四川開(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)（以(yi)下簡(jian)稱學(xue)(xue)(xue)校）創建(jian)于2020年12月，經省人民(min)(min)政府批(pi)復同(tong)意，由原四川廣播電視大學(xue)(xue)(xue)更名成(cheng)立。四川開(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)是(shi)省政府舉(ju)辦(ban)，以(yi)促(cu)進(jin)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)為(wei)使命、以(yi)現代(dai)信息技術(shu)為(wei)支撐、以(yi)“互聯網＋”為(wei)特征，面向社(she)會成(cheng)員(yuan)開(kai)展以(yi)開(kai)放(fang)教(jiao)育為(wei)主體的學(xue)(xue)(xue)歷(li)和非學(xue)(xue)(xue)歷(li)繼續(xu)教(jiao)育的省屬新型高等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)校。主要承擔(dan)服務(wu)我省全(quan)民(min)(min)終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，推進(jin)四川開(kai)放(fang)教(jiao)育體系(xi)建(jian)設，探(tan)索(suo)高等(deng)(deng)教(jiao)育、職(zhi)(zhi)業教(jiao)育與繼續(xu)教(jiao)育融(rong)合發展的職(zhi)(zhi)責。

原(yuan)四(si)川廣(guang)播電(dian)視大(da)學(xue)(xue)創建(jian)于1979年(nian)，是經中(zhong)共四(si)川省(sheng)委、省(sheng)人(ren)民(min)政府批準建(jian)立(li)，運用(yong)現代信(xin)息技(ji)術舉辦(ban)學(xue)(xue)歷、非學(xue)(xue)歷繼續教育，服務全民(min)終身學(xue)(xue)習，培養技(ji)能型高等(deng)專門人(ren)才(cai)和高素質勞(lao)動者(zhe)。鄧小平批示創辦(ban)的(de)廣(guang)播電(dian)視大(da)學(xue)(xue)在四(si)川走過44個春秋，完成了辦(ban)學(xue)(xue)使命(ming)任(ren)務，為經濟社會(hui)發展做出了卓(zhuo)越貢獻(xian)。2020年(nian)底，更名(ming)成立(li)四(si)川開(kai)放大(da)學(xue)(xue)。

◆辦學定位

學(xue)校秉持(chi)“開放共享，育達(da)終身”的(de)辦(ban)學(xue)理(li)念(nian)，以現代信息(xi)技(ji)術為支撐(cheng)，匯(hui)集優質(zhi)教育資源，通(tong)過覆(fu)蓋全川的(de)辦(ban)學(xue)系統和信息(xi)化支撐(cheng)平臺，為各類學(xue)習者提供(gong)多(duo)樣化、多(duo)層次的(de)學(xue)歷與非學(xue)歷繼(ji)續教育，提供(gong)線上、線下學(xue)習支持(chi)服務，助推(tui)“人人皆(jie)學(xue)、處處能學(xue)、時時可學(xue)”的(de)學(xue)習型社會建(jian)設(she)。

學(xue)(xue)校(xiao)長(chang)期堅持“面(mian)(mian)向基(ji)層(ceng)、面(mian)(mian)向農(nong)村、面(mian)(mian)向邊遠(yuan)地(di)區和少數民族地(di)區”的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)方向，將重心下移，把普通高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)較難覆蓋的(de)(de)(de)基(ji)層(ceng)、農(nong)村、邊遠(yuan)山區和少數民族地(di)區作為(wei)(wei)自己的(de)(de)(de)主(zhu)戰場，把培養(yang)對象主(zhu)要(yao)(yao)定位于(yu)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)后的(de)(de)(de)在(zai)職和退休(xiu)人員。作為(wei)(wei)國家開(kai)放大學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)體系(xi)的(de)(de)(de)組成部分，主(zhu)要(yao)(yao)舉辦國家開(kai)放大學(xue)(xue)學(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)，自主(zhu)舉辦成人高(gao)等(deng)學(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)、高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)、中職教(jiao)(jiao)育(yu)。在(zai)主(zhu)要(yao)(yao)舉辦國家開(kai)放大學(xue)(xue)開(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)本專科專業(ye)的(de)(de)(de)基(ji)礎上，依法依規自主(zhu)設置應(ying)用型(xing)(xing)、技能型(xing)(xing)學(xue)(xue)科專業(ye)。各類學(xue)(xue)歷(li)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)育(yu)共開(kai)設大學(xue)(xue)本科、專科、中專等(deng)層(ceng)次的(de)(de)(de)8大科類160余個專業(ye)。

