四川(chuan)(chuan)開(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)（以(yi)下簡稱(cheng)學(xue)(xue)(xue)校）創建(jian)于(yu)2020年12月(yue)，經省(sheng)人民政府批(pi)復同(tong)意，由原四川(chuan)(chuan)廣(guang)播(bo)電視大(da)學(xue)(xue)(xue)更名成立。四川(chuan)(chuan)開(kai)(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)是(shi)省(sheng)政府舉辦(ban)，以(yi)促進(jin)終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)為(wei)使命、以(yi)現(xian)代(dai)信息技術(shu)為(wei)支(zhi)撐、以(yi)“互(hu)聯網＋”為(wei)特征，面(mian)向(xiang)社會成員開(kai)(kai)展以(yi)開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育為(wei)主體(ti)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)歷和(he)非學(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)續教(jiao)(jiao)育的(de)(de)省(sheng)屬新型高等學(xue)(xue)(xue)校。主要承擔服務我省(sheng)全民終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)，推進(jin)四川(chuan)(chuan)開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)育體(ti)系建(jian)設，探索高等教(jiao)(jiao)育、職業(ye)教(jiao)(jiao)育與(yu)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育融合發展的(de)(de)職責(ze)。

原四川(chuan)廣播(bo)電(dian)視大學(xue)(xue)創(chuang)建(jian)于1979年，是經(jing)中共四川(chuan)省委、省人(ren)民(min)政府(fu)批準建(jian)立，運用現代信息(xi)技術舉辦(ban)學(xue)(xue)歷(li)、非學(xue)(xue)歷(li)繼續教育，服務全民(min)終(zhong)身學(xue)(xue)習，培養技能型高(gao)等專門人(ren)才和高(gao)素質勞(lao)動者。鄧(deng)小平批示創(chuang)辦(ban)的(de)廣播(bo)電(dian)視大學(xue)(xue)在四川(chuan)走過44個春秋，完(wan)成(cheng)了辦(ban)學(xue)(xue)使(shi)命任務，為(wei)經(jing)濟(ji)社會(hui)發展做出了卓越貢獻。2020年底，更(geng)名成(cheng)立四川(chuan)開放(fang)大學(xue)(xue)。

◆辦學定位

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)秉(bing)持(chi)“開放(fang)共(gong)享，育(yu)達終身(shen)”的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)理念，以現代信息(xi)技術(shu)為支撐，匯(hui)集(ji)優質(zhi)教育(yu)資源，通(tong)過覆蓋全川的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)系統和信息(xi)化支撐平(ping)臺，為各類(lei)學(xue)(xue)(xue)習者(zhe)提供(gong)多(duo)樣(yang)化、多(duo)層次的學(xue)(xue)(xue)歷與(yu)非學(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)續教育(yu)，提供(gong)線上、線下學(xue)(xue)(xue)習支持(chi)服務，助推“人人皆學(xue)(xue)(xue)、處處能學(xue)(xue)(xue)、時(shi)時(shi)可(ke)學(xue)(xue)(xue)”的學(xue)(xue)(xue)習型社會建設(she)。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)長(chang)期堅持(chi)“面向(xiang)基層(ceng)、面向(xiang)農村、面向(xiang)邊遠地(di)(di)區和(he)少(shao)數(shu)民族(zu)地(di)(di)區”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)方向(xiang)，將重心下(xia)移，把(ba)普(pu)通高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)較難覆蓋的(de)基層(ceng)、農村、邊遠山(shan)區和(he)少(shao)數(shu)民族(zu)地(di)(di)區作為(wei)自(zi)(zi)己(ji)的(de)主(zhu)戰(zhan)場，把(ba)培養對象主(zhu)要(yao)(yao)定位(wei)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)后的(de)在職(zhi)(zhi)和(he)退休人員(yuan)。作為(wei)國(guo)家開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)的(de)組成(cheng)部分，主(zhu)要(yao)(yao)舉辦(ban)國(guo)家開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)，自(zi)(zi)主(zhu)舉辦(ban)成(cheng)人高等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)、高等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)、中職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)。在主(zhu)要(yao)(yao)舉辦(ban)國(guo)家開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)本專(zhuan)科(ke)專(zhuan)業(ye)的(de)基礎(chu)上，依(yi)法(fa)依(yi)規自(zi)(zi)主(zhu)設置應(ying)用型、技(ji)能型學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業(ye)。各類學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)共開(kai)(kai)設大學(xue)(xue)(xue)(xue)本科(ke)、專(zhuan)科(ke)、中專(zhuan)等(deng)(deng)層(ceng)次的(de)8大科(ke)類160余(yu)個專(zhuan)業(ye)。

