四(si)川(chuan)開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)（以下(xia)簡稱學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)）創建于2020年12月，經(jing)省(sheng)人民政府(fu)(fu)批復(fu)同意，由原四(si)川(chuan)廣播電(dian)視大學(xue)(xue)更名成立。四(si)川(chuan)開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)是(shi)省(sheng)政府(fu)(fu)舉辦(ban)，以促進終(zhong)(zhong)身學(xue)(xue)習為使命、以現代信(xin)息技術為支(zhi)撐、以“互聯網＋”為特征，面向社會成員(yuan)開(kai)(kai)展以開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為主(zhu)體的(de)(de)學(xue)(xue)歷(li)和非(fei)學(xue)(xue)歷(li)繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)省(sheng)屬新型高等(deng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。主(zhu)要承(cheng)擔服務我省(sheng)全(quan)民終(zhong)(zhong)身學(xue)(xue)習，推進四(si)川(chuan)開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系建設(she)，探索高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)融合發展的(de)(de)職(zhi)責。

原四川廣播電視(shi)大學(xue)(xue)創建(jian)于1979年，是經中共(gong)四川省委、省人(ren)民政府批(pi)準建(jian)立，運用現代信息技(ji)術(shu)舉辦(ban)學(xue)(xue)歷(li)、非學(xue)(xue)歷(li)繼續教育，服務全民終身學(xue)(xue)習，培養技(ji)能型高等專門人(ren)才和高素質勞動者。鄧小平批(pi)示(shi)創辦(ban)的(de)廣播電視(shi)大學(xue)(xue)在四川走過44個春秋，完(wan)成(cheng)了辦(ban)學(xue)(xue)使命任務，為經濟社會發展做出了卓越貢獻。2020年底，更(geng)名成(cheng)立四川開(kai)放(fang)大學(xue)(xue)。

◆辦學定位

學校秉持“開放共享，育達(da)終身(shen)”的(de)辦學理念，以現(xian)代信息(xi)(xi)技(ji)術為支撐，匯集優質教育資(zi)源，通(tong)過覆蓋全川的(de)辦學系統和信息(xi)(xi)化(hua)支撐平(ping)臺，為各類學習者提供多(duo)樣(yang)化(hua)、多(duo)層次(ci)的(de)學歷(li)與非學歷(li)繼(ji)續(xu)教育，提供線(xian)上、線(xian)下(xia)學習支持服務，助推“人(ren)人(ren)皆學、處處能學、時時可學”的(de)學習型社會建設。

學(xue)校長期堅(jian)持“面向(xiang)基(ji)層(ceng)、面向(xiang)農村、面向(xiang)邊(bian)遠地(di)區(qu)和(he)(he)少數民(min)族地(di)區(qu)”的(de)辦(ban)(ban)學(xue)方向(xiang)，將重心下移，把普(pu)通高等教(jiao)育(yu)(yu)較難覆(fu)蓋的(de)基(ji)層(ceng)、農村、邊(bian)遠山區(qu)和(he)(he)少數民(min)族地(di)區(qu)作(zuo)為自己的(de)主(zhu)戰場，把培養對象主(zhu)要(yao)定位于學(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)后的(de)在(zai)職(zhi)和(he)(he)退休人員(yuan)。作(zuo)為國(guo)(guo)家(jia)開(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)辦(ban)(ban)學(xue)體系(xi)的(de)組成部分，主(zhu)要(yao)舉辦(ban)(ban)國(guo)(guo)家(jia)開(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)學(xue)歷繼續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)，自主(zhu)舉辦(ban)(ban)成人高等學(xue)歷繼續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)、高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)、中職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)。在(zai)主(zhu)要(yao)舉辦(ban)(ban)國(guo)(guo)家(jia)開(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)育(yu)(yu)本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)基(ji)礎上，依法依規自主(zhu)設置(zhi)應用型、技能(neng)型學(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業。各類學(xue)歷繼續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)共開(kai)(kai)設大(da)(da)學(xue)本科(ke)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)、中專(zhuan)(zhuan)(zhuan)等層(ceng)次(ci)的(de)8大(da)(da)科(ke)類160余個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業。

