相信英語二(er)這門科目(mu)對于大(da)多數自考考生來說(shuo)都是(shi)比較令人(ren)頭(tou)疼的，那(nei)么自考英語二(er)怎(zen)么才能進行有效的復習(xi)呢(ni)，有沒有什么好的復習(xi)方法呢(ni)？下面(mian)就給大(da)家介紹(shao)一(yi)些自考英語二(er)的復習(xi)小建(jian)議吧(ba)，大(da)家可以參考一(yi)下。

一、自(zi)考英(ying)語二復習技巧分享

（一）詞匯學習

自(zi)考(kao)英語(yu)二是(shi)有(you)詞(ci)匯要求的，3800個(ge)(ge)單詞(ci)和(he)750個(ge)(ge)詞(ci)組(zu)，但(dan)是(shi)大(da)家也要清楚一點(dian)，并不(bu)是(shi)說只(zhi)要背下單詞(ci)和(he)詞(ci)組(zu)就行了的，光有(you)這些肯定是(shi)不(bu)夠(gou)的。

詞(ci)(ci)(ci)匯的(de)(de)學(xue)習也(ye)是(shi)一(yi)個(ge)積(ji)累的(de)(de)過(guo)程，學(xue)詞(ci)(ci)(ci)匯有兩個(ge)方向(xiang)，一(yi)個(ge)是(shi)要在詞(ci)(ci)(ci)匯學(xue)習的(de)(de)時(shi)候(hou)印(yin)象(xiang)深刻，一(yi)個(ge)詞(ci)(ci)(ci)能(neng)夠串(chuan)出一(yi)串(chuan)來，比如同義(yi)詞(ci)(ci)(ci)、反義(yi)詞(ci)(ci)(ci)、近義(yi)詞(ci)(ci)(ci)，應(ying)該把有關聯(lian)的(de)(de)詞(ci)(ci)(ci)相(xiang)互記(ji)憶；另一(yi)個(ge)方向(xiang)就是(shi)反復的(de)(de)朗(lang)讀(du)和背誦(song)，大聲(sheng)的(de)(de)讀(du)出來加深記(ji)憶，然后溫(wen)故而知(zhi)新，這樣反反復復，相(xiang)信能(neng)夠取得不(bu)錯的(de)(de)效果。

（二）課本學習

英語課(ke)本(ben)是(shi)一個不(bu)可忽視的(de)部(bu)分，首先(xian)我(wo)們應該吧課(ke)本(ben)都吃(chi)透了，然后(hou)再在考前的(de)至少一個月時間內，將課(ke)本(ben)從頭到尾復習(xi)一遍(bian)，牢牢掌(zhang)握課(ke)本(ben)知識。

同時課(ke)文后(hou)(hou)面的練(lian)習題也要認真做，在(zai)歷年10月份英語二考(kao)試(shi)中(zhong)看(kan)，從書中(zhong)出題的比例很大，甚(shen)至(zhi)最后(hou)(hou)一道英譯漢(han)也是從課(ke)文中(zhong)選取的。所以我(wo)們一定要重視課(ke)本(ben)。

（三）真題學習

相信這個環節對(dui)于大(da)多數考(kao)生來說都是(shi)必不可少的(de)(de)，真題也是(shi)一個非(fei)常重(zhong)要的(de)(de)因(yin)素，因(yin)為通過真題，各(ge)位考(kao)生們可以了解(jie)到一些考(kao)試重(zhong)點和題型分布，真題的(de)(de)含(han)金量(liang)是(shi)很大(da)的(de)(de)。

對于(yu)真題(ti)也(ye)(ye)要(yao)掌(zhang)握(wo)好方(fang)法(fa)，對于(yu)像完型(xing)填(tian)空、閱讀理(li)解等(deng)和書上內容無關的題(ti)型(xing)，只有多做練習才能提高成績。所(suo)以做題(ti)量也(ye)(ye)是一(yi)個重要(yao)因素。通過做題(ti)要(yao)掌(zhang)握(wo)解題(ti)技巧，摸(mo)清(qing)出題(ti)思路，達到(dao)熟能生巧。

