四川(chuan)開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)（以(yi)(yi)下簡稱學(xue)(xue)校(xiao)）創(chuang)建于2020年12月(yue)，經(jing)省(sheng)人民政(zheng)府批復同(tong)意，由原四川(chuan)廣(guang)播電視大學(xue)(xue)更名成立。四川(chuan)開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)是省(sheng)政(zheng)府舉辦，以(yi)(yi)促進(jin)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習(xi)為(wei)使命、以(yi)(yi)現代信息技(ji)術為(wei)支(zhi)撐、以(yi)(yi)“互聯網(wang)＋”為(wei)特(te)征，面向社會(hui)成員(yuan)開(kai)(kai)展(zhan)以(yi)(yi)開(kai)(kai)放(fang)教育(yu)為(wei)主(zhu)體的(de)(de)學(xue)(xue)歷(li)和非學(xue)(xue)歷(li)繼續教育(yu)的(de)(de)省(sheng)屬新型(xing)高等學(xue)(xue)校(xiao)。主(zhu)要承(cheng)擔服(fu)務我省(sheng)全民終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習(xi)，推進(jin)四川(chuan)開(kai)(kai)放(fang)教育(yu)體系建設，探索(suo)高等教育(yu)、職業教育(yu)與繼續教育(yu)融(rong)合(he)發展(zhan)的(de)(de)職責。

原四(si)(si)川(chuan)(chuan)廣播(bo)電(dian)視大學(xue)創(chuang)建(jian)于1979年，是經(jing)中共四(si)(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)委、省(sheng)人(ren)民(min)政府批準建(jian)立，運(yun)用現代信息技術(shu)舉辦學(xue)歷(li)、非學(xue)歷(li)繼續教育，服務全民(min)終身(shen)學(xue)習，培養技能型高等專門人(ren)才(cai)和高素質勞動者。鄧小平批示創(chuang)辦的廣播(bo)電(dian)視大學(xue)在四(si)(si)川(chuan)(chuan)走過44個春秋，完成了辦學(xue)使命任務，為經(jing)濟社會發展做出了卓越貢(gong)獻。2020年底(di)，更名成立四(si)(si)川(chuan)(chuan)開放大學(xue)。

◆辦學定位

學校(xiao)秉持(chi)“開(kai)放共享，育達終(zhong)身”的辦(ban)學理念，以現代信(xin)息(xi)技術為(wei)支撐(cheng)，匯(hui)集優質教(jiao)育資源(yuan)，通過覆蓋全(quan)川(chuan)的辦(ban)學系統和信(xin)息(xi)化(hua)支撐(cheng)平臺，為(wei)各類學習(xi)者提供多樣化(hua)、多層次的學歷(li)與非學歷(li)繼(ji)續教(jiao)育，提供線上(shang)、線下學習(xi)支持(chi)服(fu)務，助推“人人皆學、處處能學、時(shi)時(shi)可學”的學習(xi)型社會建設。

學(xue)(xue)(xue)校長期(qi)堅持(chi)“面(mian)向基層、面(mian)向農村、面(mian)向邊遠(yuan)(yuan)地區(qu)(qu)(qu)和(he)少數民族地區(qu)(qu)(qu)”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方(fang)向，將(jiang)重心下移，把普通(tong)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)較難覆蓋的(de)(de)(de)基層、農村、邊遠(yuan)(yuan)山區(qu)(qu)(qu)和(he)少數民族地區(qu)(qu)(qu)作為自己的(de)(de)(de)主(zhu)戰(zhan)場，把培養對象主(zhu)要(yao)定位(wei)于學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)后的(de)(de)(de)在職和(he)退休人(ren)員。作為國家開放(fang)大學(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)體系的(de)(de)(de)組成(cheng)部分，主(zhu)要(yao)舉辦(ban)國家開放(fang)大學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)歷繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)，自主(zhu)舉辦(ban)成(cheng)人(ren)高(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)歷繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)、高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)、中職教(jiao)(jiao)育(yu)。在主(zhu)要(yao)舉辦(ban)國家開放(fang)大學(xue)(xue)(xue)開放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)本(ben)專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)基礎上(shang)，依法依規自主(zhu)設(she)置應用型、技能型學(xue)(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)。各類(lei)學(xue)(xue)(xue)歷繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)共開設(she)大學(xue)(xue)(xue)本(ben)科(ke)、專(zhuan)科(ke)、中專(zhuan)等(deng)層次的(de)(de)(de)8大科(ke)類(lei)160余(yu)個(ge)專(zhuan)業(ye)。

