成都(dou)電(dian)大(da)是實施遠程教育的開放大(da)學(xue)，畢業文憑國家承認(ren)，在繼續深造學(xue)習和(he)職業發展方面作用較大(da)。

成都電大屬于什么性質的學校

成(cheng)都廣播(bo)電視(shi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經中(zhong)華人民共和國批準成(cheng)立，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)遠(yuan)程教(jiao)育創辦(ban)于1979年(nian)，為全國44所省(sheng)級廣播(bo)電視(shi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)一。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以建(jian)設(she)全面體現(xian)新(xin)發展理念(nian)的(de)(de)城市開放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為戰略牽引，堅(jian)持“一體多(duo)元”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思路，積極(ji)(ji)推進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習資(zi)源、技術平臺、師資(zi)隊(dui)伍、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習者體驗的(de)(de)建(jian)設(she)，積極(ji)(ji)探(tan)索在終身(shen)教(jiao)育領(ling)域的(de)(de)實(shi)踐，努力辦(ban)成(cheng)一所成(cheng)都市民滿意的(de)(de)城市開放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，服務市民終身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，促進成(cheng)都學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型城市建(jian)設(she)。

成都電大畢業學歷國家認可嗎

電(dian)大是國(guo)家(jia)承認(ren)的(de)學歷(li)提(ti)升(sheng)方式，電(dian)大文憑(ping)也是經電(dian)子注冊，學信網可(ke)查的(de)正規學歷(li)。不過電(dian)大屬于第二學歷(li)，電(dian)大畢(bi)業證書獲得者的(de)待遇與普通高校同類畢(bi)業生(sheng)相同，都(dou)可(ke)以參加(jia)全國(guo)碩(shuo)士研究生(sheng)統(tong)一(yi)考(kao)(kao)試、公(gong)務員考(kao)(kao)試、司(si)法考(kao)(kao)試，并可(ke)用(yong)于資(zi)格(ge)證考(kao)(kao)核、職(zhi)稱評定和職(zhi)務晉(jin)升(sheng)等。

電大有什么特點

電大(da)具有(you)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)育(yu)特征(zheng)。以(yi)教(jiao)育(yu)技術(shu)和媒體手(shou)段為課程(cheng)載體，使教(jiao)與(yu)學(xue)的過程(cheng)可以(yi)異(yi)(yi)地(di)異(yi)(yi)步或(huo)異(yi)(yi)地(di)同步進行，學(xue)生主要是分散在各地(di)自主學(xue)習(xi)。

采用多種(zhong)媒體教(jiao)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)生以(yi)文字教(jiao)材為主(zhu)進(jin)行自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)，同時(shi)較多地利用音像教(jiao)材、CAI課件(jian)和計算機(ji)網絡等學(xue)(xue)習(xi)媒體。

共享優秀(xiu)教(jiao)育資源。匯集(ji)全國(guo)高(gao)校和科(ke)研院所優秀(xiu)教(jiao)師和專家，由他們擔任(ren)課程(cheng)中講教(jiao)師和教(jiao)材(cai)主編(bian)，為全國(guo)各地的學(xue)生提供了高(gao)質量(liang)的課程(cheng)及其教(jiao)材(cai)。學(xue)生根(gen)據自(zi)己的情況選(xuan)擇課程(cheng)。媒體(ti)教(jiao)材(cai)、時間地點、學(xue)習方法、學(xue)習進度等(deng)，方式方法靈活多(duo)樣。