同時(shi)在做(zuo)真題(ti)(ti)(ti)時(shi)還要(yao)適當做(zuo)一(yi)些(xie)模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)來(lai)進行練(lian)習。模(mo)擬題(ti)(ti)(ti)一(yi)定(ding)要(yao)找適合(he)自(zi)(zi)考水平的(de)題(ti)(ti)(ti)，不然(ran)(ran)對于英語二考試是沒有太大作用的(de)。此外大家(jia)也可以(yi)進行考場(chang)時(shi)間的(de)模(mo)擬，比(bi)如說考場(chang)考試時(shi)間是兩(liang)個半(ban)小時(shi)，那么大家(jia)就用兩(liang)個半(ban)小時(shi)做(zuo)完試題(ti)(ti)(ti)，然(ran)(ran)后再對一(yi)下(xia)答案看看自(zi)(zi)己能夠(gou)得多少分(fen)。

（四）語法學習

語法是最關(guan)鍵的(de)一(yi)個點(dian)，了解(jie)語法之后才能將所學知識(shi)串(chuan)聯在(zai)一(yi)起，在(zai)英語二考(kao)試中(zhong)，像虛擬(ni)語氣，謂語動詞、非謂語動詞，各種從句等都是重(zhong)點(dian)。覺(jue)得哪部分不清楚，大家一(yi)定要(yao)及(ji)時回到(dao)課本中(zhong)再熟悉(xi)，拾遺補漏。但是語法的(de)學習(xi)(xi)不能死學，一(yi)定要(yao)把記和(he)練結合在(zai)一(yi)起才能更好的(de)學習(xi)(xi)。

二、自考(kao)英語(yu)二題型備考(kao)技巧(qiao)總結(jie)

試(shi)卷(juan)由(you)七部分(fen)組成，包括：閱讀(du)判(pan)斷、閱讀(du)選(xuan)擇、概括段落(luo)大(da)意和(he)補(bu)(bu)(bu)(bu)全句子、填句補(bu)(bu)(bu)(bu)文、填詞補(bu)(bu)(bu)(bu)文、完形補(bu)(bu)(bu)(bu)文以及短文寫作(zuo)，下面(mian)看看自考英語二各(ge)題型的備考技巧總結。

第一部分 閱讀判斷

考生在作答時，最好先(xian)快(kuai)速通讀全(quan)文，盡可(ke)能理解(jie)文章(zhang)大(da)意(yi)和記憶(yi)關(guan)鍵(jian)(jian)信息(xi)點，然后閱讀題目(mu)(mu)，準確定位題目(mu)(mu)的關(guan)鍵(jian)(jian)詞(ci)，再帶著這些關(guan)鍵(jian)(jian)詞(ci)回到原(yuan)文去查找相關(guan)的內容。

同時(shi)，建議考(kao)生按照題目順(shun)序答題，這樣有助于(yu)理清文章的寫作思(si)路。考(kao)生在進行正誤判斷時(shi)，要善(shan)于(yu)抓住關鍵詞。

題(ti)目的(de)說(shuo)法是(shi)否正確(que)，完(wan)全由文章(zhang)的(de)內容決定，只(zhi)有文章(zhang)中(zhong)明確(que)表達出(chu)來(lai)的(de)內容才(cai)能作為(wei)(wei)答(da)題(ti)依據，切不(bu)可主觀臆斷，尤其(qi)是(shi)答(da)案為(wei)(wei)NG的(de)題(ti)目，其(qi)說(shuo)法往(wang)往(wang)看起來(lai)是(shi)正確(que)的(de)，但(dan)是(shi)文章(zhang)卻并未(wei)提及(ji)，考生需要留意區(qu)別“錯誤”和“文中(zhong)未(wei)提及(ji)”這(zhe)兩類選(xuan)項(xiang)，不(bu)可混為(wei)(wei)一談。

因此做(zuo)該類題(ti)目的原則是忠(zhong)實原文、仔細甄(zhen)別(bie)。

第二部分 閱讀選擇

(一)制(zhi)訂閱讀計劃，加強閱讀訓練(lian)

