河南(nan)(nan)開(kai)放大學(xue)是經教育(yu)部批(pi)準，河南(nan)(nan)省人民政(zheng)府主辦(ban)的新型本科高等學(xue)校(xiao)。前身(shen)是創辦(ban)于1979年的河南(nan)(nan)廣播電視(shi)大學(xue)，2020年11月(yue)正式(shi)更名為河南(nan)(nan)開(kai)放大學(xue)。學(xue)校(xiao)以(yi)(yi)促進(jin)全民終身(shen)學(xue)習和技(ji)(ji)能社(she)會(hui)建設為使命、以(yi)(yi)現(xian)代信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)為支(zhi)撐(cheng)、以(yi)(yi)“互聯網(wang)+”為特征，面向(xiang)社(she)會(hui)開(kai)展(zhan)學(xue)歷(li)教育(yu)和非學(xue)歷(li)教育(yu)。2009年，經省政(zheng)府同意(yi)，學(xue)校(xiao)代管一所公辦(ban)全日制普通高職院校(xiao)——鄭州(zhou)信(xin)息科技(ji)(ji)職業(ye)學(xue)院。

河南(nan)開(kai)(kai)放大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)實(shi)行系統辦學(xue)(xue)(xue)，現(xian)有(you)(you)市級電(dian)大(da)(da)(da)22所（含(han)省直(zhi)電(dian)大(da)(da)(da)和(he)(he)3所行業(ye)(ye)電(dian)大(da)(da)(da)）、直(zhi)屬學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心(xin)1所、縣級電(dian)大(da)(da)(da)91所（含(han)3所直(zhi)管縣級電(dian)大(da)(da)(da)）、其他類(lei)型學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心(xin)19個(ge)(ge)(ge)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有(you)(you)東、西兩個(ge)(ge)(ge)校(xiao)區，占地總面積(ji)500畝(mu)，設(she)有(you)(you)8個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、3個(ge)(ge)(ge)書院(yuan)，開(kai)(kai)放教育(yu)開(kai)(kai)設(she)本(ben)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)65個(ge)(ge)(ge)，職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)開(kai)(kai)設(she)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)32個(ge)(ge)(ge)；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現(xian)有(you)(you)教職(zhi)工705人，各類(lei)在(zai)校(xiao)生(sheng)28萬(wan)(wan)余(yu)人（開(kai)(kai)放教育(yu)本(ben)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)23萬(wan)(wan)余(yu)人、網絡教育(yu)3.1萬(wan)(wan)余(yu)人、全日制(zhi)高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)10342人、高(gao)(gao)職(zhi)擴招6182人、中(zhong)專(zhuan)(zhuan)4675人）。建校(xiao)以(yi)來，培養本(ben)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)畢業(ye)(ye)生(sheng)98萬(wan)(wan)余(yu)人，中(zhong)專(zhuan)(zhuan)畢業(ye)(ye)生(sheng)18.2萬(wan)(wan)余(yu)人，開(kai)(kai)展(zhan)非學(xue)(xue)(xue)歷教育(yu)培訓服(fu)務400余(yu)萬(wan)(wan)人次，非學(xue)(xue)(xue)歷教育(yu)崗位培訓、職(zhi)業(ye)(ye)資(zi)格培訓和(he)(he)考試(shi)規模穩(wen)定在(zai)每年4萬(wan)(wan)人次左右(you),為(wei)滿(man)足各類(lei)人員學(xue)(xue)(xue)歷和(he)(he)履職(zhi)能力(li)提升需求(qiu)、加快我省高(gao)(gao)等教育(yu)大(da)(da)(da)眾化進程、服(fu)務我省學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型社會建設(she)作出(chu)了(le)較大(da)(da)(da)貢獻。

