高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育自(zi)學(xue)(xue)(xue)考試(shi)（以下簡稱(cheng)自(zi)學(xue)(xue)(xue)考試(shi)）是對自(zi)學(xue)(xue)(xue)考試(shi)參加者（以下簡稱(cheng)考生）進(jin)行(xing)以學(xue)(xue)(xue)歷考試(shi)為(wei)主的(de)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育國(guo)家(jia)考試(shi)，是個人自(zi)學(xue)(xue)(xue)、社會助學(xue)(xue)(xue)和(he)國(guo)家(jia)考試(shi)相(xiang)結合的(de)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育形式(shi)。

考生(sheng)按省級教育(yu)考試(shi)機(ji)構規(gui)(gui)定(ding)的(de)(de)時(shi)間和地點報名并參加考試(shi)，在取得(de)一門以上（含(han)）課程合(he)格成(cheng)績后(hou)，由省級教育(yu)考試(shi)機(ji)構為其建立(li)考籍管理檔(dang)案。考生(sheng)在取得(de)專業(ye)計劃(hua)規(gui)(gui)定(ding)的(de)(de)全部(bu)課程合(he)格成(cheng)績、完成(cheng)主考學校畢業(ye)考核或論文答辯(bian)等其他教學實踐任(ren)務、經思想(xiang)品德鑒(jian)定(ding)合(he)格后(hou)，可(ke)獲得(de)畢業(ye)證(zheng)書，國(guo)家承(cheng)認學歷(li)。符合(he)學位授予條件的(de)(de)自學考試(shi)本科畢業(ye)生(sheng)，由有學位授予權的(de)(de)主考學校依(yi)照有關(guan)規(gui)(gui)定(ding)，授予學士學位。

自學考試的方法(fa)指導？

如(ru)果(guo)說自(zi)學考(kao)試是渡河，那么，好的(de)自(zi)學方法就是船和橋。良好的(de)心態(tai)，濃厚的(de)興趣，再參照自(zi)己的(de)實踐，自(zi)學考(kao)試必(bi)然成(cheng)功。

摘要學習法(fa)：在自學過程(cheng)中(zhong)，邊學習邊摘要，是提高學習效(xiao)率的好(hao)方法(fa)。在做(zuo)同步練習題和(he)自測題時(shi)，對(dui)(dui)平時(shi)的摘要進行校(xiao)對(dui)(dui)和(he)更正非常重要，它(ta)有助(zhu)于知識(shi)的深化。

邏輯分類(lei)法：自考(kao)復習(xi)(xi)階段，可(ke)適(shi)當地打破教材(cai)章節的(de)限(xian)制，按(an)照(zhao)全書(shu)的(de).邏輯結(jie)構，編制一個比較簡明(ming)的(de)邏輯關系圖(tu)表，這對于知識系統化是一個很好(hao)的(de)復習(xi)(xi)途徑(jing)。

做題拓展法(fa)：很多(duo)復(fu)習參考(kao)書的單選題數量比較多(duo)，覆蓋面也(ye)(ye)很廣。因此，在做單選題時，要(yao)全面考(kao)慮題目所包含的知識點、相互關系和可(ke)能出現(xian)的變(bian)型題，這將(jiang)有助于快速完(wan)成復(fu)習，也(ye)(ye)可(ke)以了(le)解更多(duo)的題型。

爭論提問法(fa)：真理的火花，會(hui)在(zai)碰撞(zhuang)中(zhong)更加閃亮;適當(dang)的爭論，會(hui)在(zai)記憶中(zhong)更加深化。不妨在(zai)同(tong)學之間，多(duo)爭論和提問。

重(zhong)復學(xue)(xue)習法(fa)：當感到知識已經(jing)掌(zhang)握得差不多(duo)的時(shi)候，再重(zhong)復學(xue)(xue)一次。這一次也許會(hui)(hui)獲得更(geng)深的印象和(he)更(geng)多(duo)的體會(hui)(hui)。

換(huan)位思考法：在自學中，不要老是把你自己當成是“學生”，處(chu)于被(bei)動地位，而要不斷(duan)的把自己擺(bai)放到“先生”的位置上，采取主動，產生不同(tong)的想法來。

角色轉換法：在自(zi)學某個專業時(shi)，比(bi)如會(hui)計(ji)，不要(yao)僅僅把自(zi)己當成考生練習題目，而要(yao)把自(zi)己設想成一個資深會(hui)計(ji)人員，正在替企業做帳。這(zhe)樣，就會(hui)學以致用，有(you)益(yi)于考試。

交(jiao)叉應(ying)用法(fa)：對知(zhi)識多方位、多學科的交(jiao)叉應(ying)用，會對本門課程的學習產生更(geng)大的效應(ying)。這(zhe)在(zai)科學史上已是不勝枚舉的成功方法(fa)。

經典指(zhi)導(dao)法：在自學(xue)中，會經常碰到(dao)(dao)困惑(huo)。這就需要(yao)運用自己學(xue)到(dao)(dao)的經典學(xue)科(ke)的理論知識，如***************辨證唯物論以及(ji)邏輯學(xue)、心理學(xue)等來指(zhi)導(dao)實踐。

重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)把(ba)(ba)握法：好的自考(kao)生從不胡亂的猜(cai)題。但是，考(kao)前重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)把(ba)(ba)握考(kao)點(dian)(dian)是可行(xing)的。就在考(kao)試前三五天(tian)，集中(zhong)把(ba)(ba)學科的重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)、難點(dian)(dian)弄懂，如(ru)果(guo)內容多、記(ji)不住，可以(yi)選擇“重(zhong)(zhong)中(zhong)之重(zhong)(zhong)”，強記(ji)下(xia)來，必有收獲。