考(kao)(kao)生首先要克服畏難情緒，自我暗示，加強英語(yu)閱讀(du)(du)的信(xin)心(xin)。在備考(kao)(kao)時，需要制訂詳實可行的閱讀(du)(du)計劃，保證每天的英語(yu)閱讀(du)(du)時間，積累詞匯量，通過反復訓練提高閱讀(du)(du)速度和(he)閱讀(du)(du)效率。

建議廣大考(kao)生在平時閱(yue)讀(du)訓練時注意(yi)以(yi)下幾個(ge)方面(mian)：把(ba)握(wo)文章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)題、關(guan)鍵情節和背(bei)景(jing)知(zhi)識，以(yi)便更(geng)好地理(li)解文章(zhang)(zhang)(zhang)寫作意(yi)圖；體會文章(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)題給我們的(de)(de)(de)啟示和教育意(yi)義；養成寫閱(yue)讀(du)概要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)習慣，總(zong)結(jie)所讀(du)材料的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)內容；理(li)清文章(zhang)(zhang)(zhang)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)人物的(de)(de)(de)姓名、身份(fen)、主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)活(huo)動、心理(li)特征以(yi)及他們之間的(de)(de)(de)關(guan)系(xi)；理(li)解文章(zhang)(zhang)(zhang)中(zhong)具有(you)一定難度的(de)(de)(de)語言點或(huo)與主(zhu)(zhu)題相關(guan)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)語句，這往(wang)往(wang)也是題眼出(chu)現的(de)(de)(de)地方。

(二(er))熟悉考核(he)題型，總(zong)結(jie)答題技巧

(1)事(shi)實細節題。該類(lei)題目主要考(kao)(kao)查考(kao)(kao)生把(ba)握相關主題事(shi)實和細節的能(neng)力(li)，考(kao)(kao)點(dian)多涉及(ji)時間(jian)、地點(dian)、人物、數字、原因等具體(ti)內容。

這類題目(mu)的(de)答(da)案一(yi)(yi)般可(ke)在文(wen)中直(zhi)接找到(dao)，考生稍微(wei)細(xi)(xi)心一(yi)(yi)點(dian)，加上一(yi)(yi)定(ding)的(de)逆向思(si)維(wei)、數學計算(suan)和簡單分(fen)析(xi)就可(ke)以正確作(zuo)答(da)。考生作(zuo)答(da)時(shi)，應(ying)通過題干關鍵詞定(ding)位至原(yuan)文(wen)，判斷與主題相關的(de)細(xi)(xi)節，排除冗余信息。

要(yao)細心(xin)梳理細節與文章主旨的關系，如主次、因果、對比、時間等(deng);留心(xin)舉例、列(lie)舉、指示X代(dai)詞、引用和特殊標點符號(hao)等(deng)。

(2)主旨大(da)意(yi)題(ti)(ti)。該類題(ti)(ti)目考查考生對(dui)文章(zhang)(zhang)主題(ti)(ti)、中(zhong)心思想以及各段落大(da)意(yi)的宏觀把(ba)握能力(li)。文章(zhang)(zhang)的主旨要義一般會在(zai)(zai)文章(zhang)(zhang)首(shou)旬(xun)或(huo)首(shou)段直接體現(xian)出來(lai)，也會在(zai)(zai)陳述事實之后(hou)在(zai)(zai)文章(zhang)(zhang)中(zhong)間或(huo)在(zai)(zai)文章(zhang)(zhang)末尾(wei)進(jin)行呼(hu)應。

考生(sheng)同時(shi)要善于從全(quan)文(wen)概括文(wen)章(zhang)主旨(zhi)，建議(yi)把每段(duan)的關鍵句和(he)大意整合起來，這往往是(shi)能夠全(quan)面反映全(quan)文(wen)主旨(zhi)的要點(dian)。