學(xue)(xue)歷繼續教(jiao)育主要(yao)采用(yong)非全日制教(jiao)育形式，實行(xing)注(zhu)冊入學(xue)(xue)、完全學(xue)(xue)分制和(he)(he)寬(kuan)進嚴出的學(xue)(xue)習管理制度，頒發(fa)相(xiang)應學(xue)(xue)歷教(jiao)育證書(shu)，依(yi)法申請學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位授予(yu)權，探索研究生(sheng)教(jiao)育。服務國家(jia)戰略和(he)(he)地方(fang)經濟社(she)會發(fa)展，以職業需求(qiu)為(wei)導向、以實踐能力培養為(wei)重點，面向農村帶(dai)頭人(ren)、產業工人(ren)、社(she)區工作者、城(cheng)市輔(fu)警、城(cheng)管人(ren)員(yuan)、退役軍人(ren)、城(cheng)鄉創業人(ren)員(yuan)等各類群體，開展學(xue)(xue)歷提升和(he)(he)職業能力培訓(xun)。

學(xue)校(xiao)積(ji)極(ji)滿足社(she)會(hui)需(xu)求，大(da)(da)力發展社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)及非學(xue)歷培(pei)訓(xun)，加大(da)(da)短(duan)期(qi)靈活(huo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，加強與(yu)(yu)社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的對接、融(rong)合，拓(tuo)展社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，擴大(da)(da)社(she)會(hui)培(pei)訓(xun)，辦(ban)(ban)好老年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。搭建學(xue)術研究(jiu)平(ping)臺，開(kai)(kai)展終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、在線教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等科學(xue)研究(jiu)，提供(gong)決策咨詢(xun)與(yu)(yu)公共(gong)服(fu)務。承(cheng)擔四川(chuan)(chuan)省終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)分銀行(xing)、四川(chuan)(chuan)省社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服(fu)務指導中心(xin)、四川(chuan)(chuan)老年(nian)開(kai)(kai)放大(da)(da)學(xue)、四川(chuan)(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)干部網(wang)絡(luo)培(pei)訓(xun)中心(xin)和四川(chuan)(chuan)終身學(xue)習(xi)數(shu)字(zi)化公共(gong)服(fu)務平(ping)臺的建設任務及工作(zuo)職責。探索國際化辦(ban)(ban)學(xue)，加強與(yu)(yu)“一帶一路”沿線國家(jia)（地區）間終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域的交流與(yu)(yu)合作(zuo)。

◆辦學特色

專業的教學團隊

以學科、行業優秀(xiu)專家(jia)為核(he)心，組成專業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學團隊(dui)，負責課程(cheng)的建設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學實施與質量(liang)保障。近(jin)年來，學校堅持“專兼結合、動(dong)態開(kai)(kai)放(fang)(fang)”原則(ze)，外引內培，鑄強師(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍，79名國(guo)開(kai)(kai)大核(he)心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學團隊(dui)成員引領全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)放(fang)(fang)大學系(xi)統(tong)數(shu)十個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)團隊(dui)及5241名專兼職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，落實國(guo)開(kai)(kai)大要求，全(quan)(quan)方(fang)位落實教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學過程(cheng)，為遍(bian)布基層和農村的學員提供了個(ge)性化(hua)、系(xi)統(tong)化(hua)的學習(xi)支持服務，網上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學多項(xiang)指標名列前茅。省(sheng)(sheng)校榮(rong)(rong)獲全(quan)(quan)國(guo)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人，省(sheng)(sheng)級優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人，近(jin)三年來，獲得“國(guo)家(jia)開(kai)(kai)放(fang)(fang)大學優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”榮(rong)(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號7人，獲得“國(guo)家(jia)開(kai)(kai)放(fang)(fang)大學師(shi)(shi)(shi)德標兵”榮(rong)(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號2人，獲得“國(guo)家(jia)開(kai)(kai)放(fang)(fang)大學師(shi)(shi)(shi)德先進個(ge)人”榮(rong)(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號4人，有4人被選評為國(guo)家(jia)開(kai)(kai)放(fang)(fang)大學首屆(jie)優秀(xiu)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。1人獲得“四川(chuan)省(sheng)(sheng)首屆(jie)四有好老師(shi)(shi)(shi)”榮(rong)(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號。

