重(zhong)慶交通(tong)職(zhi)業學(xue)院是經重(zhong)慶市人(ren)民政府批準(zhun)設立，教育(yu)部備案(an)的全日(ri)制普(pu)通(tong)高等院校(xiao)（教育(yu)部代碼：14267）。

學(xue)校(xiao)堅(jian)持黨(dang)的(de)全面領導，全面貫(guan)徹黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)(fang)針(zhen)，堅(jian)持社會(hui)主義辦學(xue)方(fang)(fang)向，落(luo)實(shi)立德(de)樹人根本任務。不斷加強(qiang)和(he)改進學(xue)校(xiao)黨(dang)建與思想政治(zhi)工作(zuo)，努力擔當“為黨(dang)育(yu)人、為國育(yu)才(cai)”職(zhi)責使命。堅(jian)持“立足交通、面向市場、服(fu)務社會(hui)”的(de)辦學(xue)定位和(he)“質量立校(xiao)、人才(cai)強(qiang)校(xiao)、特色興校(xiao)、創新活校(xiao)、依(yi)法治(zhi)校(xiao)”的(de)辦學(xue)思路，秉(bing)承“貼近學(xue)生(sheng)、關(guan)愛學(xue)生(sheng)、服(fu)務學(xue)生(sheng)”的(de)育(yu)人理念。

學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)重(zhong)慶交(jiao)通(tong)大(da)學(xue)(xue)形成“師(shi)資互派(pai)、干部(bu)互掛(gua)、資源共(gong)享、管理互動”的對口(kou)幫(bang)扶(fu)關系。是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)人民解放軍(jun)定向(xiang)培(pei)養軍(jun)士高(gao)(gao)校(xiao)，國(guo)(guo)家級(ji)高(gao)(gao)技能人才培(pei)訓(xun)基地，教育(yu)部(bu)國(guo)(guo)防教育(yu)特色學(xue)(xue)校(xiao)，重(zhong)慶市優質高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)，重(zhong)慶市高(gao)(gao)水(shui)平(ping)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)。設立了(le)路橋(qiao)與(yu)建筑學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、交(jiao)通(tong)運(yun)輸學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、軌道(dao)交(jiao)通(tong)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、智能制造與(yu)汽車學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、商學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、大(da)數據學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、公共(gong)事業(ye)(ye)管理學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、醫藥學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、軍(jun)士學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)九個二級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，開(kai)設了(le)55個專業(ye)(ye)。

學(xue)校(xiao)現(xian)有(you)長(chang)江學(xue)者(zhe)1人(ren)(ren)(ren)、三級(ji)教授(shou)6人(ren)(ren)(ren)、重(zhong)慶市(shi)(shi)五(wu)一勞動獎章獲得(de)者(zhe)1人(ren)(ren)(ren)、重(zhong)慶市(shi)(shi)勞動模(mo)范1人(ren)(ren)(ren)、巴渝學(xue)者(zhe)1人(ren)(ren)(ren)，最(zui)美巴渝工(gong)匠1人(ren)(ren)(ren)、重(zhong)慶市(shi)(shi)高校(xiao)中青年骨干教師(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)、重(zhong)慶市(shi)(shi)最(zui)美教師(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)、AHK中德雙元制培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)138人(ren)(ren)(ren)。實訓(xun)教師(shi)(shi)來自于(yu)大(da)型企(qi)業及校(xiao)辦企(qi)業，擁有(you)高級(ji)工(gong)程師(shi)(shi)、工(gong)程師(shi)(shi)與高級(ji)技師(shi)(shi)等(deng)職稱(cheng)。為進(jin)一步提高師(shi)(shi)資(zi)水平，近年來學(xue)校(xiao)從北大(da)、清華、浙大(da)、上海交(jiao)大(da)、同(tong)濟、人(ren)(ren)(ren)大(da)、復旦(dan)、哈工(gong)大(da)、中政大(da)、北外、北體(ti)等(deng)"985"、"211”高校(xiao)引進(jin)百余(yu)名碩士及以上學(xue)歷的優秀人(ren)(ren)(ren)才，充實教師(shi)(shi)隊伍。

學(xue)校不斷深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)綜合(he)改革，深入(ru)推進(jin)產教(jiao)融(rong)合(he)、校企(qi)合(he)作，著力打造現代(dai)校企(qi)產業(ye)園(yuan)區,創(chuang)(chuang)立7個技(ji)術創(chuang)(chuang)新，推動形成(cheng)“校中(zhong)廠(chang)、廠(chang)中(zhong)校”格局(ju)，進(jin)一步(bu)實現“教(jiao)、培、學(xue)、訓(xun)、研(yan)、產”深度(du)互融(rong)貫通(tong)，學(xue)生(sheng)在(zai)校即可頂崗實習，實現與企(qi)業(ye)無縫對接。引進(jin)德(de)國職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)模式，引入(ru)IHK、AHK德(de)國雙(shuang)元制(zhi)(zhi)體系(xi)，建立IHK吉森商(shang)會(hui)師資培訓(xun)中(zhong)心(xin)、“中(zhong)德(de)雙(shuang)元制(zhi)(zhi)”（重(zhong)慶）中(zhong)心(xin)，成(cheng)立了16個跨企(qi)業(ye)培訓(xun)中(zhong)心(xin)（校內）。2013年9月全面(mian)實施24人(ren)小班TTFSE分組(zu)教(jiao)學(xue)模式。學(xue)校廣泛開(kai)設提高(gao)學(xue)生(sheng)綜合(he)素質的課程，成(cheng)立“學(xue)生(sheng)未來(lai)競爭(zheng)力提升中(zhong)心(xin)”、“未來(lai)技(ji)術中(zhong)心(xin)”，努力打造全國交通(tong)類一流高(gao)職(zhi)院校，育(yu)人(ren)質量持續提升。