學(xue)(xue)歷(li)繼續教(jiao)育主要采(cai)用(yong)非全(quan)日(ri)制(zhi)教(jiao)育形式，實行注冊入學(xue)(xue)、完全(quan)學(xue)(xue)分制(zhi)和(he)寬進嚴(yan)出(chu)的學(xue)(xue)習管(guan)理制(zhi)度，頒發相(xiang)應學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育證書，依法申(shen)請學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位授予(yu)權，探(tan)索研究生教(jiao)育。服務國家戰略和(he)地(di)方經(jing)濟社會發展，以職業(ye)(ye)需求(qiu)為導向、以實踐能力(li)培(pei)養(yang)為重點，面向農(nong)村(cun)帶頭人、產業(ye)(ye)工(gong)人、社區工(gong)作者、城市(shi)輔警、城管(guan)人員(yuan)、退役(yi)軍人、城鄉創業(ye)(ye)人員(yuan)等各類群體(ti)，開展學(xue)(xue)歷(li)提升和(he)職業(ye)(ye)能力(li)培(pei)訓。

學(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極(ji)滿足(zu)社會需求，大(da)力(li)發展社區(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、老(lao)年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)及(ji)非學(xue)(xue)歷培訓，加(jia)大(da)短(duan)期(qi)靈(ling)活教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，加(jia)強與社區(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)老(lao)年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的對(dui)接、融(rong)合(he)，拓展社區(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，擴大(da)社會培訓，辦好老(lao)年(nian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。搭建學(xue)(xue)術研(yan)究(jiu)平(ping)臺(tai)，開展終(zhong)(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、在(zai)線教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)等科學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)，提供決策咨詢與公共服(fu)(fu)務(wu)(wu)。承擔四(si)川省終(zhong)(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)分銀行、四(si)川省社區(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)指導中心、四(si)川老(lao)年(nian)開放大(da)學(xue)(xue)、四(si)川教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)干部網(wang)絡培訓中心和四(si)川終(zhong)(zhong)身學(xue)(xue)習數字化公共服(fu)(fu)務(wu)(wu)平(ping)臺(tai)的建設任務(wu)(wu)及(ji)工作職責(ze)。探(tan)索國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)，加(jia)強與“一帶一路”沿(yan)線國(guo)家（地區(qu)(qu)(qu)）間終(zhong)(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領域(yu)的交流與合(he)作。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學(xue)(xue)科、行業(ye)(ye)優秀(xiu)(xiu)專家為核心，組成專業(ye)(ye)教學(xue)(xue)團隊，負責課程的建(jian)設、教學(xue)(xue)實施與質量保障。近(jin)(jin)年(nian)(nian)(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)堅持“專兼結合、動(dong)態開(kai)放(fang)(fang)”原則(ze)，外引(yin)內培，鑄(zhu)強師(shi)資隊伍，79名國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)開(kai)大(da)核心教學(xue)(xue)團隊成員引(yin)領(ling)全省(sheng)開(kai)放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)系(xi)(xi)統(tong)數(shu)十個(ge)教師(shi)團隊及5241名專兼職教師(shi)，落實國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)開(kai)大(da)要求，全方位落實教學(xue)(xue)過程，為遍(bian)布基層和農村的學(xue)(xue)員提(ti)供了個(ge)性(xing)化(hua)、系(xi)(xi)統(tong)化(hua)的學(xue)(xue)習(xi)支持服務(wu)，網上(shang)教學(xue)(xue)多項(xiang)指標名列前(qian)茅。省(sheng)校(xiao)榮(rong)獲全國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)優秀(xiu)(xiu)教師(shi)1人，省(sheng)級優秀(xiu)(xiu)教師(shi)2人，近(jin)(jin)三(san)年(nian)(nian)(nian)來，獲得“國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家開(kai)放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)優秀(xiu)(xiu)教師(shi)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號(hao)7人，獲得“國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家開(kai)放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)師(shi)德標兵”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號(hao)2人，獲得“國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家開(kai)放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)師(shi)德先進個(ge)人”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號(hao)4人，有4人被(bei)選評為國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家開(kai)放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)首(shou)屆優秀(xiu)(xiu)青(qing)年(nian)(nian)(nian)教師(shi)。1人獲得“四(si)川省(sheng)首(shou)屆四(si)有好老師(shi)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號(hao)。

