重慶市繼續教育學會簡報

2025年第11期（總第92期）

重慶市(shi)繼續教育學會       2025年(nian)3月7日

學會牽頭開展"AI賦能職業教育"專題調研助推產教融合新發展

2025年3月3日至4日，由重(zhong)慶(qing)市(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學會(hui)聯(lian)合(he)重(zhong)慶(qing)郵電大學、重(zhong)慶(qing)市(shi)博智職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究院(yuan)組(zu)成的(de)專項調研組(zu)，先后赴重(zhong)慶(qing)市(shi)龍門浩職(zhi)(zhi)業(ye)中學校、重(zhong)慶(qing)五一職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學院(yuan)、重(zhong)慶(qing)建筑科技(ji)(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)學院(yuan)三所(suo)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校，開展(zhan)"AI賦(fu)能職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)"專題深度調研。此次活(huo)動旨(zhi)在貫徹(che)落實國(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)數字(zi)化戰略，探索(suo)人工智能技(ji)(ji)術賦(fu)能職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高質量發展(zhan)的(de)創新(xin)路徑(jing)。

本次調研由重(zhong)(zhong)慶(qing)市繼續教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會常務副(fu)會長兼秘書(shu)長種向東(dong)帶隊，匯聚了重(zhong)(zhong)慶(qing)郵電大學(xue)(xue)經濟管(guan)理(li)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長萬(wan)曉(xiao)榆領銜的5人專(zhuan)家團隊，以及博智(zhi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)研究(jiu)院(yuan)等(deng)10位資深(shen)(shen)研究(jiu)員。三所院(yuan)校(xiao)主要領導(dao)全程參與，其中(zhong)龍(long)門浩職(zhi)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)長周偉、五(wu)一職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)副(fu)校(xiao)長周曉(xiao)健(jian)、建(jian)筑科(ke)技(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)康養學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長周福亮(liang)分別率(lv)教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)、信息技(ji)術(shu)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設等(deng)核心部門負責(ze)人開展深(shen)(shen)度對話。

種向東秘(mi)書(shu)長系(xi)統(tong)闡釋了人(ren)工智能時代職業教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)的戰(zhan)略意義。他指出(chu)："AI技(ji)術(shu)正在重(zhong)構職業教(jiao)(jiao)育(yu)生態(tai)，從人(ren)才培養模(mo)式革(ge)新(xin)到實(shi)訓(xun)體系(xi)升級，從教(jiao)(jiao)學資源開發到評價(jia)機(ji)制(zhi)優化，亟需構建(jian)'政-校-研-企'協同創新(xin)機(ji)制(zhi)。"重(zhong)慶郵電大(da)學經管(guan)學院院長萬(wan)曉榆(yu)詳細介(jie)紹(shao)了由劉進、蔡(cai)丹等跨學科專家組(zu)成的調(diao)研團隊(dui)構成，強調(diao)將通過"實(shi)地把(ba)脈-數據建(jian)模(mo)-方案定制(zhi)"的閉環研究范式，為職業院校提供精準(zhun)化發展建(jian)議。

調研(yan)組圍繞核(he)心(xin)議題展開深度研(yan)討(tao)，各院(yuan)校(xiao)結合辦學特色展示了創新(xin)實(shi)踐成果(guo)。

在分組研(yan)討環節，博智研(yan)究院(yuan)專(zhuan)家針(zhen)對"AI課程資源開發標(biao)準缺失""教(jiao)師數字(zi)素養提升(sheng)瓶(ping)頸"等共性(xing)難題(ti)，提出(chu)了"模(mo)塊化能力認證體系(xi)"等解決方案。重慶(qing)郵電大學專(zhuan)家團隊則從技(ji)術賦能角度(du)，建議通過(guo)大數據分析實現(xian)精準化人才(cai)培(pei)養。

重(zhong)慶(qing)五(wu)一(yi)職業(ye)技術學(xue)院(yuan)副校(xiao)長周曉(xiao)健表示：“AI技術正在重(zhong)塑產教融合的底層邏輯。職業(ye)院(yuan)校(xiao)必須主動對接(jie)產業(ye)智能化升級需(xu)求(qiu)，將企業(ye)真實生產場景轉(zhuan)化為教學(xue)資(zi)源，構建‘教學(xue)-實訓-應(ying)用’閉環。這不僅要求(qiu)教師(shi)隊伍具(ju)備(bei)‘雙(shuang)師(shi)雙(shuang)能’素(su)質，更需(xu)建立校(xiao)企數據共(gong)享(xiang)平臺，讓(rang)人才培養(yang)方(fang)案與行業(ye)技術迭代保持同頻共(gong)振(zhen)。”

重(zhong)(zhong)慶市龍門浩職業(ye)(ye)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校校長周偉(wei)強(qiang)調：“人工(gong)智能與職業(ye)(ye)教(jiao)育的深(shen)度融(rong)合(he)，本質是(shi)(shi)教(jiao)育理念的重(zhong)(zhong)構。我們始終認為，AI不是(shi)(shi)簡單替代傳統教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)具，而是(shi)(shi)推動職業(ye)(ye)教(jiao)育從‘標準化(hua)培養’轉(zhuan)向‘個性(xing)化(hua)賦能’的引(yin)擎。通(tong)過動態(tai)分析學(xue)(xue)(xue)生能力圖(tu)譜，構建(jian)適應性(xing)學(xue)(xue)(xue)習路徑，才能真正實現(xian)‘因材(cai)施(shi)教(jiao)’的職業(ye)(ye)教(jiao)育新范式。這需要院校打破學(xue)(xue)(xue)科壁壘(lei)，建(jian)立跨專業(ye)(ye)、跨行業(ye)(ye)的協同育人機制。”

重(zhong)(zhong)慶建筑科技(ji)職(zhi)業學院(yuan)(yuan)康養(yang)(yang)學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長周(zhou)福(fu)亮(liang)談(tan)到“職(zhi)業教育(yu)的人(ren)工智能轉型，核心在于‘技(ji)術向善’的價值引(yin)領。面對老(lao)齡化社會需求，我(wo)們聚焦(jiao)AI技(ji)術在民生(sheng)領域的應用倫理，培養(yang)(yang)學生(sheng)‘技(ji)術+人(ren)文(wen)’雙重(zhong)(zhong)視角。只有讓(rang)技(ji)術服務于人(ren)的全面發展，才能培育(yu)出既有數字素(su)養(yang)(yang)、又具社會責任感(gan)的現代工匠，這正是職(zhi)業教育(yu)區別于普通教育(yu)的核心優勢。”

種向東秘書長(chang)在總結中強調(diao)："本次(ci)調(diao)研(yan)標志著重慶市職業教育數(shu)字化轉(zhuan)型進(jin)入系統性(xing)推進(jin)階段，后續將通過定期輪(lun)值研(yan)討、專項課題攻(gong)關(guan)、共建(jian)AI產(chan)業聯盟等機制，加速(su)AI技術在教育場(chang)景(jing)中的創新應(ying)用。"

此(ci)次(ci)深度調研(yan)不僅為職(zhi)(zhi)業(ye)院校人(ren)工(gong)智能(neng)建(jian)(jian)設提供了(le)專業(ye)指導，更搭建(jian)(jian)起跨(kua)領(ling)域協(xie)同創新(xin)的長效平臺，標(biao)志著重慶市在構建(jian)(jian)"AI+職(zhi)(zhi)業(ye)教育"生態體系方面邁(mai)出關鍵步(bu)伐，為新(xin)時代高素質技術技能(neng)人(ren)才培養(yang)注入強勁動能(neng)。