學(xue)(xue)歷(li)繼續(xu)教(jiao)育(yu)(yu)主要采用非全日制(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)形式(shi)，實行注冊入學(xue)(xue)、完全學(xue)(xue)分(fen)制(zhi)和寬(kuan)進嚴(yan)出的學(xue)(xue)習管(guan)理制(zhi)度，頒發相應學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育(yu)(yu)證書，依法申請學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位授予權，探(tan)索研究生教(jiao)育(yu)(yu)。服務國家戰略(lve)和地方經濟社會發展(zhan)，以職(zhi)業需求為(wei)導向(xiang)(xiang)、以實踐(jian)能力培(pei)養為(wei)重點，面向(xiang)(xiang)農村帶頭人(ren)、產業工人(ren)、社區工作者、城(cheng)市輔警(jing)、城(cheng)管(guan)人(ren)員、退役軍人(ren)、城(cheng)鄉創業人(ren)員等各類群體，開展(zhan)學(xue)(xue)歷(li)提升(sheng)和職(zhi)業能力培(pei)訓(xun)。

學校(xiao)積極滿足社(she)會需求，大(da)力發展(zhan)(zhan)(zhan)社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)、老(lao)(lao)年教(jiao)(jiao)育(yu)及非(fei)學歷培(pei)(pei)訓(xun)，加(jia)大(da)短期靈活教(jiao)(jiao)育(yu)，加(jia)強與社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)老(lao)(lao)年教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)對接、融(rong)合，拓展(zhan)(zhan)(zhan)社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)，擴大(da)社(she)會培(pei)(pei)訓(xun)，辦好(hao)老(lao)(lao)年教(jiao)(jiao)育(yu)。搭建學術研(yan)究平臺，開展(zhan)(zhan)(zhan)終(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)、在線教(jiao)(jiao)育(yu)、繼續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)科學研(yan)究，提(ti)供(gong)決(jue)策咨詢與公共服務(wu)。承擔(dan)四(si)(si)川(chuan)省終(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)學分(fen)銀(yin)行、四(si)(si)川(chuan)省社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)服務(wu)指導中(zhong)(zhong)心(xin)、四(si)(si)川(chuan)老(lao)(lao)年開放大(da)學、四(si)(si)川(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)干部網絡培(pei)(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)和(he)四(si)(si)川(chuan)終(zhong)身學習(xi)數字化公共服務(wu)平臺的(de)建設任(ren)務(wu)及工(gong)作(zuo)職責。探索國(guo)際(ji)化辦學，加(jia)強與“一帶一路”沿線國(guo)家(jia)（地區(qu)）間終(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域的(de)交流與合作(zuo)。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學(xue)(xue)(xue)科(ke)、行(xing)業優秀專(zhuan)家(jia)為(wei)(wei)核心，組成專(zhuan)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)，負責(ze)課程的建設、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)施(shi)與質量保障。近年來，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持“專(zhuan)兼(jian)(jian)結合、動態開(kai)放(fang)”原則，外引內(nei)培，鑄強(qiang)師資隊(dui)伍，79名國(guo)(guo)開(kai)大(da)核心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊(dui)成員(yuan)引領全省(sheng)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)系(xi)統(tong)數十個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師團(tuan)隊(dui)及5241名專(zhuan)兼(jian)(jian)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，落(luo)實(shi)國(guo)(guo)開(kai)大(da)要求(qiu)，全方位落(luo)實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程，為(wei)(wei)遍(bian)布基層(ceng)和農村的學(xue)(xue)(xue)員(yuan)提供了個(ge)性化(hua)、系(xi)統(tong)化(hua)的學(xue)(xue)(xue)習支持服務，網上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)多項指標名列前(qian)茅。省(sheng)校(xiao)榮(rong)獲(huo)全國(guo)(guo)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師1人(ren)(ren)(ren)，省(sheng)級(ji)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師2人(ren)(ren)(ren)，近三年來，獲(huo)得“國(guo)(guo)家(jia)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師”榮(rong)譽(yu)稱號(hao)7人(ren)(ren)(ren)，獲(huo)得“國(guo)(guo)家(jia)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)師德標兵”榮(rong)譽(yu)稱號(hao)2人(ren)(ren)(ren)，獲(huo)得“國(guo)(guo)家(jia)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)師德先進(jin)個(ge)人(ren)(ren)(ren)”榮(rong)譽(yu)稱號(hao)4人(ren)(ren)(ren)，有4人(ren)(ren)(ren)被選評為(wei)(wei)國(guo)(guo)家(jia)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)首屆優秀青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師。1人(ren)(ren)(ren)獲(huo)得“四川省(sheng)首屆四有好老師”榮(rong)譽(yu)稱號(hao)。

