)(cheng)，豐富網(wang)上(shang)(shang)優(you)質資源。上(shang)(shang)好直播(bo)課(ke)，提(ti)(ti)升(sheng)網(wang)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果，為提(ti)(ti)升(sheng)開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量奉獻了(le)四川的智慧和力量。全方位(wei)(wei)推進實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，提(ti)(ti)升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)能力。52個思(si)政課(ke)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)基地，95個專(zhuan)業(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)基地，還(huan)有25個專(zhuan)業(ye)（課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)）虛(xu)擬實(shi)(shi)(shi)驗(yan)項目，為學(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)線上(shang)(shang)線下教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)搭建了(le)平臺。

完善的支持服務

建設“發(fa)展(zhan)共同(tong)(tong)體”是(shi)全(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)系(xi)統(tong)奮斗(dou)的(de)(de)目(mu)標。實(shi)施(shi)系(xi)統(tong)建設拓展(zhan)提(ti)升三年行(xing)(xing)動計劃，廣安(an)、遂寧等地恢復建立(li)(li)開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)，大(da)部(bu)分(fen)(fen)縣(xian)級(ji)分(fen)(fen)校(xiao)拓展(zhan)提(ti)升了(le)活(huo)力，一些(xie)空白縣(xian)建立(li)(li)了(le)分(fen)(fen)校(xiao)，全(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)體系(xi)更(geng)加完善。“兩級(ji)統(tong)籌、四級(ji)辦學(xue)(xue)”是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)特色。省(sheng)(sheng)校(xiao)、21所市（州、行(xing)(xing)業）開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)、146所縣(xian)級(ji)分(fen)(fen)校(xiao)相繼更(geng)名成立(li)(li)，全(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)體系(xi)實(shi)現(xian)全(quan)省(sheng)(sheng)全(quan)覆蓋，成為(wei)(wei)“全(quan)國(guo)一盤棋”開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)體系(xi)的(de)(de)重要組成部(bu)分(fen)(fen)。“開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)共享、系(xi)統(tong)聯動”是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)優勢。省(sheng)(sheng)、市、縣(xian)三級(ji)開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)同(tong)(tong)向同(tong)(tong)行(xing)(xing)、共建共享，搭建終(zhong)身(shen)教育數字化學(xue)(xue)習(xi)(xi)平(ping)臺，建立(li)(li)為(wei)(wei)遠(yuan)程學(xue)(xue)習(xi)(xi)者提(ti)供個性化、全(quan)過(guo)程、全(quan)方位(wei)的(de)(de)線(xian)(xian)上和線(xian)(xian)下學(xue)(xue)習(xi)(xi)支(zhi)持服務體系(xi)。無論您身(shen)在何(he)處(chu)，均可就近入學(xue)(xue)，成為(wei)(wei)開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)子，獲得(de)及時(shi)周到(dao)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)支(zhi)持服務。