卓越的質量體系

學(xue)(xue)(xue)校秉持(chi)(chi)“一(yi)切(qie)為了學(xue)(xue)(xue)生，為了學(xue)(xue)(xue)生的一(yi)切(qie)”的辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)，三級(ji)聯動(dong)(dong)、四位一(yi)體(ti)、多元協同、持(chi)(chi)續(xu)改(gai)進，探索構建PDCA模(mo)式，逐步形成具(ju)有(you)區域特色的全(quan)面(mian)質(zhi)量(liang)保(bao)證體(ti)系(xi)。持(chi)(chi)續(xu)推(tui)進“三亂”治理(li)，堅持(chi)(chi)從(cong)嚴治考。每學(xue)(xue)(xue)期(qi)數百人(ren)奔赴各(ge)地(di)巡(xun)考，確保(bao)考試規范(fan)有(you)序。推(tui)行(xing)身(shen)份識(shi)別和人(ren)臉識(shi)別，確保(bao)學(xue)(xue)(xue)生真人(ren)真考。堅持(chi)(chi)以督導促整改(gai)、以評估(gu)促建設。省、市、縣(xian)質(zhi)量(liang)管(guan)理(li)團隊三級(ji)聯動(dong)(dong)，把(ba)質(zhi)量(liang)管(guan)理(li)落實(shi)到線(xian)上(shang)線(xian)下教(jiao)學(xue)(xue)(xue)各(ge)環(huan)節，切(qie)實(shi)保(bao)障(zhang)人(ren)才(cai)培(pei)養質(zhi)量(liang)。堅持(chi)(chi)寬進嚴出、以用導學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)以致用人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式，建立完善教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)保(bao)證體(ti)系(xi)，對教(jiao)與(yu)學(xue)(xue)(xue)全(quan)過程進行(xing)實(shi)時監測，確保(bao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)。

