考研(yan)即為全(quan)國碩士研(yan)究生(sheng)統一招生(sheng)考試，是一項選拔性考試，所錄取學歷類(lei)型為普通高等教育，下(xia)面小(xiao)編就給大家介紹(shao)一下(xia)廣(guang)東學術碩士與專(zhuan)業碩士有什么區別，快來看看吧！

廣東學術碩士與專業碩士有什么區別？

學(xue)術(shu)學(xue)位和(he)專(zhuan)(zhuan)業學(xue)位既相互聯系(xi)，又有(you)區別(bie)，二者都建(jian)立在一定的(de)學(xue)科(ke)基礎之上，又都適應經濟社會發展對專(zhuan)(zhuan)門人才的(de)不同需要，具(ju)有(you)特定的(de)針對性，有(you)一定的(de)交叉，但(dan)各有(you)側重(zhong)，不可替代。

學(xue)術學(xue)位(wei)主(zhu)要面向學(xue)科專(zhuan)業(ye)(ye)需求、培養(yang)在高(gao)校和(he)科研(yan)機構從事教學(xue)和(he)研(yan)究(jiu)的專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)才，其目的重(zhong)在學(xue)術創新(xin)，培養(yang)具有原創精神(shen)和(he)能力的研(yan)究(jiu)型(xing)人(ren)才。

專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學位主要面向經濟社會(hui)產業(ye)部門(men)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)需求(qiu)，培養(yang)各行各業(ye)特定職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)人(ren)才，其目的(de)(de)重在(zai)知識、技(ji)術的(de)(de)應用(yong)能力，培養(yang)具(ju)有較好(hao)職(zhi)(zhi)業(ye)道德、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)能力和素養(yang)的(de)(de)特定社會(hui)職(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)門(men)人(ren)才，如工程師(shi)、醫師(shi)、教(jiao)師(shi)、律(lv)師(shi)等(deng)。

學術碩士與專業碩士的主要區別：

1、培養目標和方式不同

學(xue)術(shu)(shu)(shu)碩士按學(xue)科設立，其以學(xue)術(shu)(shu)(shu)研究為導向(xiang)，偏重(zhong)理論(lun)(lun)和研究，培(pei)養學(xue)術(shu)(shu)(shu)研究人才。學(xue)術(shu)(shu)(shu)碩士的(de)課程設置側重(zhong)于(yu)加(jia)強(qiang)基礎理論(lun)(lun)的(de)學(xue)習(xi)，重(zhong)點培(pei)養學(xue)生從(cong)事(shi)科學(xue)研究創新工作的(de)能力和素質。

專業(ye)碩士(shi)與(yu)學術碩士(shi)處于同(tong)一層次(ci)，培養規格各有(you)(you)側重，在培養目標上有(you)(you)明顯(xian)差異。專業(ye)碩士(shi)課程設置以(yi)(yi)實際(ji)應用(yong)為(wei)導向，以(yi)(yi)職業(ye)需求為(wei)目標，以(yi)(yi)綜合素(su)養和(he)(he)應用(yong)知識與(yu)能力的提高(gao)為(wei)核心。教(jiao)學內容強(qiang)調理論性與(yu)應用(yong)性課程的有(you)(you)機結(jie)合，突出案例(li)分(fen)析(xi)和(he)(he)實踐研究；注重培養學生研究實踐問題的意識和(he)(he)能力。

2、招生專業不同

學(xue)(xue)(xue)術碩士(shi)，招生專業(ye)包括哲學(xue)(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)、教育(yu)學(xue)(xue)(xue)、文學(xue)(xue)(xue)、歷史學(xue)(xue)(xue)、理學(xue)(xue)(xue)、工學(xue)(xue)(xue)、農學(xue)(xue)(xue)、醫(yi)學(xue)(xue)(xue)、軍(jun)事(shi)學(xue)(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)(xue)、藝術學(xue)(xue)(xue)、交叉學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)14大學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，及其下設(she)的一級學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)、二級學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，涵蓋所有專業(ye)方向。

專(zhuan)業碩士，招(zhao)生(sheng)專(zhuan)業比較(jiao)有針對性，“專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)位碩士研究生(sheng)”招(zhao)生(sheng)專(zhuan)業主要包(bao)括金融(rong)、應用(yong)統計、稅務、國際商(shang)務、保險、資(zi)產(chan)評估、審計、法(fa)律、社會工(gong)作、警務、教育(yu)、體育(yu)、漢語國際教育(yu)、應用(yong)心理、翻(fan)譯、新聞與(yu)傳播、出版、文物(wu)與(yu)博物(wu)館、建(jian)筑學(xue)(xue)(xue)、城(cheng)市規劃、電子信(xin)息(xi)、機械、材(cai)料(liao)與(yu)化工(gong)、資(zi)源與(yu)環境(jing)、能源動力(li)、土木水利、生(sheng)物(wu)與(yu)醫藥、交通運輸(shu)、農業、獸醫、風景園林、林業、臨床醫學(xue)(xue)(xue)、口(kou)腔(qiang)醫學(xue)(xue)(xue)、公共(gong)衛生(sheng)、護理、藥學(xue)(xue)(xue)、中藥學(xue)(xue)(xue)、中醫、軍事、工(gong)商(shang)管理、公共(gong)管理、會計、旅游管理、圖(tu)書情報、工(gong)程管理、藝術(shu)等。

注：2022年新版公(gong)布(bu)的研究生學(xue)科專(zhuan)業(ye)目錄，雖然(ran)(ran)每一個門類(lei)都設置了專(zhuan)業(ye)學(xue)位，但(dan)是數量仍(reng)然(ran)(ran)相對較少。

3、考試(shi)科目難度不同

對(dui)于大(da)部分專業(ye)來說(shuo)，專業(ye)碩(shuo)士(shi)較(jiao)(jiao)學(xue)(xue)術碩(shuo)士(shi)難(nan)度(du)略(lve)低。專業(ye)碩(shuo)士(shi)公(gong)(gong)共課英語科(ke)目多考英語二，難(nan)度(du)相對(dui)較(jiao)(jiao)小(xiao)(xiao)；學(xue)(xue)術碩(shuo)士(shi)公(gong)(gong)共課英語科(ke)目考英語一，難(nan)度(du)較(jiao)(jiao)大(da)。專業(ye)碩(shuo)士(shi)多數(shu)不考公(gong)(gong)共課數(shu)學(xue)(xue)科(ke)目或考數(shu)學(xue)(xue)三、管理類(lei)、經濟類(lei)聯考綜合(he)能力，難(nan)度(du)相對(dui)較(jiao)(jiao)小(xiao)(xiao)。

4、學習形式不同

學術碩士(shi)通常為全(quan)日制全(quan)脫(tuo)產在校學習，專業碩士(shi)既(ji)有全(quan)日制也有非全(quan)日制。

5、讀博方式不同

學術碩(shuo)士可以通過自己的導師直接讀博，不用參(can)加全國統考，也(ye)就是我們所說的直博或者碩(shuo)博連讀。

專業(ye)碩士一般不(bu)能碩博(bo)(bo)連讀或直博(bo)(bo)，碩士畢業(ye)后(hou)若進行考博(bo)(bo)，請咨詢(xun)招(zhao)生單位了(le)解(jie)相關政(zheng)策(ce)。