學(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)續教(jiao)育主要(yao)采用非全(quan)日制(zhi)(zhi)教(jiao)育形式，實行注冊入學(xue)(xue)(xue)、完全(quan)學(xue)(xue)(xue)分制(zhi)(zhi)和寬進嚴出的學(xue)(xue)(xue)習(xi)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度，頒發相應學(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)育證書，依法(fa)申請學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位授(shou)予權，探索(suo)研究(jiu)生(sheng)教(jiao)育。服務國家(jia)戰略和地方經濟(ji)社會發展，以職業(ye)(ye)需求為導向、以實踐能力培(pei)養為重點(dian)，面向農村帶頭人、產業(ye)(ye)工人、社區工作(zuo)者、城市輔警、城管(guan)人員、退役軍人、城鄉創業(ye)(ye)人員等各(ge)類(lei)群體，開展學(xue)(xue)(xue)歷提升和職業(ye)(ye)能力培(pei)訓。

學(xue)校積(ji)極滿足社(she)(she)會(hui)需求(qiu)，大(da)力發展社(she)(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、老(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)及非學(xue)歷(li)培(pei)訓(xun)(xun)，加(jia)(jia)大(da)短期靈活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，加(jia)(jia)強與(yu)社(she)(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)老(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的對(dui)接(jie)、融合(he)，拓展社(she)(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，擴大(da)社(she)(she)會(hui)培(pei)訓(xun)(xun)，辦(ban)好老(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。搭建(jian)學(xue)術研究平臺，開展終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、在線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)等科學(xue)研究，提供決策咨詢與(yu)公共服(fu)務(wu)。承擔四(si)川(chuan)省(sheng)終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)分銀行(xing)、四(si)川(chuan)省(sheng)社(she)(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)指導中(zhong)心、四(si)川(chuan)老(lao)年開放大(da)學(xue)、四(si)川(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)干部網絡(luo)培(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)心和(he)四(si)川(chuan)終身(shen)學(xue)習數字(zi)化公共服(fu)務(wu)平臺的建(jian)設任務(wu)及工(gong)作(zuo)職責。探索國(guo)際化辦(ban)學(xue)，加(jia)(jia)強與(yu)“一帶一路”沿線國(guo)家（地區）間終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領域的交流與(yu)合(he)作(zuo)。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學(xue)(xue)科、行業優秀(xiu)(xiu)專(zhuan)(zhuan)家(jia)(jia)為(wei)(wei)核心，組成專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，負責課程(cheng)的建(jian)設、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)施與質量保障。近年來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)“專(zhuan)(zhuan)兼(jian)(jian)結合、動(dong)態開(kai)(kai)放(fang)(fang)”原(yuan)則(ze)，外引(yin)內培，鑄(zhu)強師(shi)資(zi)隊(dui)(dui)伍(wu)，79名(ming)國(guo)開(kai)(kai)大(da)(da)核心教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成員引(yin)領全省開(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)系統數十個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)及5241名(ming)專(zhuan)(zhuan)兼(jian)(jian)職(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)，落(luo)實(shi)國(guo)開(kai)(kai)大(da)(da)要求，全方(fang)位落(luo)實(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)，為(wei)(wei)遍布基層和農(nong)村的學(xue)(xue)員提(ti)供了(le)個(ge)性化、系統化的學(xue)(xue)習支持(chi)服務(wu)，網(wang)上教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)多項指標名(ming)列(lie)前茅(mao)。省校(xiao)(xiao)榮(rong)獲(huo)全國(guo)優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)，省級優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)(ren)，近三年來，獲(huo)得(de)“國(guo)家(jia)(jia)開(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號(hao)(hao)7人(ren)(ren)(ren)，獲(huo)得(de)“國(guo)家(jia)(jia)開(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)師(shi)德(de)標兵”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號(hao)(hao)2人(ren)(ren)(ren)，獲(huo)得(de)“國(guo)家(jia)(jia)開(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)師(shi)德(de)先進個(ge)人(ren)(ren)(ren)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號(hao)(hao)4人(ren)(ren)(ren)，有4人(ren)(ren)(ren)被選評為(wei)(wei)國(guo)家(jia)(jia)開(kai)(kai)放(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)首屆(jie)優秀(xiu)(xiu)青年教(jiao)(jiao)師(shi)。1人(ren)(ren)(ren)獲(huo)得(de)“四(si)川(chuan)省首屆(jie)四(si)有好老師(shi)”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號(hao)(hao)。

