四(si)川(chuan)開(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)（以(yi)下(xia)簡稱學(xue)(xue)校）創(chuang)建于2020年12月(yue)，經省人民政府批復同意，由原四(si)川(chuan)廣播(bo)電視大(da)學(xue)(xue)更名(ming)成立。四(si)川(chuan)開(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)是(shi)省政府舉辦，以(yi)促(cu)進(jin)終身學(xue)(xue)習為使(shi)命、以(yi)現代信息技術為支(zhi)撐、以(yi)“互聯(lian)網＋”為特征，面向社會成員開(kai)(kai)展(zhan)以(yi)開(kai)(kai)放(fang)(fang)教(jiao)育為主(zhu)體(ti)的學(xue)(xue)歷和非學(xue)(xue)歷繼(ji)續教(jiao)育的省屬新型高(gao)等學(xue)(xue)校。主(zhu)要承擔(dan)服務我省全民終身學(xue)(xue)習，推進(jin)四(si)川(chuan)開(kai)(kai)放(fang)(fang)教(jiao)育體(ti)系(xi)建設，探索(suo)高(gao)等教(jiao)育、職業教(jiao)育與繼(ji)續教(jiao)育融合發展(zhan)的職責。

原四(si)川(chuan)(chuan)廣播電(dian)視大(da)學(xue)創建于1979年，是經(jing)中共四(si)川(chuan)(chuan)省委、省人民政府批準(zhun)建立，運用現(xian)代(dai)信息技術(shu)舉辦(ban)學(xue)歷、非(fei)學(xue)歷繼續(xu)教育，服務全民終身學(xue)習(xi)，培養技能型(xing)高等專門(men)人才和高素質勞動者。鄧(deng)小平批示(shi)創辦(ban)的廣播電(dian)視大(da)學(xue)在(zai)四(si)川(chuan)(chuan)走過44個春秋，完(wan)成了(le)辦(ban)學(xue)使命任務，為經(jing)濟社會發展做出(chu)了(le)卓越貢獻。2020年底，更名成立四(si)川(chuan)(chuan)開放大(da)學(xue)。

◆辦學定位

學(xue)校秉持(chi)“開放共(gong)享，育(yu)達終身”的(de)辦學(xue)理念(nian)，以現代信息技術為支撐(cheng)，匯集優(you)質(zhi)教育(yu)資源，通(tong)過(guo)覆蓋全川(chuan)的(de)辦學(xue)系(xi)統和信息化支撐(cheng)平臺，為各類學(xue)習(xi)者提(ti)供多樣化、多層次的(de)學(xue)歷(li)與非(fei)學(xue)歷(li)繼續教育(yu)，提(ti)供線上(shang)、線下學(xue)習(xi)支持(chi)服務，助(zhu)推“人人皆學(xue)、處處能(neng)學(xue)、時(shi)時(shi)可學(xue)”的(de)學(xue)習(xi)型社(she)會建設。

學(xue)校長期堅持“面(mian)向(xiang)基(ji)層、面(mian)向(xiang)農(nong)村(cun)、面(mian)向(xiang)邊(bian)遠地(di)區(qu)和(he)少數民族地(di)區(qu)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)方向(xiang)，將重心下移(yi)，把普通高等教育(yu)較難覆蓋的(de)(de)基(ji)層、農(nong)村(cun)、邊(bian)遠山區(qu)和(he)少數民族地(di)區(qu)作為自己的(de)(de)主(zhu)(zhu)戰(zhan)場，把培(pei)養對象主(zhu)(zhu)要定位于學(xue)校教育(yu)后的(de)(de)在(zai)職(zhi)和(he)退休人員(yuan)。作為國(guo)家(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)大學(xue)辦(ban)學(xue)體(ti)系(xi)的(de)(de)組成(cheng)(cheng)部分，主(zhu)(zhu)要舉(ju)辦(ban)國(guo)家(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)大學(xue)學(xue)歷繼(ji)續教育(yu)，自主(zhu)(zhu)舉(ju)辦(ban)成(cheng)(cheng)人高等學(xue)歷繼(ji)續教育(yu)、高等職(zhi)業(ye)教育(yu)、中職(zhi)教育(yu)。在(zai)主(zhu)(zhu)要舉(ju)辦(ban)國(guo)家(jia)開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)大學(xue)開(kai)放(fang)(fang)(fang)(fang)教育(yu)本專科(ke)(ke)專業(ye)的(de)(de)基(ji)礎上(shang)，依(yi)法依(yi)規(gui)自主(zhu)(zhu)設置應用型、技能(neng)型學(xue)科(ke)(ke)專業(ye)。各類學(xue)歷繼(ji)續教育(yu)共開(kai)設大學(xue)本科(ke)(ke)、專科(ke)(ke)、中專等層次的(de)(de)8大科(ke)(ke)類160余個專業(ye)。