(3)觀點態度題。該題型旨在(zai)考查考生理解和領會作(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)觀點、態度、寫作(zuo)(zuo)意(yi)圖以及(ji)對某(mou)個事(shi)實或(huo)現象的(de)情感傾向(xiang)的(de)能力。通(tong)常在(zai)論說性質(zhi)的(de)文章(zhang)中，有些(xie)作(zuo)(zuo)者(zhe)會在(zai)行文中流露出自己的(de)態度，對某(mou)一現象表示肯定(ding)、否(fou)定(ding)或(huo)懷疑等，而有些(xie)作(zuo)(zuo)者(zhe)僅僅客觀評價某(mou)一現象。

考(kao)生需要(yao)分清作者(zhe)的(de)觀點、文內主要(yao)人物的(de)觀點、讀者(zhe)或(huo)(huo)大家(jia)的(de)觀點等(deng)，閱讀過程(cheng)中(zhong)注(zhu)意能夠表達作者(zhe)觀點態(tai)度(du)的(de)動詞或(huo)(huo)形(xing)容詞，要(yao)注(zhu)意某(mou)些否定結(jie)構(gou)，尤(you)其(qi)應注(zhu)意反(fan)問句和正話(hua)反(fan)說等(deng)表達方式。

(4)詞(ci)(ci)(ci)(ci)義(yi)理(li)解(jie)題(ti)。該類題(ti)目旨在考(kao)(kao)(kao)查(cha)考(kao)(kao)(kao)生對文(wen)(wen)章中關(guan)鍵詞(ci)(ci)(ci)(ci)、(指示)代(dai)詞(ci)(ci)(ci)(ci)以及關(guan)鍵句(ju)子的(de)語(yu)義(yi)理(li)解(jie)能力。考(kao)(kao)(kao)生作(zuo)答時需(xu)要理(li)解(jie)上下(xia)文(wen)(wen)，根據題(ti)干提示定位至原文(wen)(wen)所(suo)在段落(luo)，明(ming)確(que)所(suo)在段落(luo)主(zhu)旨大意后，再核查(cha)所(suo)考(kao)(kao)(kao)詞(ci)(ci)(ci)(ci)匯(hui)或(huo)(huo)(huo)句(ju)子的(de)上下(xia)文(wen)(wen)，找出(chu)相關(guan)提示詞(ci)(ci)(ci)(ci)或(huo)(huo)(huo)暗示語(yu)。所(suo)考(kao)(kao)(kao)查(cha)詞(ci)(ci)(ci)(ci)義(yi)或(huo)(huo)(huo)句(ju)義(yi)往(wang)往(wang)是(shi)上下(xia)文(wen)(wen)出(chu)現(xian)詞(ci)(ci)(ci)(ci)語(yu)的(de)近(jin)義(yi)或(huo)(huo)(huo)反(fan)義(yi)詞(ci)(ci)(ci)(ci)，所(suo)考(kao)(kao)(kao)查(cha)代(dai)詞(ci)(ci)(ci)(ci)所(suo)指代(dai)的(de)內(nei)容也往(wang)往(wang)就出(chu)現(xian)在前旬或(huo)(huo)(huo)后句(ju)中。

同(tong)時(shi)要注意關鍵詞(ci)的詞(ci)性轉換和詞(ci)形(xing)變化(hua)，比(bi)如在(zai)原文中以(yi)動詞(ci)形(xing)式(shi)出(chu)現，而(er)在(zai)考題中以(yi)名詞(ci)形(xing)式(shi)出(chu)現等。

(5)推理判斷題。該類題目(mu)主要考(kao)查考(kao)生(sheng)依據文章(zhang)的句子表層(ceng)意思來推測其隱含意義的能力。這類題目(mu)有一定難(nan)度，考(kao)生(sheng)作(zuo)答時需要進行邏輯性(xing)的歸(gui)納和演繹。遇到(dao)需要注(zhu)意細節的地方，考(kao)生(sheng)切不可(ke)以偏概全，把文章(zhang)中出現的細節看作(zuo)結論，造成(cheng)不必要的失分(fen)。

綜上所述，以(yi)上就是一些關于自(zi)考英語二復習方法建議的(de)分享(xiang)，通過以(yi)上的(de)學(xue)(xue)習技巧，希望對(dui)大(da)家的(de)學(xue)(xue)習有幫(bang)助。