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學校(xiao)概況(kuang)
海南
創辦日期:1999年
主辦內容:成人高考、自學考試
單位屬性:公辦
主管單位:海南師范大學
電話:
網址://jxjyxy.hainnu.edu.cn/main.htm
郵箱:暫無信息
地址:海南師范大學龍昆南校區實驗樓一樓繼續教育學院(海口市龍昆南路 99 號)
院校概況
海南師范大學繼續教育學院的前身是成立于1999年3月的海南師范學院繼續教育部。2008年7月,學校撤銷繼續教育部,組建繼續教育學院。2015年11月,學校內部機構調整,將省高校師資培訓中心和職教師資培訓中心設在繼續教育學院。2020年8月,學校獲批人力資源和社會保障部國家級專業技術人員繼續教育基地,掛靠繼續教育學院。繼續教育學院是學校學歷繼續教育的行政管理機構,是舉辦繼續教育的教學實體,是開展繼續教育研究的科研機構。繼續教育學院下設辦公室、學歷教育科、自學考試科(自學考試辦公室)、師資培訓科、干部培訓科、省高校師資培訓中心辦公室和職業培訓科。現有教職工17名,其中具有高級職稱的教師3人,具有博士學位的教師1人,具有碩士學位的教師7人。在多年辦學過程中,繼續教育學院由單一的學歷繼續教育辦學形式擴展為學歷繼續教育、自學考試助學及中小學教師培訓、高校教師培訓、專業技術人員繼續教育等多種辦學形式,形成了多形式、多層次、多渠道、多規格的繼續教育辦學體系。繼續教育學院已累計培養了5萬余名學歷繼續教育本、專科畢業生,累計培訓了中小學教師10萬余人次,學員遍布海南島內外。繼續教育學院先后完成了教育部統一布置的第一輪和第二輪“全國中小學教師繼續教育工程”,組織實施了教育部、財政部“國培計劃”、海南省委、省政府“雙五百”人才工程、海南省教育廳“園丁工程”“好校長、好教師”培養工程等師資培訓工作以及海南師范大學“播種希望”行動計劃中的少數民族和貧困地區中學教師脫產提高培訓、少數民族和貧困地區頂崗支教師資培訓和“周末流動師資培訓學院”三個子項目的師資培訓工作。其中,“雙五百”人才工程、“播種希望”行動計劃覆蓋了海南省少數民族和貧困地區70%的初中教師,有力地提升了我省農村教師隊伍的整體素質,有效促進了我省城鄉義務教育的均衡發展。相關培訓經驗與特色多次被《光明日報》《中國教育報》《海南新聞聯播》等媒體報道,受到國務院、教育部和海南省委、省政府等上級部門以及社會各界的充分肯定和高度關注。

學校概況

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繼(ji)(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)已累(lei)計(ji)(ji)培(pei)(pei)養了(le)(le)(le)(le)(le)5萬余名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)本、專科畢(bi)業(ye)生,累(lei)計(ji)(ji)培(pei)(pei)訓(xun)了(le)(le)(le)(le)(le)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)10萬余人次,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)遍(bian)布海(hai)(hai)南島內外。繼(ji)(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)先后完成了(le)(le)(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)統(tong)一布置的(de)(de)(de)第(di)一輪和(he)(he)(he)第(di)二輪“全國(guo)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼(ji)(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”,組織實施了(le)(le)(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)、財政(zheng)部(bu)“國(guo)培(pei)(pei)計(ji)(ji)劃”、海(hai)(hai)南省(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)政(zheng)府“雙五百(bai)”人才(cai)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、海(hai)(hai)南省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳“園丁工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”“好(hao)校長、好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”培(pei)(pei)養工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)等(deng)師(shi)(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)(gong)作以(yi)及(ji)海(hai)(hai)南師(shi)(shi)范大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“播(bo)種希望(wang)”行動計(ji)(ji)劃中的(de)(de)(de)少數(shu)(shu)民族和(he)(he)(he)貧(pin)困地區(qu)(qu)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)脫產(chan)提高(gao)培(pei)(pei)訓(xun)、少數(shu)(shu)民族和(he)(he)(he)貧(pin)困地區(qu)(qu)頂崗支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)和(he)(he)(he)“周(zhou)末流動師(shi)(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)”三個子項目的(de)(de)(de)師(shi)(shi)資(zi)培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)(gong)作。其(qi)中,“雙五百(bai)”人才(cai)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、“播(bo)種希望(wang)”行動計(ji)(ji)劃覆(fu)蓋了(le)(le)(le)(le)(le)海(hai)(hai)南省(sheng)(sheng)少數(shu)(shu)民族和(he)(he)(he)貧(pin)困地區(qu)(qu)70%的(de)(de)(de)初中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi),有力地提升(sheng)了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)省(sheng)(sheng)農村教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍的(de)(de)(de)整體素質,有效促(cu)進了(le)(le)(le)(le)(le)我(wo)省(sheng)(sheng)城鄉(xiang)義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)均衡發展。相(xiang)關培(pei)(pei)訓(xun)經驗與特色多次被《光(guang)明日報》《中國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)報》《海(hai)(hai)南新(xin)聞聯播(bo)》等(deng)媒體報道,受到國(guo)務院(yuan)(yuan)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)和(he)(he)(he)海(hai)(hai)南省(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)政(zheng)府等(deng)上級部(bu)門以(yi)及(ji)社會(hui)各界的(de)(de)(de)充分肯定和(he)(he)(he)高(gao)度關注(zhu)。