卓越的質量體系

學(xue)(xue)(xue)校秉持(chi)(chi)(chi)“一(yi)切(qie)為了學(xue)(xue)(xue)生，為了學(xue)(xue)(xue)生的(de)一(yi)切(qie)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念，三(san)級(ji)聯動(dong)、四(si)位一(yi)體(ti)、多元(yuan)協同、持(chi)(chi)(chi)續改(gai)進(jin)，探(tan)索構(gou)建PDCA模(mo)(mo)式(shi)，逐步形成具有(you)(you)區域(yu)特色的(de)全(quan)面質(zhi)(zhi)量(liang)保證(zheng)體(ti)系(xi)。持(chi)(chi)(chi)續推(tui)進(jin)“三(san)亂”治(zhi)理(li)，堅持(chi)(chi)(chi)從嚴治(zhi)考(kao)。每(mei)學(xue)(xue)(xue)期數(shu)百人奔赴(fu)各地巡考(kao)，確(que)保考(kao)試規范(fan)有(you)(you)序(xu)。推(tui)行身份識(shi)別和人臉(lian)識(shi)別，確(que)保學(xue)(xue)(xue)生真人真考(kao)。堅持(chi)(chi)(chi)以(yi)(yi)督導促(cu)整(zheng)改(gai)、以(yi)(yi)評估促(cu)建設。省、市、縣質(zhi)(zhi)量(liang)管(guan)(guan)理(li)團(tuan)隊三(san)級(ji)聯動(dong)，把質(zhi)(zhi)量(liang)管(guan)(guan)理(li)落實(shi)到(dao)線上線下教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)各環節，切(qie)實(shi)保障人才培養(yang)質(zhi)(zhi)量(liang)。堅持(chi)(chi)(chi)寬進(jin)嚴出、以(yi)(yi)用導學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)致用人才培養(yang)模(mo)(mo)式(shi)，建立完(wan)善教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)保證(zheng)體(ti)系(xi)，對教(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)(xue)(xue)全(quan)過程進(jin)行實(shi)時監測，確(que)保教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)。

完善的學習平臺

開(kai)放(fang)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)是學(xue)(xue)(xue)校承(cheng)擔的(de)(de)中心(xin)(xin)任務。全(quan)省(sheng)系(xi)統(tong)(tong)堅持以教學(xue)(xue)(xue)為中心(xin)(xin)，85萬(wan)(wan)平(ping)(ping)(ping)方米的(de)(de)校舍、8.7億元的(de)(de)資產，每年(nian)上億元的(de)(de)經費投入，為教學(xue)(xue)(xue)實(shi)施提供了(le)必要的(de)(de)條件保障。充分運用(yong)“互聯(lian)網(wang)(wang)+教育(yu)(yu)”信息(xi)技術(shu)，建(jian)(jian)(jian)立云(yun)教室(shi)，構建(jian)(jian)(jian)跨網(wang)(wang)絡(luo)、跨平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)、跨終端的(de)(de)網(wang)(wang)絡(luo)信息(xi)系(xi)統(tong)(tong)，實(shi)現四(si)川(chuan)開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)省(sheng)、市、縣(xian)三(san)(san)級(ji)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)的(de)(de)互聯(lian)互通(tong)，積極構建(jian)(jian)(jian)四(si)川(chuan)終身(shen)教育(yu)(yu)數(shu)字化學(xue)(xue)(xue)習(xi)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)，推動(dong)各級(ji)電大(da)、開(kai)大(da)建(jian)(jian)(jian)設智(zhi)慧校園。已(yi)建(jian)(jian)(jian)成數(shu)據中心(xin)(xin)、多媒體資源開(kai)發中心(xin)(xin)、線(xian)上教學(xue)(xue)(xue)指揮(hui)中心(xin)(xin)，建(jian)(jian)(jian)有50余個云(yun)教室(shi)、網(wang)(wang)上直播平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)和(he)教學(xue)(xue)(xue)管理服務平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)，實(shi)現了(le)省(sheng)市縣(xian)三(san)(san)級(ji)教學(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)的(de)(de)互聯(lian)互通(tong)，有效助推國(guo)家開(kai)放(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)“一(yi)(yi)網(wang)(wang)一(yi)(yi)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)”在(zai)四(si)川(chuan)落(luo)地落(luo)實(shi)。學(xue)(xue)(xue)校建(jian)(jian)(jian)設四(si)川(chuan)終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)數(shu)字化公(gong)共(gong)服務平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)，創(chuang)設“一(yi)(yi)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)三(san)(san)空間(jian)”，全(quan)省(sheng)系(xi)統(tong)(tong)協同作(zuo)戰(zhan)，26萬(wan)(wan)在(zai)讀學(xue)(xue)(xue)歷教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)和(he)數(shu)百萬(wan)(wan)社區(qu)教育(yu)(yu)老年(nian)教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)樂(le)學(xue)(xue)(xue)享學(xue)(xue)(xue)，共(gong)同營造(zao)了(le)終身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)濃厚氛(fen)圍(wei)。