完善的學習平臺

開放教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作是學(xue)(xue)校(xiao)承擔的(de)中(zhong)(zhong)心(xin)任務(wu)(wu)。全省系統(tong)(tong)堅持(chi)以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)，85萬平(ping)方(fang)米的(de)校(xiao)舍、8.7億(yi)元的(de)資(zi)產，每年(nian)上(shang)億(yi)元的(de)經費投(tou)入，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實施提供(gong)了必要(yao)的(de)條件保障(zhang)。充分運用“互(hu)聯(lian)網+教(jiao)(jiao)(jiao)育”信息(xi)(xi)技(ji)術，建(jian)立(li)云教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)，構(gou)建(jian)跨(kua)網絡(luo)、跨(kua)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)、跨(kua)終端的(de)網絡(luo)信息(xi)(xi)系統(tong)(tong)，實現四川開放大學(xue)(xue)省、市、縣三級(ji)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)的(de)互(hu)聯(lian)互(hu)通(tong)，積極構(gou)建(jian)四川終身(shen)(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育數(shu)(shu)(shu)字化學(xue)(xue)習(xi)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)，推動各級(ji)電(dian)大、開大建(jian)設(she)智(zhi)慧校(xiao)園。已建(jian)成數(shu)(shu)(shu)據(ju)中(zhong)(zhong)心(xin)、多媒體資(zi)源開發(fa)中(zhong)(zhong)心(xin)、線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)指(zhi)揮中(zhong)(zhong)心(xin)，建(jian)有(you)50余個云教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、網上(shang)直播平(ping)臺(tai)(tai)(tai)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理服務(wu)(wu)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)，實現了省市縣三級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)的(de)互(hu)聯(lian)互(hu)通(tong)，有(you)效助推國家(jia)開放大學(xue)(xue)“一網一平(ping)臺(tai)(tai)(tai)”在(zai)四川落(luo)地落(luo)實。學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設(she)四川終身(shen)(shen)學(xue)(xue)習(xi)數(shu)(shu)(shu)字化公(gong)共(gong)(gong)服務(wu)(wu)平(ping)臺(tai)(tai)(tai)，創設(she)“一平(ping)臺(tai)(tai)(tai)三空間”，全省系統(tong)(tong)協同作戰，26萬在(zai)讀學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)員和數(shu)(shu)(shu)百萬社區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)員樂學(xue)(xue)享學(xue)(xue)，共(gong)(gong)同營造了終身(shen)(shen)學(xue)(xue)習(xi)的(de)濃厚氛圍。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)校(xiao)落實(shi)“創(chuang)優提(ti)(ti)(ti)質(zhi)”戰略，創(chuang)新開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)辦(ban)學(xue)(xue)模式(shi)，開(kai)(kai)展“互聯網+”人(ren)才培養四川(chuan)實(shi)踐(jian)，構建開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)一體化辦(ban)學(xue)(xue)格局，網上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)綜合排名位居全(quan)國(guo)(guo)前列，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)案例榮(rong)獲國(guo)(guo)開(kai)(kai)大(da)“創(chuang)優提(ti)(ti)(ti)質(zhi)”三等(deng)獎。推(tui)(tui)動開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革四川(chuan)實(shi)踐(jian)，探索形成線上(shang)(shang)(shang)線下(xia)相結合的人(ren)才培養模式(shi)，全(quan)面提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)體系辦(ban)學(xue)(xue)的規范(fan)程(cheng)(cheng)(cheng)度和保障水(shui)平(ping)，助推(tui)(tui)內涵式(shi)高質(zhi)量發展。學(xue)(xue)校(xiao)送教(jiao)(jiao)(jiao)下(xia)基層，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)面授課(ke)效果。實(shi)施金(jin)課(ke)工程(cheng)(cheng)(cheng)，豐富網上(shang)(shang)(shang)優質(zhi)資源(yuan)。上(shang)(shang)(shang)好(hao)直播課(ke)，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)網上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果，為提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量奉獻了四川(chuan)的智慧(hui)和力(li)量。全(quan)方位推(tui)(tui)進實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)生實(shi)踐(jian)能力(li)。52個(ge)思政課(ke)實(shi)踐(jian)基地，95個(ge)專業課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)踐(jian)基地，還有25個(ge)專業（課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)）虛擬實(shi)驗項目(mu)，為學(xue)(xue)生參與線上(shang)(shang)(shang)線下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐(jian)搭(da)建了平(ping)臺。

完善的支持服務

建(jian)設“發展(zhan)共(gong)同體(ti)”是全(quan)省開(kai)(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)統奮斗的目標。實(shi)施系(xi)統建(jian)設拓展(zhan)提(ti)(ti)升三(san)年行(xing)動計劃，廣安、遂寧等(deng)地恢(hui)復建(jian)立(li)開(kai)(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，大(da)部分(fen)縣(xian)(xian)級(ji)(ji)分(fen)校(xiao)拓展(zhan)提(ti)(ti)升了活(huo)力(li)，一些(xie)空白縣(xian)(xian)建(jian)立(li)了分(fen)校(xiao)，全(quan)省開(kai)(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)更加完善。“兩(liang)級(ji)(ji)統籌(chou)、四級(ji)(ji)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”是我們(men)的特色。省校(xiao)、21所(suo)(suo)市（州、行(xing)業）開(kai)(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、146所(suo)(suo)縣(xian)(xian)級(ji)(ji)分(fen)校(xiao)相繼更名成立(li)，全(quan)省開(kai)(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)實(shi)現全(quan)省全(quan)覆蓋，成為“全(quan)國一盤棋”開(kai)(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)的重(zhong)要(yao)組成部分(fen)。“開(kai)(kai)(kai)放共(gong)享(xiang)、系(xi)統聯(lian)動”是我們(men)的優勢。省、市、縣(xian)(xian)三(san)級(ji)(ji)開(kai)(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)同向(xiang)同行(xing)、共(gong)建(jian)共(gong)享(xiang)，搭(da)建(jian)終(zhong)身(shen)教育(yu)數字化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)平臺，建(jian)立(li)為遠程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)者提(ti)(ti)供個性化(hua)、全(quan)過程、全(quan)方位的線上和線下學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)支(zhi)持(chi)(chi)服務體(ti)系(xi)。無論您身(shen)在何(he)處，均可就(jiu)近(jin)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，成為開(kai)(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的莘(xin)(xin)莘(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子，獲得及時(shi)周(zhou)到的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)支(zhi)持(chi)(chi)服務。