卓越的質量體系

學(xue)校(xiao)秉持“一(yi)切(qie)為了(le)學(xue)生(sheng)，為了(le)學(xue)生(sheng)的(de)一(yi)切(qie)”的(de)辦學(xue)理念，三(san)級聯動、四位一(yi)體、多元協同、持續(xu)改進(jin)，探索構建(jian)PDCA模式，逐(zhu)步(bu)形成(cheng)具有(you)(you)區域特(te)色的(de)全面(mian)質量(liang)保證體系。持續(xu)推進(jin)“三(san)亂”治(zhi)理，堅持從嚴治(zhi)考。每學(xue)期數(shu)百人(ren)奔赴各(ge)地(di)巡考，確保考試規范有(you)(you)序。推行身(shen)份識(shi)別和人(ren)臉(lian)識(shi)別，確保學(xue)生(sheng)真人(ren)真考。堅持以督導(dao)促整改、以評估促建(jian)設。省、市、縣質量(liang)管(guan)理團(tuan)隊三(san)級聯動，把質量(liang)管(guan)理落實(shi)到(dao)線(xian)上線(xian)下教(jiao)學(xue)各(ge)環節(jie)，切(qie)實(shi)保障人(ren)才培養(yang)質量(liang)。堅持寬(kuan)進(jin)嚴出(chu)、以用導(dao)學(xue)、學(xue)以致用人(ren)才培養(yang)模式，建(jian)立完(wan)善教(jiao)學(xue)質量(liang)保證體系，對教(jiao)與(yu)學(xue)全過程進(jin)行實(shi)時(shi)監測(ce)，確保教(jiao)學(xue)質量(liang)。

完善的學習平臺

開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)承擔的(de)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)任務。全(quan)省系(xi)統(tong)堅持以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)，85萬(wan)平(ping)方米的(de)校(xiao)舍、8.7億(yi)元(yuan)的(de)資產，每年上(shang)億(yi)元(yuan)的(de)經費投入，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)施(shi)提供了必要的(de)條(tiao)件保障。充分運(yun)用(yong)“互(hu)聯網+教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”信(xin)息技術(shu)，建立云(yun)教(jiao)(jiao)(jiao)室，構建跨(kua)(kua)網絡、跨(kua)(kua)平(ping)臺(tai)、跨(kua)(kua)終端的(de)網絡信(xin)息系(xi)統(tong)，實(shi)(shi)現四川開(kai)放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)省、市、縣(xian)三級平(ping)臺(tai)的(de)互(hu)聯互(hu)通，積極構建四川終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數字化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習平(ping)臺(tai)，推動各級電(dian)大(da)、開(kai)大(da)建設(she)智(zhi)慧(hui)校(xiao)園。已建成數據(ju)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)、多媒體資源開(kai)發中(zhong)心(xin)(xin)(xin)、線上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指揮中(zhong)心(xin)(xin)(xin)，建有(you)(you)50余個云(yun)教(jiao)(jiao)(jiao)室、網上(shang)直(zhi)播平(ping)臺(tai)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理服務平(ping)臺(tai)，實(shi)(shi)現了省市縣(xian)三級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)臺(tai)的(de)互(hu)聯互(hu)通，有(you)(you)效(xiao)助推國家(jia)開(kai)放(fang)(fang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“一(yi)網一(yi)平(ping)臺(tai)”在四川落地落實(shi)(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設(she)四川終身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習數字化公共(gong)服務平(ping)臺(tai)，創設(she)“一(yi)平(ping)臺(tai)三空間(jian)”，全(quan)省系(xi)統(tong)協同(tong)作戰，26萬(wan)在讀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)和(he)數百(bai)萬(wan)社(she)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)老(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)享學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，共(gong)同(tong)營造了終身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)濃(nong)厚氛(fen)圍。