近年來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)深(shen)入(ru)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社會主義思(si)想和(he)習(xi)(xi)(xi)近平總(zong)書記關于教育(yu)的(de)系(xi)列重(zhong)要講話精神,緊(jin)緊(jin)圍繞“構建(jian)全(quan)民終(zhong)身(shen)(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)教育(yu)體系(xi)”時代命題，積極(ji)探(tan)索并推(tui)進(jin)高(gao)等(deng)(deng)教育(yu)、職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)與繼(ji)續(xu)教育(yu)融(rong)合(he)發(fa)展之(zhi)路，形成(cheng)(cheng)了(le)多(duo)種辦學(xue)(xue)(xue)形式相(xiang)(xiang)互支撐、相(xiang)(xiang)互促(cu)進(jin)的(de)工(gong)作(zuo)格(ge)局。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后(hou)承擔了(le)“國(guo)家(jia)數字化(hua)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)資源中(zhong)心(xin)(xin)河(he)(he)南中(zhong)心(xin)(xin)”“河(he)(he)南遠程(cheng)教育(yu)中(zhong)心(xin)(xin)”“河(he)(he)南省(sheng)(sheng)社區教育(yu)服務(wu)(wu)(wu)指導中(zhong)心(xin)(xin)”“河(he)(he)南省(sheng)(sheng)終(zhong)身(shen)(shen)教育(yu)學(xue)(xue)(xue)分銀行”“河(he)(he)南干部(bu)網絡學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)”“河(he)(he)南教師網絡學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)”等(deng)(deng)建(jian)設任(ren)務(wu)(wu)(wu)，持(chi)續(xu)擴大(da)(da)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)范圍，提升辦學(xue)(xue)(xue)內涵，增(zeng)強社會服務(wu)(wu)(wu)能(neng)(neng)力(li)；積極(ji)開展學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)成(cheng)(cheng)果(guo)認(ren)定與轉換試(shi)點(dian)(dian)工(gong)作(zuo)，探(tan)索搭建(jian)終(zhong)身(shen)(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)“立交橋”；充分利(li)用辦學(xue)(xue)(xue)系(xi)統力(li)量，落實(shi)高(gao)職擴招任(ren)務(wu)(wu)(wu)，打造(zao)了(le)線上(shang)線下結合(he)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)多(duo)元(yuan)實(shi)訓的(de)人(ren)才培(pei)養新(xin)模式；獲(huo)(huo)批(pi)教育(yu)部(bu)第二批(pi)人(ren)工(gong)智能(neng)(neng)助推(tui)教師隊伍建(jian)設試(shi)點(dian)(dian)項(xiang)(xiang)目(mu)，推(tui)動了(le)人(ren)工(gong)智能(neng)(neng)與教師隊伍建(jian)設的(de)全(quan)面(mian)融(rong)合(he)。高(gao)職學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)先后(hou)被評為河(he)(he)南省(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)“品牌示(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”和(he)“優質校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，獲(huo)(huo)批(pi)河(he)(he)南省(sheng)(sheng)高(gao)等(deng)(deng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)水平專業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，入(ru)選教育(yu)部(bu)現代學(xue)(xue)(xue)徒制(zhi)試(shi)點(dian)(dian)和(he)全(quan)國(guo)“1+X”證書制(zhi)度試(shi)點(dian)(dian)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，成(cheng)(cheng)立了(le)河(he)(he)南省(sheng)(sheng)人(ren)工(gong)智能(neng)(neng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)集團和(he)鯤鵬產業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，獲(huo)(huo)批(pi)人(ren)工(gong)智能(neng)(neng)技術及應用、智能(neng)(neng)綠色(se)建(jian)造(zao)等(deng)(deng)4個省(sheng)(sheng)級工(gong)程(cheng)中(zhong)心(xin)(xin)，入(ru)選“碼(ma)農計劃”第二批(pi)試(shi)點(dian)(dian)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，獲(huo)(huo)批(pi)省(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)示(shi)(shi)范性校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)項(xiang)(xiang)目(mu)、省(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)示(shi)(shi)范性虛擬仿真實(shi)訓基(ji)地。師生在各類競賽(sai)中(zhong)獲(huo)(huo)得國(guo)家(jia)級獎項(xiang)(xiang)50余項(xiang)(xiang)、省(sheng)(sheng)級獎項(xiang)(xiang)近400項(xiang)(xiang)，在“互聯網+”大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生創新(xin)創業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)賽(sai)、全(quan)國(guo)職業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)技能(neng)(neng)大(da)(da)賽(sai)等(deng)(deng)多(duo)個國(guo)家(jia)級比賽(sai)中(zhong)取得重(zhong)大(da)(da)突破(po)。

河南(nan)開放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)將(jiang)繼(ji)續(xu)扎根中(zhong)原大(da)地，牢(lao)牢(lao)把握“互聯網(wang)(wang)+教(jiao)育”發(fa)展(zhan)契機，進(jin)一步拓(tuo)展(zhan)辦學(xue)(xue)(xue)職能(neng)、拓(tuo)寬服務范圍、提升服務能(neng)力(li),加(jia)快構(gou)建面向人(ren)(ren)人(ren)(ren)、適合人(ren)(ren)人(ren)(ren)、更加(jia)開放(fang)靈活的(de)教(jiao)育體(ti)系,打造人(ren)(ren)民群眾身(shen)(shen)邊的(de)“互聯網(wang)(wang)大(da)學(xue)(xue)(xue)”，實現“人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆學(xue)(xue)(xue)、時時可學(xue)(xue)(xue)、處處能(neng)學(xue)(xue)(xue)”，為河南(nan)終身(shen)(shen)教(jiao)育體(ti)系構(gou)建和技能(neng)社會建設(she)作出新的(de)更大(da)貢獻。