學(xue)歷繼續教(jiao)育(yu)主(zhu)要采用(yong)非全日制教(jiao)育(yu)形式，實(shi)行注(zhu)冊入學(xue)、完全學(xue)分制和(he)寬進嚴出的學(xue)習管理(li)制度(du)，頒(ban)發相應(ying)學(xue)歷教(jiao)育(yu)證書，依法(fa)申請學(xue)士學(xue)位授予權(quan)，探索研究生教(jiao)育(yu)。服務(wu)國家(jia)戰略(lve)和(he)地方經濟社會發展，以職業(ye)需(xu)求為導向、以實(shi)踐能力培(pei)養為重點，面向農村帶頭人(ren)(ren)、產業(ye)工人(ren)(ren)、社區(qu)工作者(zhe)、城(cheng)市輔(fu)警、城(cheng)管人(ren)(ren)員、退役(yi)軍人(ren)(ren)、城(cheng)鄉創業(ye)人(ren)(ren)員等各類群體，開展學(xue)歷提升和(he)職業(ye)能力培(pei)訓(xun)。

學校積極滿足社(she)(she)會需求(qiu)，大(da)力(li)發展(zhan)社(she)(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、老年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)及非(fei)學歷(li)培訓(xun)，加(jia)大(da)短期靈活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，加(jia)強與(yu)社(she)(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)老年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的對接、融合，拓展(zhan)社(she)(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，擴大(da)社(she)(she)會培訓(xun)，辦好老年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。搭建(jian)(jian)學術研究平臺，開展(zhan)終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、在線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)等科(ke)學研究，提供(gong)決策(ce)咨詢與(yu)公共(gong)(gong)服務(wu)。承擔四川省終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學分銀行、四川省社(she)(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務(wu)指導中心、四川老年開放大(da)學、四川教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)干部(bu)網絡培訓(xun)中心和(he)四川終身(shen)學習數字(zi)化(hua)公共(gong)(gong)服務(wu)平臺的建(jian)(jian)設(she)任務(wu)及工作(zuo)職責。探(tan)索國(guo)際(ji)化(hua)辦學，加(jia)強與(yu)“一帶一路”沿線國(guo)家（地區(qu)）間終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域的交(jiao)流與(yu)合作(zuo)。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以(yi)學(xue)(xue)(xue)科、行業(ye)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)專(zhuan)家(jia)為(wei)(wei)核心，組成專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)，負責課程的(de)建設、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實施與質量保障。近年來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持“專(zhuan)兼(jian)結合、動態開(kai)(kai)(kai)放”原(yuan)則，外(wai)引內培(pei)，鑄強(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)資隊(dui)(dui)伍，79名國(guo)(guo)開(kai)(kai)(kai)大(da)(da)核心教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)(dui)成員引領(ling)全(quan)省開(kai)(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)系統數十個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)(dui)及(ji)5241名專(zhuan)兼(jian)職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，落(luo)實國(guo)(guo)開(kai)(kai)(kai)大(da)(da)要求，全(quan)方位落(luo)實教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程，為(wei)(wei)遍布基(ji)層(ceng)和農村(cun)的(de)學(xue)(xue)(xue)員提供了個(ge)性化(hua)、系統化(hua)的(de)學(xue)(xue)(xue)習支持服務，網(wang)上教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)多項(xiang)指標(biao)名列前茅。省校(xiao)榮(rong)(rong)獲(huo)全(quan)國(guo)(guo)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1人，省級(ji)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)2人，近三(san)年來，獲(huo)得“國(guo)(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)”榮(rong)(rong)譽(yu)稱(cheng)號7人，獲(huo)得“國(guo)(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)標(biao)兵(bing)”榮(rong)(rong)譽(yu)稱(cheng)號2人，獲(huo)得“國(guo)(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)先進個(ge)人”榮(rong)(rong)譽(yu)稱(cheng)號4人，有4人被選(xuan)評為(wei)(wei)國(guo)(guo)家(jia)開(kai)(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)首屆優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)。1人獲(huo)得“四川省首屆四有好老師(shi)(shi)(shi)(shi)”榮(rong)(rong)譽(yu)稱(cheng)號。