卓越的質量體系

學(xue)校秉持(chi)“一(yi)切(qie)為了(le)學(xue)生(sheng)，為了(le)學(xue)生(sheng)的一(yi)切(qie)”的辦學(xue)理(li)念(nian)，三級聯動、四位一(yi)體、多元協同、持(chi)續改進(jin)(jin)(jin)，探索構建(jian)PDCA模(mo)式，逐(zhu)步形成具(ju)有(you)區域特色的全面質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)保(bao)證體系。持(chi)續推進(jin)(jin)(jin)“三亂”治理(li)，堅(jian)持(chi)從嚴(yan)治考。每學(xue)期數百人(ren)奔(ben)赴各地巡(xun)考，確(que)保(bao)考試規范有(you)序。推行身份識別(bie)(bie)和人(ren)臉識別(bie)(bie)，確(que)保(bao)學(xue)生(sheng)真(zhen)人(ren)真(zhen)考。堅(jian)持(chi)以(yi)督導(dao)(dao)促整改、以(yi)評估促建(jian)設。省、市、縣質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)管理(li)團(tuan)隊三級聯動，把(ba)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)管理(li)落(luo)實到線上(shang)線下教學(xue)各環節，切(qie)實保(bao)障人(ren)才培養質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)。堅(jian)持(chi)寬進(jin)(jin)(jin)嚴(yan)出、以(yi)用導(dao)(dao)學(xue)、學(xue)以(yi)致用人(ren)才培養模(mo)式，建(jian)立完(wan)善教學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)保(bao)證體系，對教與學(xue)全過程進(jin)(jin)(jin)行實時監測，確(que)保(bao)教學(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)。