靈活的教學模式

學(xue)校落實(shi)“創(chuang)優提(ti)(ti)質”戰(zhan)略，創(chuang)新開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育辦學(xue)模式，開(kai)(kai)展“互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)+”人才培養(yang)四(si)(si)川實(shi)踐(jian)(jian)，構建開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育一體化辦學(xue)格局，網(wang)(wang)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)綜合排(pai)名位(wei)居全國前列，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)案例(li)榮獲國開(kai)(kai)大“創(chuang)優提(ti)(ti)質”三等獎。推(tui)動開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革四(si)(si)川實(shi)踐(jian)(jian)，探索(suo)形成線(xian)上(shang)線(xian)下相結合的(de)人才培養(yang)模式，全面提(ti)(ti)升體系辦學(xue)的(de)規范程度和(he)保(bao)障水(shui)平(ping)，助(zhu)推(tui)內涵式高質量(liang)發(fa)展。學(xue)校送教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)下基層，提(ti)(ti)升面授課(ke)效(xiao)(xiao)果。實(shi)施金(jin)課(ke)工程，豐富網(wang)(wang)上(shang)優質資源。上(shang)好(hao)直播課(ke)，提(ti)(ti)升網(wang)(wang)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)(xiao)果，為(wei)提(ti)(ti)升開(kai)(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)奉獻了四(si)(si)川的(de)智慧(hui)和(he)力(li)量(liang)。全方(fang)位(wei)推(tui)進實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，提(ti)(ti)升學(xue)生(sheng)實(shi)踐(jian)(jian)能力(li)。52個(ge)思政(zheng)課(ke)實(shi)踐(jian)(jian)基地，95個(ge)專業(ye)課(ke)程實(shi)踐(jian)(jian)基地，還(huan)有25個(ge)專業(ye)（課(ke)程）虛擬實(shi)驗項目，為(wei)學(xue)生(sheng)參與線(xian)上(shang)線(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)踐(jian)(jian)搭建了平(ping)臺。

完善的支持服務

建(jian)設“發展(zhan)共(gong)同體(ti)”是全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)系(xi)(xi)統(tong)奮(fen)斗的(de)(de)目(mu)標(biao)。實施系(xi)(xi)統(tong)建(jian)設拓展(zhan)提升(sheng)(sheng)三年行動(dong)計劃，廣安、遂寧等地(di)恢復建(jian)立(li)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，大(da)(da)(da)部分(fen)(fen)縣(xian)(xian)級分(fen)(fen)校(xiao)拓展(zhan)提升(sheng)(sheng)了(le)活力，一些空白縣(xian)(xian)建(jian)立(li)了(le)分(fen)(fen)校(xiao)，全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)(xi)更(geng)加完善。“兩級統(tong)籌(chou)、四級辦(ban)學(xue)(xue)(xue)”是我們的(de)(de)特色。省(sheng)(sheng)校(xiao)、21所(suo)市（州、行業）開(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、146所(suo)縣(xian)(xian)級分(fen)(fen)校(xiao)相繼更(geng)名成(cheng)(cheng)立(li)，全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)(xi)實現(xian)全(quan)(quan)(quan)省(sheng)(sheng)全(quan)(quan)(quan)覆(fu)蓋，成(cheng)(cheng)為“全(quan)(quan)(quan)國一盤棋”開(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)(xi)的(de)(de)重(zhong)要(yao)組成(cheng)(cheng)部分(fen)(fen)。“開(kai)(kai)(kai)放(fang)共(gong)享(xiang)、系(xi)(xi)統(tong)聯(lian)動(dong)”是我們的(de)(de)優(you)勢。省(sheng)(sheng)、市、縣(xian)(xian)三級開(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)同向同行、共(gong)建(jian)共(gong)享(xiang)，搭(da)建(jian)終(zhong)身教(jiao)育數(shu)字化(hua)學(xue)(xue)(xue)習平臺，建(jian)立(li)為遠程學(xue)(xue)(xue)習者提供(gong)個性化(hua)、全(quan)(quan)(quan)過程、全(quan)(quan)(quan)方位(wei)的(de)(de)線上和(he)線下學(xue)(xue)(xue)習支(zhi)持服(fu)務體(ti)系(xi)(xi)。無論您身在何處(chu)，均可(ke)就近入學(xue)(xue)(xue)，成(cheng)(cheng)為開(kai)(kai)(kai)放(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)子(zi)，獲得及時周到的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習支(zhi)持服(fu)務。