卓越的質量體系

學(xue)校秉持“一(yi)切(qie)(qie)為(wei)了(le)學(xue)生，為(wei)了(le)學(xue)生的(de)一(yi)切(qie)(qie)”的(de)辦學(xue)理(li)念，三級聯(lian)(lian)動、四位一(yi)體、多元(yuan)協同、持續改(gai)(gai)進(jin)，探(tan)索構建PDCA模式(shi)，逐步(bu)形成具有區域特色的(de)全面(mian)質(zhi)量保(bao)證(zheng)體系。持續推進(jin)“三亂”治理(li)，堅(jian)持從嚴治考。每學(xue)期(qi)數(shu)百人(ren)奔赴(fu)各地巡考，確保(bao)考試規范有序(xu)。推行身(shen)份識別(bie)和人(ren)臉識別(bie)，確保(bao)學(xue)生真人(ren)真考。堅(jian)持以(yi)(yi)督導促(cu)整改(gai)(gai)、以(yi)(yi)評估(gu)促(cu)建設。省、市、縣質(zhi)量管理(li)團(tuan)隊(dui)三級聯(lian)(lian)動，把(ba)質(zhi)量管理(li)落(luo)實(shi)(shi)(shi)到(dao)線上(shang)線下教(jiao)學(xue)各環(huan)節，切(qie)(qie)實(shi)(shi)(shi)保(bao)障人(ren)才培養質(zhi)量。堅(jian)持寬進(jin)嚴出、以(yi)(yi)用(yong)導學(xue)、學(xue)以(yi)(yi)致用(yong)人(ren)才培養模式(shi)，建立完善教(jiao)學(xue)質(zhi)量保(bao)證(zheng)體系，對教(jiao)與學(xue)全過程進(jin)行實(shi)(shi)(shi)時監(jian)測，確保(bao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量。