完善的學習平臺

開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)承擔的(de)中心任務(wu)(wu)。全(quan)省(sheng)系(xi)統堅(jian)持(chi)以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中心，85萬(wan)(wan)平(ping)(ping)方米的(de)校(xiao)舍、8.7億元(yuan)(yuan)的(de)資產，每年上億元(yuan)(yuan)的(de)經費(fei)投入，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)施提供了(le)必(bi)要的(de)條(tiao)件保(bao)障。充分運用“互(hu)聯(lian)網+教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”信息技術，建(jian)立(li)云教(jiao)(jiao)(jiao)室，構(gou)建(jian)跨(kua)網絡、跨(kua)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)、跨(kua)終端的(de)網絡信息系(xi)統，實(shi)現(xian)四(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)開(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)省(sheng)、市、縣三級(ji)(ji)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)的(de)互(hu)聯(lian)互(hu)通(tong)，積極構(gou)建(jian)四(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數(shu)字化學(xue)(xue)(xue)(xue)習平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，推動各級(ji)(ji)電大(da)(da)、開(kai)大(da)(da)建(jian)設(she)智慧校(xiao)園(yuan)。已建(jian)成數(shu)據中心、多媒體資源開(kai)發中心、線(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)指揮中心，建(jian)有50余個云教(jiao)(jiao)(jiao)室、網上直播(bo)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理服務(wu)(wu)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，實(shi)現(xian)了(le)省(sheng)市縣三級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)的(de)互(hu)聯(lian)互(hu)通(tong)，有效助推國家開(kai)放(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)“一網一平(ping)(ping)臺(tai)(tai)”在四(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)落(luo)地落(luo)實(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設(she)四(si)(si)川(chuan)(chuan)(chuan)終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習數(shu)字化公共(gong)服務(wu)(wu)平(ping)(ping)臺(tai)(tai)，創設(she)“一平(ping)(ping)臺(tai)(tai)三空間”，全(quan)省(sheng)系(xi)統協同作戰，26萬(wan)(wan)在讀學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)員和(he)數(shu)百萬(wan)(wan)社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)老年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)員樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)享學(xue)(xue)(xue)(xue)，共(gong)同營造了(le)終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)濃(nong)厚氛圍。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)(xue)校落實(shi)“創優(you)(you)(you)提(ti)質(zhi)(zhi)”戰略，創新開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育辦學(xue)(xue)(xue)模(mo)式，開(kai)展“互聯網(wang)(wang)+”人才(cai)培養四(si)川(chuan)實(shi)踐(jian)，構建開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育一體(ti)化辦學(xue)(xue)(xue)格局，網(wang)(wang)上(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)綜合排名位(wei)居全國前列(lie)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例榮獲(huo)國開(kai)大“創優(you)(you)(you)提(ti)質(zhi)(zhi)”三等獎。推動開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)四(si)川(chuan)實(shi)踐(jian)，探(tan)索(suo)形成線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下相(xiang)結合的人才(cai)培養模(mo)式，全面(mian)提(ti)升(sheng)體(ti)系(xi)辦學(xue)(xue)(xue)的規范程度和(he)保障水(shui)平，助推內(nei)涵式高質(zhi)(zhi)量(liang)發展。學(xue)(xue)(xue)校送教(jiao)(jiao)下基(ji)層，提(ti)升(sheng)面(mian)授課效(xiao)果。實(shi)施(shi)金課工程，豐富網(wang)(wang)上(shang)優(you)(you)(you)質(zhi)(zhi)資源(yuan)。上(shang)好直(zhi)播課，提(ti)升(sheng)網(wang)(wang)上(shang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果，為(wei)提(ti)升(sheng)開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)奉(feng)獻了四(si)川(chuan)的智(zhi)慧和(he)力(li)量(liang)。全方位(wei)推進實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)踐(jian)能力(li)。52個(ge)思政課實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)，95個(ge)專(zhuan)業(ye)課程實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)，還有(you)25個(ge)專(zhuan)業(ye)（課程）虛擬實(shi)驗項目，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與線(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)下教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)搭建了平臺。

完善的支持服務

建設“發展共(gong)(gong)同體(ti)”是(shi)全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)系統奮斗的目(mu)標。實(shi)施系統建設拓展提(ti)(ti)升三年(nian)行動計劃，廣安、遂寧等地恢復(fu)建立開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)，大(da)部(bu)分縣(xian)(xian)級分校(xiao)拓展提(ti)(ti)升了(le)活力，一些空白(bai)縣(xian)(xian)建立了(le)分校(xiao)，全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)體(ti)系更加完善(shan)。“兩(liang)級統籌(chou)、四級辦(ban)(ban)學(xue)(xue)”是(shi)我們的特(te)色。省(sheng)(sheng)校(xiao)、21所市（州(zhou)、行業）開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)、146所縣(xian)(xian)級分校(xiao)相繼更名成(cheng)立，全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)體(ti)系實(shi)現全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)全(quan)(quan)覆蓋，成(cheng)為“全(quan)(quan)國一盤棋”開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)體(ti)系的重要(yao)組成(cheng)部(bu)分。“開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)共(gong)(gong)享、系統聯動”是(shi)我們的優勢。省(sheng)(sheng)、市、縣(xian)(xian)三級開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)同向(xiang)同行、共(gong)(gong)建共(gong)(gong)享，搭建終身教育數字化(hua)學(xue)(xue)習平(ping)臺，建立為遠程學(xue)(xue)習者提(ti)(ti)供個性化(hua)、全(quan)(quan)過程、全(quan)(quan)方(fang)位的線上(shang)和線下學(xue)(xue)習支(zhi)持(chi)服務(wu)體(ti)系。無(wu)論您身在何處，均(jun)可就近(jin)入學(xue)(xue)，成(cheng)為開(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)的莘莘學(xue)(xue)子，獲得及時周到的學(xue)(xue)習支(zhi)持(chi)服務(wu)。