靈活的教學模式

學(xue)(xue)(xue)校落實(shi)“創(chuang)優(you)提質(zhi)(zhi)(zhi)”戰略，創(chuang)新開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育辦學(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)，開(kai)展(zhan)“互聯(lian)網(wang)+”人(ren)才培養四(si)(si)川(chuan)實(shi)踐(jian)，構建開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育一體化辦學(xue)(xue)(xue)格局(ju)，網(wang)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)綜合(he)排名(ming)位居全(quan)(quan)國(guo)前列(lie)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例榮獲國(guo)開(kai)大“創(chuang)優(you)提質(zhi)(zhi)(zhi)”三等獎。推動開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革四(si)(si)川(chuan)實(shi)踐(jian)，探(tan)索形成(cheng)線(xian)上(shang)(shang)線(xian)下相(xiang)結合(he)的(de)(de)人(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)，全(quan)(quan)面提升(sheng)(sheng)(sheng)體系辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)規范(fan)程度和保障水(shui)平，助推內涵式(shi)高質(zhi)(zhi)(zhi)量發展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)校送教(jiao)(jiao)(jiao)下基層，提升(sheng)(sheng)(sheng)面授課(ke)(ke)效(xiao)果(guo)。實(shi)施金課(ke)(ke)工程，豐富網(wang)上(shang)(shang)優(you)質(zhi)(zhi)(zhi)資源。上(shang)(shang)好直播課(ke)(ke)，提升(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果(guo)，為提升(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)放(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量奉獻了四(si)(si)川(chuan)的(de)(de)智慧和力量。全(quan)(quan)方位推進實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，提升(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)踐(jian)能力。52個(ge)思政課(ke)(ke)實(shi)踐(jian)基地，95個(ge)專(zhuan)(zhuan)業課(ke)(ke)程實(shi)踐(jian)基地，還有(you)25個(ge)專(zhuan)(zhuan)業（課(ke)(ke)程）虛擬實(shi)驗項目，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)與線(xian)上(shang)(shang)線(xian)下教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)搭建了平臺。

完善的支持服務

建(jian)(jian)設(she)“發展共(gong)(gong)同(tong)(tong)體(ti)(ti)”是全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)系(xi)(xi)統(tong)奮斗的目標。實施(shi)系(xi)(xi)統(tong)建(jian)(jian)設(she)拓展提升三(san)年行動(dong)(dong)計劃，廣安、遂寧(ning)等地恢復建(jian)(jian)立(li)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)，大(da)(da)部分縣級(ji)分校拓展提升了活力，一些空白縣建(jian)(jian)立(li)了分校，全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)體(ti)(ti)系(xi)(xi)更加完善(shan)。“兩級(ji)統(tong)籌(chou)、四級(ji)辦(ban)學(xue)(xue)”是我們的特色。省(sheng)(sheng)校、21所(suo)(suo)市(shi)(shi)（州、行業）開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)、146所(suo)(suo)縣級(ji)分校相繼更名成(cheng)立(li)，全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)辦(ban)學(xue)(xue)體(ti)(ti)系(xi)(xi)實現全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)全(quan)(quan)覆蓋(gai)，成(cheng)為“全(quan)(quan)國一盤棋”開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)體(ti)(ti)系(xi)(xi)的重要組成(cheng)部分。“開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)共(gong)(gong)享、系(xi)(xi)統(tong)聯(lian)動(dong)(dong)”是我們的優勢。省(sheng)(sheng)、市(shi)(shi)、縣三(san)級(ji)開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)同(tong)(tong)向(xiang)同(tong)(tong)行、共(gong)(gong)建(jian)(jian)共(gong)(gong)享，搭建(jian)(jian)終身教育數字化(hua)學(xue)(xue)習(xi)平(ping)臺，建(jian)(jian)立(li)為遠程學(xue)(xue)習(xi)者提供個性化(hua)、全(quan)(quan)過程、全(quan)(quan)方(fang)位的線上和(he)線下學(xue)(xue)習(xi)支(zhi)持服(fu)務(wu)體(ti)(ti)系(xi)(xi)。無論您(nin)身在何(he)處，均(jun)可就近入(ru)學(xue)(xue)，成(cheng)為開(kai)(kai)(kai)放(fang)(fang)(fang)大(da)(da)學(xue)(xue)的莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)子(zi)，獲(huo)得及(ji)時周到的學(xue)(xue)習(xi)支(zhi)持服(fu)務(wu)。