完善的學習平臺

開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)是(shi)學(xue)(xue)校承擔的(de)中心(xin)(xin)(xin)(xin)任(ren)務(wu)。全省(sheng)系(xi)(xi)統堅(jian)持(chi)以教(jiao)學(xue)(xue)為(wei)中心(xin)(xin)(xin)(xin)，85萬(wan)平(ping)(ping)方米的(de)校舍、8.7億元的(de)資(zi)產，每(mei)年上(shang)億元的(de)經費投(tou)入，為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)實施提供了必要的(de)條件保(bao)障。充分(fen)運用“互聯網+教(jiao)育(yu)”信息技術，建(jian)立云教(jiao)室(shi)，構(gou)建(jian)跨(kua)網絡、跨(kua)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)、跨(kua)終(zhong)端的(de)網絡信息系(xi)(xi)統，實現四(si)川(chuan)開(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)省(sheng)、市(shi)、縣三(san)(san)級平(ping)(ping)臺(tai)(tai)的(de)互聯互通，積極構(gou)建(jian)四(si)川(chuan)終(zhong)身教(jiao)育(yu)數字化學(xue)(xue)習平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，推(tui)動各(ge)級電大(da)、開(kai)(kai)大(da)建(jian)設智慧校園。已(yi)建(jian)成數據中心(xin)(xin)(xin)(xin)、多(duo)媒體資(zi)源開(kai)(kai)發中心(xin)(xin)(xin)(xin)、線(xian)上(shang)教(jiao)學(xue)(xue)指(zhi)揮中心(xin)(xin)(xin)(xin)，建(jian)有(you)50余個云教(jiao)室(shi)、網上(shang)直播平(ping)(ping)臺(tai)(tai)和教(jiao)學(xue)(xue)管理服(fu)務(wu)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，實現了省(sheng)市(shi)縣三(san)(san)級教(jiao)學(xue)(xue)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)的(de)互聯互通，有(you)效助推(tui)國(guo)家開(kai)(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)“一網一平(ping)(ping)臺(tai)(tai)”在(zai)四(si)川(chuan)落(luo)地落(luo)實。學(xue)(xue)校建(jian)設四(si)川(chuan)終(zhong)身學(xue)(xue)習數字化公共服(fu)務(wu)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，創(chuang)設“一平(ping)(ping)臺(tai)(tai)三(san)(san)空(kong)間”，全省(sheng)系(xi)(xi)統協(xie)同(tong)作(zuo)戰，26萬(wan)在(zai)讀學(xue)(xue)歷教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)員和數百(bai)萬(wan)社區教(jiao)育(yu)老年教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)員樂學(xue)(xue)享學(xue)(xue)，共同(tong)營(ying)造(zao)了終(zhong)身學(xue)(xue)習的(de)濃厚氛圍(wei)。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)(xue)(xue)校落實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“創優提(ti)(ti)質”戰略，創新開(kai)放(fang)教育辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模式，開(kai)展(zhan)“互聯(lian)網+”人才培養四川(chuan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，構建開(kai)放(fang)教育一體化辦學(xue)(xue)(xue)(xue)格局(ju)，網上(shang)(shang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)綜合排(pai)名位居全國(guo)(guo)前列(lie)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)案例榮獲國(guo)(guo)開(kai)大“創優提(ti)(ti)質”三等(deng)獎(jiang)。推(tui)動開(kai)放(fang)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)四川(chuan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，探索形成線上(shang)(shang)線下(xia)相結合的(de)(de)人才培養模式，全面提(ti)(ti)升體系(xi)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)規范程度和保障水(shui)平(ping)，助推(tui)內涵式高質量(liang)發展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校送教下(xia)基層(ceng)，提(ti)(ti)升面授(shou)課(ke)效果。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施金課(ke)工程，豐富網上(shang)(shang)優質資源。上(shang)(shang)好(hao)直播課(ke)，提(ti)(ti)升網上(shang)(shang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)效果，為(wei)(wei)提(ti)(ti)升開(kai)放(fang)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)奉(feng)獻了四川(chuan)的(de)(de)智慧和力量(liang)。全方位推(tui)進實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)教學(xue)(xue)(xue)(xue)，提(ti)(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)能力。52個思政課(ke)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)基地(di)，95個專業課(ke)程實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)基地(di)，還有25個專業（課(ke)程）虛(xu)擬實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗項(xiang)目，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與線上(shang)(shang)線下(xia)教學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)搭建了平(ping)臺。

完善的支持服務

建設“發(fa)展(zhan)共(gong)同體(ti)(ti)”是全(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)系(xi)統(tong)奮斗的(de)目標。實施系(xi)統(tong)建設拓展(zhan)提(ti)升三(san)年行(xing)動計劃(hua)，廣安、遂寧等(deng)地恢復建立(li)(li)開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)，大(da)部分(fen)縣級(ji)分(fen)校(xiao)(xiao)拓展(zhan)提(ti)升了(le)活力，一(yi)些(xie)空白(bai)縣建立(li)(li)了(le)分(fen)校(xiao)(xiao)，全(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)系(xi)更加(jia)完善。“兩級(ji)統(tong)籌、四(si)級(ji)辦學(xue)(xue)(xue)”是我(wo)們的(de)特色。省(sheng)(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)、21所市（州、行(xing)業）開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)、146所縣級(ji)分(fen)校(xiao)(xiao)相繼更名成(cheng)立(li)(li)，全(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)系(xi)實現全(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)覆蓋，成(cheng)為(wei)“全(quan)國一(yi)盤棋”開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)系(xi)的(de)重要(yao)組成(cheng)部分(fen)。“開放(fang)共(gong)享、系(xi)統(tong)聯(lian)動”是我(wo)們的(de)優(you)勢。省(sheng)(sheng)(sheng)、市、縣三(san)級(ji)開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)同向同行(xing)、共(gong)建共(gong)享，搭建終身教育數字(zi)化(hua)學(xue)(xue)(xue)習平臺，建立(li)(li)為(wei)遠程(cheng)學(xue)(xue)(xue)習者提(ti)供(gong)個性化(hua)、全(quan)過程(cheng)、全(quan)方位的(de)線上和線下學(xue)(xue)(xue)習支(zhi)(zhi)持服務體(ti)(ti)系(xi)。無論(lun)您身在(zai)何(he)處，均可就近入學(xue)(xue)(xue)，成(cheng)為(wei)開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)子，獲得及時周到(dao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習支(zhi)(zhi)持服務。